現代中學生

大班就要學習一些適應小學生活、學習環境的事情，這樣在升小學以後可以很快適應小學新的學習和生活模式。

一、生活方面主要是生活自理能力的訓練，包括：吃飯、穿衣、起床、睡覺等。擁有較好的行為習慣和品質，比如能專注地聽懂大人的要求並按要求去做。一些大班孩子還不能做到很棒，但是這些基本的生活活動必須自己做，有自理的意識與能力。

1.要提高孩子自主意識。讓孩子自覺的形成潛意識的習慣：明天還要早起，我該睡覺了；我不能再睡了，要不然上學就會遲到的。

2.提高孩子時間觀念。這個時候的訓練主要以提高孩子速度為主，在吃飯、穿衣、起床、睡覺等方面要有明確的時間要求！

上了小學升學壓力等接踵而至，小學老師重點在教育孩子的學習，對孩子的生活方面是沒有義務、時間及精力去管理，如果孩子生活方面沒有意識自己管自己，那很可能出現上學遲到、上課瞌睡等的情況，這樣也會波及到孩子以後的學習，沒有自主學習的意識與能力，對將來的性格與習慣也有很大影響。

3.要在能提高孩子做事的速度上下功夫。本來做事慢，有拖拉毛病的，一定要有所扭轉和改變，可以事先設置一些課目進行反覆訓練。

說白了，就是強化訓練，用軍人的嚴要求和約束孩子。

二、學習方面，主要學習的東西幼兒園也有涉及，大班孩子最重要的是積累好的學習品質和學習方法，那麼，就算在小學學習中遇到困難也可以慢慢適應、解決。

語文：嘗試在入學前學會拼音和用拼音拼讀詞句，有比較準確的表達能力。

數學：最好學會20以內加減法，如有困難，學會10以內的加減法。

英語：要認識26個字母，會說常用單詞。

以上這些就是大班孩子最需要學習的。目的就是讓孩子儘快地適應即將到來的小學生活和學習。不至於到了小學再去急趕急的學。現在學了，到了小學孩子就會輕鬆自如的面對，就不會出現受拖跟不上的情況。

父母八音盒

我是一年級的媽媽，告訴你一個南京真實的情況。

一要上幼小銜接，不然小朋友上一年級太累，拼音，認字，寫字大概要有5-6百的認字量，這樣家長小朋友都不會太累。

二要練字，現在對小朋友的書寫要求高，我家有過寫幾個字寫幾個小時的經歷，反覆擦寫，作業本擦破了太正常了。

三可以上英語就先上英語，我孩子大班上的英語，和兩三歲就上英語的孩子在學英語上就有很大的差別了。

都是親身經歷的和真在經歷的，我女兒數學習題天天做，正確率挺高的但和女兒數學老師一溝通答題速度偏慢，現在計算都計時。自己也另外分析了下，不是我女兒學的不好，不努力是現在的孩子跑的太快。

原本上一年級要想牽著蝸牛慢慢走的，你慢慢走老師不一定理解你，孩子被老師批評的現在有些不振了，近一個星期天天和女兒講老師的各種好和不易讓她換位思考，作為家長不能讓老師等你孩子的節奏，你只能適應節奏，也不能讓才上一年級的孩子去討厭老師畢竟還有十幾年的學習生涯。

有些心靈雞湯少喝，要認清現實，早些認清少些掙扎。

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我記得孩子讀大班的時候有識字、數學，其他的如繪畫，手工從小班開始一直到大班都有。

識字包括拼音、認字、兒歌童謠、古詩等內容。拼音不會教的很多，只教簡單的，不像小學一年級內容那麼多。認字一般以讀為主，通過唱兒歌讀童謠認字。

數學只教簡單的10以內的加減法，認識圖形等等，內容也是比較簡單的，屬於啟蒙教學。

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答這個問題，把我拉回到了十幾年前，我們家孩子幼兒園大班的時候。

