浠宝123

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？

可以说，孩子上一年级，能否培养孩子良好的学习习惯，对一个孩子今后的成长来说是至关重要的。但是，在我们身边，在很多一年级孩子身上，还存在一些让家长头疼的坏习惯：

⒈做作业时间“随心所欲”。

“我和你说，我家孩子现在刚上一年级，一回家就看电视，作业到晚上很晚的时候才写，每天都被老师批评，我真想把家里的电视砸了！”曾经有一名一年级的学生家长向我吐槽这么一个问题。孩子做作业的时间“随心所欲”，孩子所做的作业估计也是马虎应付，被老师批评，自己也火冒三丈是非常正常的现象。

⒉学习时间“一心两用”或“一心多用”。

有些溺爱型的家长，往往对孩子学习上的一些细节不太在意。举个例子，我亲戚家有一个小孩子读一年级的时候，这孩子在写作业的时候基本上是这样的——电视开着，他左手的手机游戏也开着，嘴里还含着零食……在学习时间“一心两用”或“一心多用”，别说一年级孩子，就是我们家长这样做，学习效率能有保障吗？

⒊主动学习的习惯存在短板。

很多一年级的孩子，无论是复习老师当天讲过的功课，还是预习老师第二天要教的内容，包括回家后完成老师布置的作业等方面，基本上没有家长的督促，这些孩子很难主动去完成自己本分的学习任务，也就是他们主动学习的习惯还存在比较严重的短板。学习没有主动性，学习的效率也会大打折扣。

⒋一些家长重成绩，轻习惯。

一些家长可能自己平时比较忙一些，当他们看到自己家一年级的孩子考九十多分或者一百分的时候，就非常高兴，至于孩子在学习习惯方面有没有问题，他们一概不重视。其实，一年级的成绩是非常具有欺骗性的，一年级平时考试的成绩考到一百分或九十多分，其实难度系数是非常低的。一年级阶段，习惯的培养其实比成绩的拔尖更为重要，毕竟一个班级中，九十多分的孩子，可能是垫底的存在。

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？聪明的家长一般这样做：

（一）从“扶”到“放”，培养孩子主动学习的习惯。

⑴对孩子学习的指导，重在方法。

孩子在预习、复习或者做作业之前，家长可以适当对孩子进行一些方法的指导，比如做作业的时候要尽量做到从易到难，不会的题目留到最后再请教家长；再比如学习之前让孩子对自己提出类似于字要认真书写、做作业把题目看两三遍的具体要求，给孩子打好“预防针”之后让孩子再去做作业。

⑵要让孩子的主动学习意识成为“火车头”。

有些家长在辅导孩子做作业的时候，几乎是家长全程都在“严防死守”。这样一来，孩子在做作业的时候一旦失去家长的监督，孩子马上就不把作业当回事。家长监督孩子做作业是好事，但物极必反，一旦家长在督促孩子做作业变成了祥林嫂式的唠叨，变成了每一个环节都是家长在起“火车头”的作用，这样的做法就是家长“扶”的成份过多，而“放”的重要性被家长忽略，这对孩子今后学习习惯的培养来说是最大的“绊脚石”。家长必须让孩子搞清楚：作业是孩子自己的任务，因作业没完成而被老师批评或者责罚，家长只会站在老师这一边。不管用这种倒逼的方式把孩子的学习主动性逼出来，还是用循循善诱的方式引导孩子在学习上多一些积极性和主动性，其实都算是殊途同归，其目的只有一个，那就是让孩子的主动学习意识成为孩子学习方面的“火车头”。

⑶让孩子要有明确的学习目标。

放学时候第一件事情要做什么？双休日的作息时间如何安排？梳理类似的问题最大的原因就是为了让孩子有一个明确的学习目标。比如说，为了让自己写的字能比以前更好看一些，应该如何制定与写字相关的目标？为了这个目标的实现，在时间保障上如何落实？同时，孩子在学习上存在哪些短板？一年级的拼音能否过关？这些细节上的问题，家长都可以为孩子出谋划策。当目标意识形成的时候，孩子的责任心就会在“服务区”，养成主动学习的习惯就成了水到渠成的事情。

