陪孩子阅读不是“照本宣科”，讲究互动式分享阅读，父母别搞错
对孩子来说，阅读绝不仅仅是知识面的拓宽，还能极大地激发他们的学习兴趣，解决不善交际、注意力不集中等孩子常见的问题。但很多家长只是“照本宣科”，家长读得没兴趣，孩子也没反应，这就是无效阅读。陪孩子阅读讲究互动式分享阅读，父母别搞错！
互动式阅读指在轻松愉悦的氛围中，通过和幼儿运用朗读、讲解、描述、开放式提问等阅读方式与幼儿围绕阅读的图书进行探讨、互动，引导幼儿思考，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，积累阅读经验，从而使幼儿语言能力、人格发展、审美能力、思维能力等得到全面发展。是成人和儿童并非以学习为主要目的地共同阅读一本书，是一种类似游戏的亲子活动。
互动式阅读对4-6岁孩子的好处
互动式分享阅读能有效提高4-6岁幼儿阅读兴趣和叙事能力；互动式分享阅读能促进4-6岁幼儿阅读参与性与倾向性发展；互动式分享阅读能促进4-6岁幼儿故事结构、主题贴切、故事长度、对话的使用、表现性、词汇水平和句子结构七个叙事维度的发展。
陪孩子阅读不是“照本宣科”，讲究互动式分享阅读，父母别搞错
1、声情并茂
互动式分享阅读需要运用丰富的表情大声朗读。家长需要根据故事情节调整语速，在读到故事的悬疑之处时降低语速、压低声音，这样不仅可以让孩子直观感受到故事情节的变化，更可以很好地抓住孩子的注意力，使记忆更加深刻。比如读到“狼来了”的时候，发出“呜呜”的声音，配上爪子的动作，制造出紧张的氛围。
2、有始有终
在阅读中家长需要带领孩子采用多种方式体会阅读的乐趣，比如模拟故事中的情节等；在阅读后家长需要孩子表达出阅读的感受。如果读完《爷爷一定有办法》后，妈妈问孩子：“如果有一块你最喜欢的布，你会把它变成什么东西呢？”小朋友回答：“先变成长裙子，再变成短裙子，最后变成一件衣服。”以画的方式完成了《爷爷一定有办法》这本书的，作品如下：
3、引发思考
互动式分享阅读需要家长试着问问题，比如“是谁呢”、“什么时候发生的呢”、“这是什么”、“最后是怎么样的呢”等等的开放式问题，而不是“是不是”、“对不对”等封闭性问题，通过回答含有故事结构的问题，并且鼓励孩子预测故事，如阅读一开始让儿童根据书的封面预测故事内容，阅读过程中不断通过启发性问题让儿童猜测故事下一步的发展，这不仅可以抓住孩子的注意力，增加参与感，还可以发展孩子的想象力与表达能力。
小孩子读书，并不一定要读懂，或者说读懂就没有什么意义了，要的是养成读书的习惯，发散他们的思维，互动式分享阅读，你学会了么？下面给大家推荐2套亲子阅读的睡前故事，父母和孩子一起阅读起来吧！《上床啰：宝宝晚安故事》是法国金牌出版社的优质绘本故事，故事温暖有爱。另一套是《中华成语故事绘本》20册，通过传统故事，让孩子了解历史，增强语言表达能力。
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