我家孩子大班這個時候學了啥？想想還學了不少東西，我把他大班學的東西分三類來說。

第一類，文化課類。

文化課，我們給他報了一個英語口語班，那個班沒啥學，就是一個小姐姐帶著孩子們看英文動畫片。學這個班的好處是，我發現看動畫片就能學英語，除了上這個口語班，我還去賣盜版碟大哥那裡，買了很多英文動畫片的碟讓他看，效果不比去英語口語班差。

認字呢，我們家小朋友喜歡看漫畫，尤其是迪士尼系列。我就拿著漫畫書指著那些字跟他講故事，上小學前，還真認識了不少的字。

第二是體育類。

體育類報了一個滑輪班和一個跆拳道班。滑輪班鍛鍊平衡能力，跆拳道班嘛，鍛鍊不會被其他小朋友打的能力。

第三是才藝類。

才藝類嘛，在家附近的琴行報了一個鋼琴課程。還行，大班的時候，就考過了三級。

效果好不好？

我們家小朋友現在高三了，18歲了，幼兒園學這學那的，讀書一路過來，成績不算太差吧，湊合。才藝就非常突出，在學校算文藝積極分子，舞臺上的佼佼者。幼兒園時期，看看自己的經濟條件和時間，還有孩子的接受程度，多多少少學點東西，對長大還是不錯的。

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大班時，可以從以下四點來進行訓練，順利做好幼小銜接的準備:

一 學習拼音，幫助認字做準備。

孩子到了大班，應該開始接觸到拼音，為將來的認知做準備。

在孩子一年級的學習中，有兩個難點，第一拼音，第二寫字。如果孩子克服這兩個困難，那麼以後的學習會事半功倍，所以在孩子大班的時候應該對這兩方面早做準備。

關於拼音，首先要做的不是讓孩子寫，而是要讓孩子認識，天賦比較好的，引導他們能夠根據拼音的拼讀規則進行拼讀，會拼讀就達成目的了。不需要要求孩子去寫，寫拼音是一年級做的事兒。

二 從講故事開始，學習跟讀。

書讀百遍，其義自現，要想讓孩子學好語文以及其他科目，就首先得帶孩子學會讀書，讓孩子學會了讀書，那麼他們也就開始學會了慢慢的理解書中的意思 所有的學習都是從理解開始的。

剛剛開始帶領孩子的讀書時時，不要急於求成，可以從短小的詩歌開始，剛開始不要要求孩子讀的很流利或者會背誦，只需要孩子能夠跟在你後面把這首詩讀順了就行了，通過一定時間的訓練，慢慢的的他們就能自己讀書了。

三 練字。

可以說寫字是一年級的孩子，能不能學好語文數學的決定性的因素，孩子從讀到寫，不僅是認知的一個飛躍，更是手腦協調工作的結果。

寫字，不僅要記住這個字的筆順筆畫，更要觀察這個字在方格中的位置，這個難度不不亞於要求一個剛剛學幾何的人，作出立體幾何圖形出來。所以在幼兒園大班的時候，應該要對練字開始做準備。

四 練習相關的思維訓練的遊戲，為學數學打基礎。

數學知識比較抽象，所以在幼兒園大班的時候，可以讓孩子在實際生活中，體驗相關的數學知識，比如前後左右，認時間和方位等問題，可以適當進行相關的思維訓練，學會處理實際問題。

小豬媽媽育兒記

我的孩子正在讀大班，也就是學前階段，孩子上大班應該學點什麼，說一說我的看法和孩子的實際情況吧!

首先說一下現階段我的孩子情況，和平行狀態下其他幼兒園孩子的情況：

我家孩子

我家孩子就讀一家公立幼兒園，從2週歲上幼兒園到現在5.5週歲，整個幼兒園階段基本以玩為主，幼兒園非常重視孩子習慣的養成，每日孩子的主要活動，用幼兒園的稱呼是“工作”，班級裡劃分出很多區域用於安排孩子的工作內容，比如手工區、科學區、閱讀區等，孩子根據自己的愛好選擇，從大班開始老師要求孩子定計劃，每個區域玩什麼，玩多久，按照計劃實行工作。

