羞羞小丑er
疫情期间孩子在家上网课也是无奈之举，上网课对平时学习自觉自律有计划时间观念的孩子是好事，但对其他孩子来说或许真的没有什么效果，甚至以上网课之名做其他无关学习之事，打游戏上网聊天......只有你想不到的没有他们做不到的。
还有上网课对孩子的健康也不好，长时间和手机电脑💻亲密接触容易影响视力
再有上网课不会像在学校有学习氛围，大多数孩子们容易在家里走神，线上老师也管不了，学习效果就可想而知了
说了不好的，唯一的优势就是网课可以反复回放，对于爱学习的没有听懂的孩子来说是好事
清心3464
对于低年级的小朋友主要还是注重习惯的养成，我家孩子四年级了，现在学习基本靠她自觉，当然孩子还是有贪玩心的，家长不时也要提醒督促。上课前一天必须预习次日的课程，预习至关重要。我家每天早上由我叫起床吃早餐(没养成早睡早起的好习惯[捂脸])，然后上课，我会要求她做笔记，而且我会不定时检查，这就给了她压力，如果没认真听就没有笔记就没法过关。课后第一时间做作业，这是从小就养成的习惯。接着预习，听读，背都完成，我就会同意她做自己想做的事，包括看电视。目前上课一周了，整体还挺适应的，效果也不错。
小米大豆0108
你好，很高兴回答您的问题。
我也是一名教育工作者。现在正在家里进行网课教育。与其说是网课，倒不如说是在家补课。现在学生的心理和在学校的时候大不相同。就好像我们工作完了回到家一样，是来休息和放松的。孩子也会存在这样的心理，。平时放假了才回回家，而如今要成天在家学习，很多孩子难以转变心态，认为家里学习是副业，写成了网课最大的障碍。
当然，当下时局网课不得不进行到底。那么，怎么样才能更好的达到教学效果呢？监管是一大问题。
从这些天的上课情况来看，很多孩子实际上是极不自觉的。比如上课迟到，课堂不注意听讲等。实际上我们是看不到孩子的，他们在干什么，甚至有没有坐下来上课我们很难得知。
我就遇到了一些孩子。上课的时候总是迟到，问家长，父母说他们也在上班，把孩子一个人留在家中，没有条件守着学习。打电话也是答应的好，反正是看不到。布置的作业很多不按时完成。
对于你提到的问题，我大致总结以下方法以供参考。
1，制定严格的作息时间。早上规定几点起来，早读多长时间，开麦克风打卡，抽查背诵等。不让孩子早上睡懒觉，营造紧张的学习氛围，让他有种不进则退的紧迫感。
2，尽量少留闲时间。孩子在家诱惑大，自制力差，尽量把工作安排满当，并要求什么时候完成，每个时间段都有事情可做。
3，课前要预习，并形成知识点规划。每堂课想要让他认真对待，就要让他知道接下来要学什么，让他先看一遍，避免打酱油。
4，上课要多抽查。一节课要至少抽查5名同学，提问要简单，问题要明了。只是为了查人而已。如果问题太复杂半天说不完其他同学就会觉得很安全，看戏一样的。
5，营造不安全感。大力宣传其他学生怎么拼命学习，怎么好好上网课达到了好的效果等等。甚至可以说你们在玩的这段时间已经退步很多了，造成不学不行的感觉。
6，可以组织班干部查人。每节课前2分钟查人。把班上分成小组，每组5个人，小组长查人后汇报课代表，课代表可以直接给班主任说，严重者通报家长。
7，每节课要求认真听课。不得在直播间，QQ群聊天，不得做与课堂无关的事情。一经发现，第一次警告通知家长，第二次直接退群处理。
8，课后作业必须按时完成。每天晚上必须完成当天的作业，形成通报制度。可以适当表扬按时完成作业的人，形成对比，督促孩子自觉。
9，充分利用网课的便利，没听懂的网上搜视频，学案等讲解，自己复习，加强薄弱环节。
10，大力调动家长积极性。平时家长面对孩子在学校成绩差使不上力，这次有机会亲自督促，一定要充分利用家长的主观能动性。可以上课的时候在家长群里说一声查人，拍照片等等来督促孩子。
实际上，我们只能从表面上监管大部分学生。那些有上进心的学生，这次网课正是一次弯道超车机会，完全可以补齐短板，利用聪明的天赋提高成绩。但是对于自制力差的孩子是一个挑战。孩子还小，监督是关键，毕竟人都想偷懒，这是天性。
希望我的回答对你有帮助，谢谢！
物理大师兄
孩子在家上网课，没有同伴互助，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。家长可尝试采取以下办法，提高孩子的学习质量。