（二）屏蔽干扰源，让孩子在学习的时候心无旁骛。

⒈孩子在学习的时候，家长关掉电视，管好自己的手机。

当孩子在做作业或者看课外书的时候，家长首先要做的事情是先把电视的插头拔掉，把自己的智能手机装在自己的裤兜里，这一点要在孩子上一年级的时候就应该做好，否则孩子一心扑在电视剧或手机游戏上，哪来的心思去学习呢？有些家长可能说孩子做作业的时候没有电视和手机都不肯做。我只想说，孩子的这种边做作业边看电视或者边玩手机的习惯，就是家长自己“培养”出来的。“想要毁掉一个孩子，就给他（她）一部智能手机”，当断不断，反受其乱，让孩子在年纪尚小的时候就让其不受手机或者电视的“奴役”，其实难度是最小的。

⒉孩子学习的时候，家长少一些唠叨，管住自己的嘴。

一些家长，特别是女性家长在孩子学习的时候经常喜欢唠唠叨叨。这种唠叨的行为虽然可以释放家长在工作和生活中的一些压力，但对孩子的学习来说无异于一种“杂音”。在孩子学习的时候，家长要尽量管住自己那张喜欢唠叨的嘴，如果真的想唠叨，可以把自己想要唠叨、想要发牢骚的话写在自己的日记里，或者写在自媒体平台发布，这样不仅可以释放自己的情绪，还能给孩子的学习少带来一些“杂音”，甚至还能带来不菲的收益。

⒊尽可能为孩子提供安静的学习环境。

我们知道，一年级孩子的注意力还存在一定的问题：一旦窗外有风吹草动，孩子就会放弃手中的活儿“闻声而动”。所以，当孩子在学习的过程中，家长要尽可能为孩子提供一个安静的学习环境。上一届我们班有一名女同学，她的家长在其做作业的时候就提供了一个绝对安静的环境。后来，这位女同学考入我们市最好的中学，现在在中学里就读，其成绩也是名列前茅。

（三）聚焦课外阅读，培养孩子以书为侣的习惯。

①选择孩子感兴趣的课外读物。

让孩子选择自己感兴趣的课外读物，同时家长也可以向孩子推荐一些感兴趣的课外书，或者在老师的指导下为孩子寻觅一些比较“有营养”的课外读物。当然，作为一年级的孩子，应该尽量选择那种注音版的、有趣、有料、内容浅显一些的课外读物。

②鼓励孩子在课外阅读方面的点滴进步。

孩子在完成一天当中的课外阅读任务之后，家长可以让孩子聊一聊书中的内容，只要孩子的表达具有一定的条理性，或者在语言表达方面具有可圈可点之处，家长都应该第一时间表扬孩子，肯定孩子的点滴进步，这对培养孩子的阅读习惯有百利而无一害。

③每天抽出时间陪孩子一起进行课外阅读。

有些家长在孩子看书或者做作业的时候以手机为伴，甚至达到“人机合一”的境界，我觉得家长的这种做法是不妥的，因为家长做出了样子，孩子就有样学样，依葫芦画瓢。在孩子进行课外阅读的时候，家长可以和孩子共读同一本书，这样家长在与孩子聊课外书的内容时就有一定的共同语言，孩子在课外阅读兴趣的提高方面就有更大的空间。当然，家长读自己的书，孩子也同样会对课外阅读有一定的兴趣，毕竟很多时候，孩子是家长的“复印件”。

洋洋洒洒写了这么多，就是希望我们的家长朋友在培养孩子的学习习惯方面少走一些弯路。我是一线教师微雨润苗，觉得我的文章对你孩子的教育有帮助，可以顺便点个赞，给个关注，谢谢。

微雨润苗

这个我最有发言权了，我女儿刚刚经历完一年级，其中酸甜苦辣，总算把孩子带上正轨了，现在学习不用太操心了。

我先说一下，教育孩子过程中印象最深的两件事。

事情一、我女儿刚上一年级的时候，成绩不好，也不喜欢上学，有一次老师找到我，很严肃的说：“你家孩子上课注意力不集中，还有自闭症倾向，总喜欢躲在角落里”，平时在家顽皮爱闹的孩子怎么会自闭？

事情二、我喜欢玩电脑游戏，下班回家第一件事就打开电脑，女儿有几次趁我不在坐在椅子上拿着鼠标学我，有模有样，逗得我哈哈笑。后来由于工作原因，我需要恶补一些专业知识，于是每天下班躲在卧室里看书，女儿就经常进来拿着我买的书问我里面写着什么，我不让她看，可她兴趣总是特别大。