同時，幼兒園還有豐富多彩的文體活動，特別是體能訓練，每日清晨都有體能訓練，可以說是“摸爬滾打”，各種各樣的 訓練，然後才開始進入班級開始一天的生活，有動有靜，孩子在幼兒園的生活可以說豐富多彩。相對起來，文化課幾乎是沒有的，書寫更是沒有。

平行狀態下其他幼兒園

就我自己知道的情況而言，周邊是一些中小型幼兒園，可以說從孩子進幼兒園開始就學習文化知識，算數、拼音都開始學，並且也開始執筆寫字，每天還有作業。他們在室內的情況不可知，但是基本都沒有草場，孩子早上入園到下午放學，整整一天都是在教室內。

差距：孩子快樂與否很難判斷，就目前來說，我家孩子的狀況時剛剛開始執筆寫字，運算能力在10以內的加減法，而其他幼兒園的孩子已經能達到1000以內的加減法，學習水平的差距是顯而易見的，但我始終覺得這是表面的現象，真正決定孩子的還是孩子學習能力的問題，早學不見得就是好事。當然，之前網上的3歲孩子的簡歷所具備的能力，還是個別現象，與北京、上海等一線城市殘酷的幼升小階段相比，還是尊重孩子的能力發展吧。

前幾日和一位當老師的哥哥聊天，對於我讓孩子每天算數的做法仍然表示不認同，他的觀點是孩子在不同的年齡段有不同的任務，超越年齡段的讓孩子超前學習，一來孩子在做無用功，二來孩子入學還很容易厭學。我很贊同的他的觀點，但是真的讓孩子零基礎如小學，又是我自己無法接受的，畢竟我的孩子是要和那些能夠1000以內加減法的孩子一同入學的，這對我自己的孩子也是不公平的。

所以我覺得大班的孩子真正要學習的是：

學習習慣的養成

幼兒園和小學的生活一定是不同的，幼兒園會很寬鬆，老師更多的是照顧孩子、哄孩子階段，而到了小學階段，孩子以學習為主，老師主要以教學為主，與孩子之間更多的就是教與學的關係。這一過程是需要時間去適應的，否則孩子別說學習了，光是適應就需要一段時間。

體能

身體是革命的本錢，只有身體好的前提下，才能繼續學習其他。很多孩子在幼兒園階段常常病病殃殃，今天感冒，明天肺炎，一個月去不了幾天，幼兒園可能還好說，一旦升入小學，孩子若仍然這樣，真的很難跟上學習的進度，孩子的身心也會受到打擊。

閱讀能力

且不說閱讀能力對孩子今後學習的影響，培養孩子的閱讀能力，讓孩子熱愛圖書，熱愛閱讀，孩子的身心都能得到愉悅，對孩子今後的學習好處也是特別多。因為學前階段孩子識字水平限制，更多的是需要家長的陪讀，這也是很好的親子互動方式，讓孩子由親子共讀逐漸轉為獨立閱讀。

我的理想狀態是孩子養成良好的學習習慣，同時增強體能，每日進行親子閱讀，並儘可能的為孩子提供不同類型的書籍。更具體的是孩子能夠掌握20以內的加減法和熟練拼寫拼音。

鑫喜閱

專職輔導一年級，家有大班娃。

根據我的工作經驗，為了更好地讓孩子適應一年級，我對孩子規劃如下：

引導識字，培養閱讀習慣

就我輔導一年級的經驗，入學前識字量超800和識字量不足50的，學習狀態完全是兩個世界。

識字越多，越容易培養閱讀習慣。

同樣是一年級，有的孩子可以捧著語文書，從頭看到尾，全面預習；有的孩子必須手把手教、一字一字地教。有的孩子可以獨自讀題、自己理解題意；有的孩子必須家長陪著菜能完成作業。