第一，家长要为孩子营造一个在家学习的环境和氛围，让孩子找到学习的感觉。要想办法为孩子布置出一个“教室感觉”的空间，把这一空间布置出一点学校教室的味道，帮助孩子走出散漫，增加一些学习的仪式感。同时，可以制作一些语文、数学、英语的挂牌，上什么课就挂出来，帮助孩子进入学习功课状态，把孩子引导到学习功课的氛围中，电脑、平板等电子教学用品最好只放在这个学习空间。
第二，帮助孩子安排每天的作息。每日时间表、每周课程表，一个都不能少。没有时间表，大人都容易懈怠。制定时间表的原则，是把孩子的责任与义务具体化，让孩子在达成目标的过程中体验到成就感。但使用时间表切忌完美主义，免得不几天就会因为不能完全执行到位而失去信心，干脆放弃了事。一开始可以把目标定得低一点，最好以半个小时为单位，既对孩子有一定的约束性，又有助于保持节奏明快、适度紧张的精神状态。而每周课程表最好打印出来，贴在孩子的“教室”空间里。有了每日时间表、每周课程表，孩子在家有事可干、每周跟着学习进度走，会过得充实、有意义。
第三，要督促孩子专心致志地观看网络直播，及时检查孩子的学习效果。要根据学校课程安排，按时收看每天的网络课程直播。网络直播或课程视频只有教师的讲解，没有师生互动，没有现场问答，没有小组合作学习，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放过教师说过的每一句话和每一个动作。观看视频时没有听懂的知识，可以回放重看，实在听不懂的，要通过班级群及时与任课教师或同学交流互动，直至弄通、弄懂为止。同时，家长要督促孩子按时、独立完成每天教师布置的作业，并及时上传，以便任课教师及时掌握学生网络学习的效果。
第四，要注重劳逸结合，提高学习效率。每次观看网络视频时间以20分钟或半小之内为宜，中间要有10分种左右的休息，防止眼睛疲劳，损害视力。除了观看视频进行网络学习外，每天要安排一小时左右的休息锻炼时间。白天把该做的事情都做了，该学的功课完成了，晚上一家人可以休息交流玩耍，亲子共度美好时光。
第四，手机使用要全家约法三章，大人孩子一起执行。除了利用手机观看网络教学视频和与教师在线交流外外，其余时间要严格控制孩子玩手机。和手机适度隔离有三个原则：非视频学习时间手机要放在离孩子10米以外的固定位置，电脑网页要有白名单制度，白名单以外的链接要在休息娱乐时间才打开；下课时间作业优先，不完成作业，不接触手机；浏览手机看疫情的次数要有约定，比如早晨、中午、晚上各一次，每次都不超过10分钟。这一条对全家所有人都有约束力。
王营评教育
因疫情影响，线上教学忽然就火了。通过网络上课其实就凸显了家长对孩子教育问题的重视程度。由于一整个假期散漫的生活习惯，突然让学生在家学习在一定时间内肯定是适应不了的。这时候的关键是家长对孩子上网课初期学习习惯的培养和约束。家长在家可以采取下面措施提高学生学习的兴趣：
一、陪伴
低年级的孩子自主性较差，家长要与孩子一起学习，监督学生完成学习任务。中高年级的学生的学习自主性就要偏高一些，但是也有极少数的学生自觉性较差，这时候家长要正确引导学生如何学习，积极与各个科任老师沟通了解自己孩子的学习情况。
二、建立合适的作息时间表
家长也要以身作则。建立合适自己孩子的作息时间表，并且陪同孩子一起完成这个时间表，不能说自己熬夜让孩子睡觉，家长是孩子最好的榜样，家长的行为习惯潜移默化的影响孩子。就一个常见的现象，我班上成绩稍微好一些的学生，他们家长都有一个共同的特征——对孩子全方位的关心并且真正做到以身作则。
三、对孩子有一定的耐心
很多时候家长在辅导孩子写作业时，总是用马景涛似的咆哮体，低年级的孩子也许不会反驳家长，但是遇到初中的孩子处在叛逆期，他极容易与家长发生矛盾。作为家长，要多一点耐心，多回答孩子的为什么，有些家长宁愿在麻将桌上坐一个晚上也不愿意真正陪伴孩子一个晚上，这样对孩子性格和习惯上的养成无疑是不好的。
如今特殊时期特殊处理，网络课程虽然没有在教室里效果好，但是这其实也是对返校作出了铺垫，希望各位家长好好利用网络学校让孩子适应学习。
忆林220
学生在家通过网络学习，如果没有老师充分的引导自己家长的高度配合，学生的学习很可能出现两极分化，即好的很好，差的很差，这将对后期回校学习非常不利。要避免这种情况出现，可以从家长和老师两方面着手。