通过这两件事我深刻的明白了两个道理，在培养孩子的良好学习习惯之前，还有更重要事情要做，于是我改变了教育孩子的方式。现在我女儿成绩很好，每天自觉完成作业，每天上学特别开心，有时候还会跟老师开玩笑。

下面我分享下我的经验，或许对你有所帮助。

1.让孩子尽快适应新老师和新环境，克服恐惧感和不适感

很多孩子进入新环境都会紧张，有的适应时间比较长，尤其是面对新老师和新同学。在一个充满恐惧感的环境中，孩子无法集中注意力，于是出现厌学，成绩不良。

让孩子快速适应新老师，首先家长要对老师热情，打招呼，见面很亲切，这样孩子就会发现“原来妈妈跟老师这么熟悉”，多带着孩子跟老师交流，孩子就会放在警惕心，慢慢跟老师走近了。

让孩子快速适应新同学，这个很简单，继续幼儿园的方法，分享！，多买点橡皮，铅笔，给孩子分享，在愉悦的氛围中孩子们就熟悉了。

2.家长言传身教，家庭氛围特别重要

我们总是要求孩子要养成良好的习惯，却不重视自己的示范作用，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，孩子总是在模仿父母的一举一动，所以言传身教非常重要，良好的家庭氛围是孩子一切习惯的基础。

家长做到言传身教必须首先改正自己的不良生活习惯，例如当着孩子的面打电脑游戏，整天躺在沙发上看电视，在孩子面前吸烟，回家拿着手机不放手，改掉这些不良习惯吧。放下手机，关了电脑，在孩子面前看看书，给孩子读读故事。

培养孩子良好的学习习惯会影响孩子的一生，孩子学习和生活的环境非常重要，首先要改变的就是环境，让孩子适应环境，让孩子在良好的环境中成长。

家庭教育思维课

我女儿刚上一年级的时候，一点儿也不喜欢学习，我给她买的课外书，她连看也不看。每天一到家先吃喝，再看动画片，写作业需要我催很多遍，她才不情愿去写，效率也不高。

写作业时经常小动作不断，需要我专门坐在旁边监督着她，她才能按时完成作业。

我寻思着这样不行啊，赶紧到处取经，又恶补了一些教育类的书籍，终于找到一套适合她的方法，帮助她养成良好的学习习惯，我也不用那么操心了。我是这样做的：

第一、玩中学，学中玩，激发孩子的学习兴趣

孩子之所以不爱学习，是因为他对学习不感兴趣。一年级孩子还小，如果家长这时候不顾及孩子的感受，定时间定任务地强迫他们学习，会适得其反，很可能会让他们产生厌学情绪，甚至会把学习当成一件苦差事。

但是不强迫孩子学习并不是放任自流，而是要引导孩子学习。

具体的方法多样化，可以结合孩子的特点来使用，比如：

• 每次家长给孩子定的学习时间不要太长、学习任务不要太重；取得进步时进行适当表扬和奖励；

• 用开小卖部、加减法智力竞答的方式学习数学，可以让孩子当小老师，给家长上课；
• 将新知识和孩子原本就熟悉的事物结合起来，培养和激发他们新的兴趣，假如孩子喜欢小猫，会问跟猫相关的一些问题，这时家长引导他去书中自己去寻找答案；

以上都是行之有效的方法。

第二、家长不陪孩子写作业

孩子上小学后，很多家长开始陪孩子写作业。我也陪女儿写作业一段时间，结果是满把辛酸泪，效果却不好。

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工，并且给孩子的感觉，写作业不是自己的事，而是家长的事。所以家长不需要陪孩子写作业。

对于上一年级的小朋友，只需要在开学几天，给予一些指导和提醒，让他明确一些基本的规则和做法。一个星期后就不用再管他写作业的事要，也不刻意检查他的作业，最多提醒他一下，不要多说。

可能孩子在刚开始的时候，会出现只顾玩，忘记写作业的事情，这时候家长也不要去批评他，只需要语气平和友好地对他说：“不要哭了，谁都有忘记的时候，我们现在想想怎么办吧。”