從現在開始，每天只要教3個字，入學前也有接近1000的識字量了。

學3個字難嗎？

數數，反覆數，不斷數

很多家長會提前教孩子20以內的加減法，我選擇的是讓孩子數數，

100以內的數字要正著數、反著數、遞增數、遞減數。

數字數得好，學習比大小、加減運算就容易多了。

寫字班是必須上的

快的話寒假學習寫字，慢的話暑假學寫字，總之一定要提前學寫字。

寫字作業是一年級最大的難題，現在老師對書寫要求普遍嚴格，不提前學習，孩子作業壓力會很大。

基本的握筆、坐姿、筆順我自己能教，但我還是希望孩子接受更系統的入門。

所以寫字班也是必須上的。

除了知識上的銜接外，更多的是生活上的銜接——

作息要規律，

做事要專心，

學習不拖拉，

物品要歸類；

……

小謝老師說一年級

孩子上大班了，該學點什麼？相信很多家長都很疑惑，答案也各不同，作為幼師，分享一下我個人的觀點:

一、培養孩子的閱讀能力（包括語言能力）

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。我們應該為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵孩子想說、敢說、喜歡說並及時得到回應。同時為幼兒提供豐富、適宜的低幼兒讀物，經常和孩子一起看圖書、講故事，豐富孩子的語言表達能力，培養孩子閱讀興趣並養成良好的閱讀習慣，複述簡單的小故事。

二、培養孩子良好的行為習慣

幼兒園大班的孩子，即將升入小學，良好的行為習慣很重要。比如:早睡早起；吃飯、課堂上的坐姿習慣；整理個人物品（包括整理書包和床上用品）；遵守課堂紀律和遊戲規則；把物品歸類並放回原處；做一些力所能及的家務事等等！

三、培養孩子的專注力

專注力對孩子成長和未來發展都非常重要，需要從小培養，但是孩子大部分小時候都很難專心去做一件事，是因為孩子好奇心比較強，容易分心，這就需要我們去引導和教育。我們可以通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，剛開始可能孩子的專注力不到5分鐘，但是如果你能夠科學的引導，適當的鼓勵，讓孩子在興趣的前提下做事，孩子的專注力會慢慢提高，進化為一種習慣。

四、品格的養成

要說到品格教育，不是嘴巴說說而已，大人要做到言傳身教。孩子來到這個世界上本身是一張白紙，至於我們需要給他們染什麼顏色，他們就會變成什麼顏色。我們的一言一行，一舉一動都會影響到孩子們的一生。日常生活中，見到人要問好；孝順老人；熱愛生活、熱愛勞動；幫助需要幫助的人；不亂扔垃圾；夫妻和睦、互敬互愛等等，這些都是孩子們品格養成的重要條件。

大班的孩子可以適當學習一些簡單的漢字和數字，初步學習握筆方式，也可以嘗試寫一些簡單的字，做好幼小銜接工作。據瞭解小學一年級的學生需要認識共1300個漢字（不包過數字），其中要會寫的350個字。如果在幼兒園什麼字都不學，上一年的孩子會有點吃力。

安全在我心中，孩子長大了，我們不可能時時刻刻地保護孩子，教會給孩子一些安全知識，讓孩子有一定的安全意識可以很好的保護孩子。

以上是我個人的觀點，喜歡就點個贊讚了。謝謝大家的閱讀

從此沉默

我們這裡教委專門發文，不準幼兒園小朋友超前學習，所以一般幼兒園都不會教漢字、算數這些，只有少數私立幼兒園會教寫漢字和100以內的加減法。

我兒子現在正在私立幼兒園讀大班，他們這一年都在學寫阿拉伯數字（0到10）和10以內數的分解，其他都是以玩耍為主。每週上一次體智能課（就是體育課），一次興趣班（根據每個小朋友的特長，分成表演、舞蹈、聲樂、國畫之類的），一次美術課，一次建構課（有點類似於搭積木，不過是團體合作的）。其他時間根據當月主題開展活動。比如5月份是排練六一節目，3月份是整理床鋪、繫鞋帶、穿脫衣服等生活自理能力訓練。

謝競汶

①學習十以內數的組成，並迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。②掌握1—10的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字1—10，區別10以內的單數、雙數。③從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。④認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據形體的特徵進行分類。⑤學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。幼兒園主要是培養學習興趣，行為習慣。

關鍵字: 生活 學習 育兒