首先，家长要给孩子创造一个干净、整洁、安静的学习环境。孩子学习写作业的地方，最好不要布置得胡里花哨。这两天空中课堂学习，家长上图学生的学习照片，笔者就发现有些同学的书桌铺着很花哨的桌垫，桌面上摆满了东西，学习用的和生活用的全都堆在桌子上，墙上还装饰了很多与学习无关的图片，比如男孩子的房间贴了各式各样的机器人啦、汽车啦、坦克啦，女孩子的则贴了各种卡通人物。从心理学的角度来说，这些是非常不利于孩子集中注意力学习的，因为这些与学习无关的东西很容易分散孩子的注意力，特别是低年级的孩子。想想看，本来孩子在认真学习，一抬头，一个好玩的玩具就在手边，一幅美丽的图片出现在眼前，孩子还能集中精神学习吗？所以房间最好布置得有书香的氛围，摆上书架，墙上贴一两句名人名言，至少保证学习用的课桌及周边简洁一些，减少孩子分散注意力的机会。
其次，和孩子制定每天的作息时间并约法三章。比如什么时间段学习哪门功课，什么时间可以休息玩耍，可以玩什么不可以玩什么，都一一制定好计划和规则。注意松弛有度，劳逸结合，奖惩结合。有些学校有详细的课程表，那就按课程表进行有计划的学习和作息就好了。如果学校没有完整的课程表，家长在这方面要下点功夫结合自己孩子的实际情况及学校的网课，合理安排孩子的学习时间。
再次，培养先预习再学习、先复习再作业、勤做笔记和及时订正错误的习惯。网课的学习不同于在校学习，没有集体的互动，没有面对面的交流点拨，孩子理解起来会更困难，也更容易注意力不集中。先预习，做到心中有数，按课程准备好下节课的学习用品，能提高听课的有意注意，一些课程在需要操作时能够不慌不忙，也更容易跟上老师的思路，提高听课的效率。听课过程中，把重要的知识点记下来。网课结束后，注意总结学习要点，把一节课的知识回想一遍，重难点、易错点梳理一遍，再开始写作业，能减少很多不必要的错误。
及时反馈每天的学习情况，及时表扬表现好的现象，为孩子树立榜样，同时也给孩子一定的压力。老师尽可能当天的作业当天批改，当天把作业情况反馈给学生。形式可以多样，如个别语音评价，批鼓励性文字，全班展示优秀作业，作业积分等等。有反馈，学生才知道自己的不足，才能及时调整学习；有榜样对比，才会有压力和动力方向。对于孩子的学习，家长也要多关心，多监管，多鼓励。
最后，家校要加强沟通，师生和生生间也可以通过网络交流，及时发现问题并解决问题。
静待花开herry
受疫情影响，学生在家通过网络上课，老师不能时时关注学生，有什么方法提高学习质量？
估计大家都已经看到网上流传的这个段子了：一场疫情，全民成厨子了，医护成战士了，公务员成了门卫，老师都成主播了，家长都成班主任了，只有孩子们，依然是神兽。这个段子简练幽默地概括了这场疫情，对人们生活的影响， 给人们生活带来的变化。其中“家长都成班主任了”正好概括了最近家长的职责。正常上学时，老师是班主任，负责管理孩子在校的学习，现在老师不能时时关注学生，家长就要承担起孩子学习的责任了。
家长应该根据老师要求，严格督促孩子，让孩子在家学习有好的效果。下面我来说说，我和我们班的家长是如何配合，提高孩子学习质量的。希望能对大家有所帮助。
1. 制定好学习计划。我们学校是从2月10号开始组织学生在家网上学习的。我提前两天制定好学习计划，我们安排了三周内容，第一周复习上学期学过的主要内容，我整理了五方面重要内容，分别安排在周一至周五的五天里。第二、三周，分别预习下学期第一、二单元，我把每单元分别划分成五部分，安排在五天里。每天任务安排具体，提前一天发到家长群里， 让家长和孩子提前明确学习任务，并做好准备。（如果您孩子的老师没有制定具体计划，您可协助孩子，制定具体计划，凡事预则立。）
2. 组建线上交流群。为保证学习效果，让假期线上学习落到实处，我们组建线上交流群，学生线上学习，完成练习，家长、学生主动在群内提交学习成果。（现在基本每个班都有班级交流群，如果您孩子的老师没让上传学习成果，家长们可以主动上传，这样容易形成浓厚的学习氛围，为保证学习效果，为了孩子，家长不要拍麻烦。）我们班家长上传的非常积极。
3. 线上讨论交流。学生学习中遇到不会的问题，发到群里。学生之间、家长之间、师生之间、家长与老师之间，采用多种方式在线互相交流，确保家校联通，老师和家长同时为学生线上学习保驾护航，争取让每个学生都能得到提高。