这样孩子会自己想出办法，要不然推迟些睡觉，要不然就早起写作业，让孩子自己去决定。等他自己尝到苦头了，自然而然下一次就会按时写作业了。

所以家长不陪孩子写作业，才有利于孩子养成良好的学习习惯。

第三、教孩子制订学习目标与计划

学习过程中，父母应该根据孩子的实际情况帮助孩子制订合理的学习目标和计划。

一年级的孩子父母可以和孩子一起来制订，制订出来的计划要具有可操作性，一定不要超出孩子的实际能力，否则完不成目标和计划，会让孩子产生失败感，进而影响下一步的学习。

我们可以从以下几个方面入手：

1.学习量要适中，充分为孩子留出休息和娱乐的时间。如果学习量太大会让孩子产生反感的情绪，从而不愿意执行。

2.安排好常规学习时间和自由学习的时间。常规学习主要用来完成学习老师留的作业，自由学习用来预习或者复习功课。

3.要突出重点，在孩子薄弱的科目上多下功夫，不要分给每个课学科的时间都相同。

4.注意效果，及时调整。学习计划一旦制定并不是丝毫不动的，而是要根据学习效果，进行相应调整。

总之，合理的学习计划会让孩子感觉每天都在进步，更愿意去执行学习计划。

对于有些自制力差的孩子，父母应多提醒他们，培养他们的自制力，让他们按照学习计划去执行。在提醒他们的时候，父母不要用批评、嘲讽、气愤的语气，而要心平气和的他们说话。

对于那些提醒催促，仍然不起作用的孩子，父母可以放任他们两天，让他们写不完作业去挨老师的批评，有了挨批评的教训，他们就会认真的按照学习计划去执行了。

结语：

所以家长应该培养孩子，在学习上的自觉独立的意识，防止孩子养成依赖家长，没有自觉性的坏习惯。孩子在这个过程中即使犯了错，家长也不要批评指责孩子，只要鼓励孩子改正就可以了。最后，我们要知道良好学习习惯的养成也不是一朝一夕的，会有一个过程。家长要有耐心，相信自己的孩子会有花开的那一天。

沉香亲子教育

我是一年级学生的家长，我来谈谈我是怎么帮助我家孩子养成良好的学习习惯的。

这里所谈的良好的学习习惯我主要讲三点：

第一、良好的写作业习惯。

良好的写作业习惯，恐怕是很多一年级家长在家庭教育中最为重视，也最为头疼的事情。

曾经，我孩子班上有位家长甚至因为孩子写作业时间太长，一怒之下给了孩子十几个耳光，还在微信群里让老师“到学校继续收拾孩子”。

多么可怕！

小学一年级，培养孩子良好的作业习惯，对于今后孩子学习习惯的养成、良好的亲子关系养成都有着非常重要的作用。

我是这么做的：

1、规定孩子完成作业的时间。一年级的作业虽然多，但是一个小时以内完成是绝对没有问题的，如果一个小时内没完成，那就说明孩子写作业有拖拉的习惯，或者上课没有认真听讲，家长就要针对问题进行解决了。

2、让孩子自己写作业、自主检查。家长要给孩子明确一点：作业是学生的作业，家长只是帮忙老师在家督促和监督的，不负责辅导和补习。我家孩子做作业我很少在旁边坐，让他自己主动完成作业，写完后自己用小手指头点着再重新检查一遍，然后给我检查并签名。

3、家长只负责检查和签名。除非孩子主动问我：“妈妈，这道题我不会做，你能不能给我讲讲？”我很少主动去辅导孩子功课，在检查他作业的时候，对于他写的不正确的，也会打上叉，让他自己重新修改调整，严格贯彻：“作业是你的，不是我的”理念。

第二、良好的预习复习习惯。

从小学一年级起，我就要求孩子必须复习当天学习的功课，同时预习第二天要学的功课。

我晚上辅导孩子学习的时间，在陪伴作业的环节上花费的时间并不算多。而是选择了把精力放在了培养孩子预习和复习这件事情上。

因为孩子刚进入小学学习阶段，对整个学习过程不是很熟悉，刚开始我会带着孩子一起复习、预习，过了大概半个月后，我就引导孩子自己主动去复习、预习，还给了孩子一个专门的本子，让他把复习、预习的知识抄在上面。

如果孩子复习、预习做得好的话，我会给予一定的贴贴奖励，当贴贴积攒到一定数量，我会答应兑现孩子一个小礼物。

现在，孩子正兴致勃勃地攒贴贴呢，每天自己非常积极主动。

第三、良好的阅读习惯。

进入一年级后，不像幼儿园那样，阅读的书籍以绘本为主，很少注重知识性传达。相反，进入小学后，我有意识地培养孩子多学科的兴趣，开始给孩子购买一些趣味数学、小小科学家、少儿量子物理等方面的书籍，除了引导孩子人文方面的学习外，也开始注重孩子抽象思维的培养。

这对于孩子未来的学习会非常有帮助。

很多家长说：我家孩子也非常爱阅读，为什么成绩总提不上来？

这就要从小学一年级时养成孩子全方位涉猎的阅读习惯。不仅是故事性的学习，还应该激发一下孩子在数学、逻辑、科学方面的兴趣，争取让孩子全面发展，不要出现偏科情况。

结语

小学一年级对于整个学生阶段来说，知识性学习并不是最重要的，重要的是学习习惯的养成，家长在这个过渡阶段一定要对自己家的孩子有耐心，多用爱心去陪伴，而不是用打骂、焦虑的心情去对待孩子，不然，孩子从小学一年级起就产生厌学的情绪，后期家长恐怕要叫苦连天了。

人鱼妈妈

这个问题我来回答一下。

以我家孩子来说吧。我家孩子是良好学习习惯的直接受益者，从小学到初中，成绩一直是班级年级把尖的孩子，小学以语数外三门满分的成绩毕业，中考以全区裸分第一名考入全市重点高中。

首先，养成放学先做作业的习惯。

小学低年级，作业很少。班里的好多同学都是放学后先在广场玩，然后再回家写作业吃饭。我们从一年级开始是放学先回家写作业，写作业前可以先吃点水果甜点，然后就是集中精神把作业作完，完成之后的时间可以自由支配。

其实，这一点来说，孩子少了一些和同学一起玩耍的时间，但是对于升入高年级、以及初高中来说，是非常有帮助的。作业量的不断增加，会让效率低的学生消耗更多的时间在作业上，连课余休息时间都会变得争分压秒。到了初中之后，时间紧张就造成副科没有时间复习、甚至睡眠时间都无法得到保证。

其次，每一科作业都认真对待。

我说的这个认真对待主要指的是写字。做作业的时候，认真写字，整齐、横平竖直，长此以往，孩子是不必再花时间去练习硬笔书法的，虽然谈不上是什么字体，但是让看到的人都会觉得赏心悦目。

考试阅卷对于字体越来越重视，这一点还是比较重要的。

最后，孩子做作业的时候，不定时的过去看看。

这所以提到这一点是因为，孩子在写作业的时候，不一定能保证一直专心，很可能写到一半的时候走神做别的事情了。家长可以在尽量不打扰孩子的情况下去看看，这样其实是有助于提高孩子的作业效率的。时间长了，孩子自己就会安排好时间。

另外，建议孩子低年级的时候不要给孩子报学习方面的辅导班，我们始终认为，将课堂上老师讲的内容认真听、作业认真做、课后认真复习，是可以保证学习成绩的。如果一定要上辅导班也可以考虑晚两年，先让孩子养成在学校认真的习惯，不要让孩子认为听不懂也可以重新听，这样对于孩子吸收新知识也是有帮助的。