4.合理安排时间。每天规定好学习时间，就像在学校里上学一样，什么时间上课，什么时间下课，家长督促孩子执行。注意劳逸结合，要安排的比上学时轻松些。
5. 及时表扬和鼓励。对于孩子学习中取得进步，积极认真的态度，老师和家长要及时给予表扬和鼓励，调动孩子学习积极性。
这段时间，我们宅在家里，不能上班，您不觉得跟孩子一起学习，过得挺充实吗？
相信，通过学校领导的精心部署、老师的尽职尽责、家长的全力配合、学生的努力学习，会取得优异的效果。
春雨润花
网上授课一定会存在一些问题，老师无法关注学生，不清楚学生的学习状况，就是一个突出的问题。
学校要做好预案，要对类似可能出现的情况提出解决办法，比如，要求老师要更用心、更有耐心组织学生，要与每一名学生建立好联系，在正式上课前两天，做好网络效果测试，特别是要做好家校交流，要把网上教学的安排及注意事项，向家长和学生做好说明。
老师要灵活设计，引起学生注意。网上教学前，老师要精心准备，要合理使用视频、语音、文字、课件等方式，突出重点，特别是在难点处，要做好设计。
教学过程中，老师要语速适中，亲切自然。内容推进要照顾到全体学生，特别是学困生，要适时提示。
要及时鼓励参与回答的学生，并且要有意识的提醒个别学生参与问题讨论。
练习过程中，要听或看个别学生的完成情况。
对学生课后作业的检查，要采取课余时间个别询问、网上学习期间展示汇报等灵活多样的方式进行。
要及时总结学习情况，对学生克服困难适应网上学习，进行鼓励表扬。
老师要鼓励家长做好配合。网上学习前，家长应该参与网络测试，并与老师做好沟通，老师要听取家长的意见，对可能出现的问题，进行充分的评估，作出相应准备。
家长应该适度在学生身边观察网上学习情况，特别是开始进行学习时，以便发现问题，及时解决。
家长要听取学生网上学习心得，如有问题，和老师交流。
网上学习，是学校和家庭的共同任务，是师生需要共同面对的新教学方式，许多方面需要探索，许多问题需要解决，要边实践边探索，应该能够活得满意效果。
管窥苍穹
目前的网上学习，要想提高孩子学习质量，只能依靠家长和孩子了。
以前家长对于孩子成绩不好总有很多理由：
老师教的不好；
老师管理方法不行；
老师批改作业不认真；
老师区别对到我家孩子；
同学欺负我家孩子；
等等一大堆理由，现在呢？大家待遇完全一样了吧，如果你孩子还学习不好，那能怪谁呢？
目前的网上学习，学习质量只能靠家长和孩子了。
作为家长，要起到监督和督促的作用。
1、督促孩子每天按时听课，学习。
2、督促孩子每天及时完成老师布置的各项作业；
3、督促孩子完成老师布置的各种打卡作业；
4、及时和老师沟通，辅导好孩子的作业，孩子不会的要及时讲解。
作为孩子呢，要自觉主动地学习；
1、按时认真看网课，听不懂的可以多看几遍；
2、按时完成老师布置的作业，及时提交，便于老师查看；
3、按时完成老师布置的各项打卡作业，督促自己养成好习惯
4、为提高学习效率，可以提前预习。
总之，目前孩子都在家学习，老师除了上课，其他是帮不了大家的。
开学以后，大家会发现，好孩子依然是好孩子，可能还会更优秀。某些本来就不爱学习的孩子可能会更差，两极分化情况会更严重。
所以各位家长，尽力管好孩子吧，别等孩子啥也不会，跟不上了，到时后悔也迟了。
希望以上回答可以让某些家长清醒一些！
人生如梦LLH
受疫情影响，上网课的时候，老师没有办法时刻关注学生，真的很被动。
在这种情况下，我们可以试着采取以下措施，进行补救。
【一】加强预习和学习前的指导。
如果学生在正式上网课之前，老师能安排相关预习，或者指出这节课的关键点在什么地方？要求学生认真观看，也许能提高上网课的效果。
【二】让学生边听边记，利用回看功能。
网课最大的好处是可以回看，如果要求学生看完后整理相关笔记，再回看一遍，效果也许能好些。
【三】布置适量作业，加强作业指导。
可以让学生学习完后，布置适量作业，让学生练习。同时老师利用微信或QQ群进行作业的指导，比如录相关小视频，给学生解答相关数学题等，效果也许能好一些。
【四】尽量发挥家长的作用，做好督促检查工作。
如果家里有人督促检查学生的学习，效果也许会更好一些。