其实，好习惯的养成大家的看法可能都会有一定的差异。互相交流才会找到更适应自己家孩子的方法。

悠然阅读

我的两个孩子，在经历和已经成功经历了小学一年级的适应期，我的体会是要养成良好的习惯，需要成功的帮孩子搞定去学压力，激发孩子自己的内驱力。

习惯养成去除压力是关键

从无拘无束的幼儿园，到人数多，要求高，节奏快的小学，孩子会有很多不适应的地方。比如环境，作息，作业，老师和同学的相处等。

此时，孩子大脑发育以情感脑为主，它的特点在于是非分明。比如遇到困难时，不是选择战，就是选择逃。

对于孩子来说，思维简单，经验不足，突然遇到各方压力，更多的会选择逃离，其表现为不想学习，拖延，注意力不集中等我们不担心的坏习惯。

期许孩子，他感觉到支持

可以说，只要我们搞清楚什么是支，促进期，学习习惯，其他方面也会有效。

[思考]陪着写作业算不算支持？

情况一:你坐在旁边，孩子错了就温馨提示，孩子不会就帮他分析。

情况二:你坐在旁边，孩子写作业，你干别的，孩子说话，做小动作就提醒一下。

情况三:孩子做作业，不管你在不在，都会在结束后看看孩子写了什么，指出孩子的进步，询问孩子是否需要帮助。

一是代劳，二是监督，三才是支持

支持最大的特点：我关注你，因为我想知道你的好，也想帮你更好。

这里面很少设计缺点与错误，所有的问题在支持妈妈的眼里，都是一个需要关注和改善的小现象。

去除压力后，嵌入对习惯的期许

当孩子放松下来，觉得一切都没什么时，就可以对孩子进行习惯养成的安排了。

习惯养成

确立明确目标，以终为始，在减压、点赞和期许环节均进行渗入。

【以写作业为例】

1、养成目标：回家独立完成

2、养成方式：

• 每天多问下孩子发生了什么，专注的听，开心的同乐，困扰的告诉孩子你听到了他的心声。
• 用发展进步法，点赞孩子的作业，小到某一个字，大到作业是什么，怎么安排。对于习惯相关的要特别点出，你正在养成···的好习惯。
• 想下要养成的习惯的目标，把它以任务挑战的形式期许出去。比如，孩子今天作业写了10分钟没有停下来，可以说今天你很棒，坚持了10分钟专心写作业，这书名你专心学习的习惯正在形成，我们下次可以试试15分钟。
  
  
  
  

娴聊成长

您好，欢迎邀请陪读悦悦回答您的问题！

悦悦是一个放弃工作，专职在家陪孩子成长的陪读妈妈，遇上过很多很多的问题，也在用心记录孩子成长的精彩趣事！

我家的孩子已经上4年级了，刚上一年级的时候，也有过您这样困惑，培养他养成一个好的学习习惯太重要了，基础打好了，后面的学习才会不吃力。作为一个陪读妈妈，我是这样做的：

第一步：每天放学回家后，先让孩子休息半小时，这期间可以吃点水果，也可以吃点零食，让他从学校的紧张气氛中缓和下来。

第二步：休息好后，提醒他先把学校里的作业从妈妈的手机中抄下来，到一个专门的本子上，（以后您就会发现，养成这个好的习惯是多么的重要。）每做完一个就打一个勾。

第三步：做作业的时候，家长只会引导，而绝不会帮他代劳，一年级刚从舒适快乐的幼儿园过渡到正规严肃的学习中来，一时半会还适应不了，很多知识点，学校老师讲过了，但回家后，妈妈还得再次提醒他。

第四步：做完作业，先让孩子学着自己检查一遍，然后他检查完了，妈妈再检查一次，有错的地方要第一时间指出来，让他马上更正。

第五步：作业检查完了之后，书桌上的东西让他自己收拾整齐，书包自己放好。时间还早的话，可以让他看会课外书。但尽量少看电视。

第六步：上学的时候每天晚上20.30之前一定要上床睡觉。可以试着定好闹钟，闹钟一响就提醒他做该做的事情。养成习惯就好了。

第七步：早上起来后，刷完牙洗完脸后，先让孩子早读30分钟，然后再吃早餐。以后您就会发现，这真的是个特别好的习惯！

这就是我从开始陪读到现在，一直在做的7步，孩子从一张白纸，慢慢的养成蛮好的学习习惯，随着长大懂事，越来越自律，越来越守规矩，效果真的很棒！

希望能够帮到您！

如果有其他问题，欢迎在评论区留言哈~

敬请关注@陪读悦悦，用心记录孩子成长的精彩趣事

愿上帝祝福您幸福快乐每一天！

陪读悦悦

对于刚上一年级的孩子来说，父母帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，是非常重要的一件事情。

之前，家里的小外甥读一年级的时候，我曾详细地为姐姐分析过这件事情。下面呢，我就把我的想法整理后，跟大家分享一下。

1.

养成良好的学习习惯

01.首先要想养成良好的学习习惯，从放学回家先完成作业开始。

很多时候，父母觉得孩子在学校累了一天，从学校回来之后，应该先吃点东西再玩一会儿，最后再写作业。但实际上，如果长此以往的话，孩子就会养成拖延的习惯。

家庭作业应该是回家之后，孩子需要完成的第一件事情。完成了才能去玩耍。

心理学上这种行为被称为推迟满足感，有利于孩子养成自律的习惯，对孩子的未来也是有非常大的好处的。

02.没有作业了，也要留出复习和预习的时间。

很多低年级的学生，课程排的不是很满，在课堂上老师也会给适当的时间，让孩子来写作业。

所以，有不少孩子回到家之后，都说自己在学校已经完成了作业。

那么这种时候是不是就不用看书了呢？

一年级的家长应该注意，尽管孩子已经完成了作业，但是对于作业的检查，家长是不能忽视的。

每天抽出20分钟至30分钟时间，对所学的知识进行复习巩固，对将要学习的知识进行预习，是非常有必要的。这有助于让学生们认识到：学习是一个循序渐进的过程，不是为了应付差事。

2.

不同的学科，有不同的学习方法

关于学习方法，家长在孩子一年级的时候，就应该进行引导了。培养相应的学科思维很关键。

01.比如说：语文。

小学一年级，孩子们要正式学习书写。检查作业的时候，家长可以看看，孩子写的作业，笔画是否工整，字迹是否潦草。通过简单地扫几眼，就能够知道，这个孩子在完成作业的时候，心态是如何的。

还有的孩子，因为马虎会抄错字。家长帮助孩子检查，同时也让孩子自己检查，逐渐的。他就会养成一个认真的书写习惯。

同理，翻看孩子的练习册，也能够知道孩子在学校的学习状态。这里不要求家长全面的掌握孩子学习的所有知识和细节。家长只需要看一看，孩子是否跟上了进度，练习册有哪些错误，孩子还没有改正。这都是非常细节的问题，不用每天检查，但是隔段时间就得看一次。孩子也会因为你对他学习的重视，而更加关注自己的学习。

除此之外，对孩子朗读能力的锻炼也是非常重要的。引导孩子跟自己分享一下：“今天都学习了哪篇课文呀？给我读一下。”用这种方式，就能发现孩子学习的过程中，可能会遇到的问题。

比如说在陪伴小侄子学习的过程中，我发现课文当中有一个字，他一直都读错了。如果我没有让他读的话，这个问题，我就永远不会发现。

和孩子聊聊，上学期间都发生了什么事情，这也是锻炼孩子口语交际的一个重要方式。

02:聊聊数学

数学呢，很多学校老师会推荐同学们准备口算题卡。口算题卡的目的，就是为了让孩子们，能够有更多练习的机会，提高解题的速度，练习孩子对所学知识的反应速度。这个应该每天都完成一点，家长可以对照答案，帮助孩子，改正自己的错误。这个过程，对孩子的学习来说，也是特别关键的。

同样的，数学的练习册，家长也可以督促孩子，来修正自己的错误答案。

以上呢，是学习习惯的养成。我呢，总结了一个思维导图，有需要的可以收藏。每天在带孩子的时候，对照着做做，不难的。

3.

养成良好的生活习惯

其实除了学习习惯，对于低年级学生来说，生活习惯的养成也是非常重要的。

在此，我有4点想要跟大家分享。

第一，规定睡觉和起床的时间，保证充足的睡眠。只有休息好，才能保证学习精力的旺盛。

第二，养成自己收拾书包的习惯，培养生活自理能力。当今有太多的人，丧失了生活的能力，只是因为家长过分的溺爱。

第三，限制使用电子产品和看电视的时间。这个非常关键，一是保护视力，二是保护大脑。现在的很多影视作品，视觉冲击力过强，其实妨碍了人的思考。建议家长，在孩子使用电子产品的过程中，要做到有陪伴、有监督。

第四，树立榜样，激励教育。用肯定的方式来进行教育和引导。比如说：你看这位哥哥这么小的年纪就能背下这么多古诗，如果你也感兴趣，并愿意努力的话，你也会很棒的。哦，对了，现在中国传统文化越来越重要了，家长在这方面提前布局，要有所准备。

如果你有其他的关于教育方面的问题，可以私信留言。有共性的，我会拿出来分享的。

欢迎关注@安之腾，为你带来最新鲜的思考。

安之腾

这是一个非常好的题目。

我看了一下几个高赞回答，已经答得很全面了。我补充一个我家的经验。

目前呢，我女儿英语水平基本和北美同龄孩子接近，感觉英语像她的第二母语一般，数学逻辑上超过我们小时候，语文作文连我们夫妻都爱看。

她展现出来的学霸气，让我们夫妻都很意外。

我们总结，小学刚上学的时候，我们给她提的一个要求，她做到了，并且养成了习惯，那就是：上课全力以赴，课堂上能解决的问题，不要放到课后。课后是给你发展兴趣的时间，不会给你报任何补习班的。

为什么这么要求？？当时，北京这边为了幼升小，我们周围有些家庭会在课外上针对某些学校考题的补习班。然后个别家长给我说，因为这个，孩子养成了，上课不好好上，等下课去上补习班的习惯。——上补习班累啊，所以上课就休息了吧！

强大的场景记忆能力

我们去听过几次公开课。我发现，课堂上，我闺女永远是最活跃的人，她真的是全情在参与课堂，然后久而久之，养成了强大的场景记忆能力。她总是在做作业的时候，能回忆起来，当时老师是如何讲述推理这个知识点的等等。

她还好多次被别的同学问问题，她都很惊讶的在微信上回答说：你们上课都不听课的啊，老师这个问题已经讲过好几次了！

我也记得有一次放学路上的一个场景：

“

”

这让我们非常惊讶，我们不是记忆专家，我不知道是如何训练出来的，但肯定和我们要求：“认真听课，能在课堂上解决的问题，不要放到课后！”有关系。

给一年级家长推荐两本书

这两本书，是我到目前看得最仔细的两本教育类图书。都看过不止一遍。

一本让我学会了基本的育儿之道，一本帮助我系统回忆总结了我当年获得全国数学竞赛一等奖的经验，也明白了自己为什么考不上清华。我知道了我的差距在那里。把这位清华学子的经验，用在了我自家孩子的身上，推荐给大家！

顺便给大家看看我整理的一则育儿笔记，真心是让孩子这样学习的：

（每天晚上和孩子吃饭之前，我会在手机的笔记上写点要和孩子聊的话题重点）

学习的最高境界：我上课了啊！

你知道吗？贪心的爸爸在旁边想：如果闺女科科都这样就好了！

爱编程的魏校长

记得在一年级的时候，班里的家长在群里聊自家的孩子，有的说我家儿子早上就是起不来，叫了五六次了还在床上，有的说我家写作业每天都要写到10来点，有的说我家不会看书的，有的说我家跳绳就是慢，体育不行，跳不起来。然后我回了一句，我家从来不叫起床，作业半个小时就做好了，在班里是体育委员（我家女孩子），每天睡前都会看会书才睡觉，在我们家这些都是再正常不过的事情，可能从小学习习惯好，在班里的学习成绩虽然不是最优秀的，但是每次成绩下来都是稳稳的。

我觉得孩子在低年级的时候应该注意这几个方面的培养：

一、 多表扬孩子的专注力

说实在的，我们家没有预习和复习，也没有给她额外的作业，更没有报辅导班，老师反馈回来就是有一点做的很好，上课特别专心，边上有小朋友找她说话，她是不理人家的，这应该是我平时老是表扬她专注力好有关系，所以家长想让孩子表现怎么样就往那个方面去表扬。

二、 让孩子独立思考

有时候难免会碰到不会做的题目，比如数学应用题，我就让她按照自己的理解先做，错了我们知道错在哪，然后一起分析问题，一般错误原因是审题错误。比如语文阅读理解，我就告诉她“读书百遍，其意自现”，可以陪着她一起阅读。

三、 坚持体育锻炼

运动可以改造大脑，缓解压力，增强体质，而且学校里面对体育都有硬性指标，跳绳，毽子，排球等，你不可以陪着孩子写作业，但是最好陪着孩子一起运动，一个人是很难坚持的，有家人陪伴孩子也会动力十足。

四、培养孩子的观察能力

观察是学生积累作文素材最基本的方法之一。无论走到哪里，都要竖起耳朵，睁开眼睛，把所见所闻随时记录下来，引导孩子用日记的形式把观察所得及时写下来。比如，做一次家务，一次外出游玩，植物的生长过程等，这个需要家长引导。

五、 每天睡前阅读至少20分钟

对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，如果书中的故事抓不住孩子的心，以孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以一定要让孩子选择他自己感兴趣的书。

都说三年级的时候都会有个“三年级现象”，很多一二年级成绩好的到三年级就会下滑，一般都是由于低年级的时候学习习惯没有培养好造成的。所以一二年级的时候不要过分看重分数，把学习习惯培养好，低年级的分数说明不了什么问题，除非只能考六七十分，那要注意了。

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