guoxian12
初學者從大字入手，可以更明晰省察書學中存在的弱項與不足，當然主要還是在點畫結字能力上。往小了寫，又窮攻章法，確實容易藏些拙醜，使字粗賞起來更受看，但問題藏起來了，沒有解決，更容易滑入俗巧的境地。有的初學者不自知，反喜孤芳自賞，這就是對書學對自己的不負責任。
即便純粹從技法角度來講，大字與小字的難度也是迥然有別的。大字需要長點畫、大結體，對控筆能力與結字技巧有更高的要求。就像畫家畫直長線條，線條越短越容易，而要畫得直且長，必然需要更深的功夫。對書寫者而言，大字需要更大的藝術格局，因此，學字之初，儘量從大字入手。
抱庸淺談。插圖為抱庸硬筆習作。
抱庸詩書
很高興來回答你這個問題，關於字體大小，我見過很多學生的作文，有的字體大，有的字體小，但是實際上字體的大小並不能影響整體的美觀。為什麼這樣說呢？我可以給你舉我的兩個學生的例子，進行對比。
第一個例子是趙某常同學
趙某常同學，當我看到他手寫的名字時，我被他的字體驚豔了，那字體真的和電腦上的楷體有一拼，字體寫得較大，而且很有流暢感，感覺是一氣呵成，真是又大氣又老成。這就是我看到他的名字，手寫體的感受。但是當時只看到他的名字的三個字，所以我就非常想看一下他作文上的字到底是怎樣的？但是當我拿到它的作文時，我就有些失望了，因為看到他作文的第一眼，給人的整體感覺是有些凌亂。但是如果你仔細看每一個字，依然和我第一眼看到他手寫體的名字的感受是一樣。我們在這裡先不說為什麼？下面我講一下第二個例子。
第二個例子是李某瑩同學
李某瑩同學是一個小巧的女生，她的字和她的人一樣，也很小巧。她的字給人一種隸書的感覺，但是字體較小。看到她手寫的名字給我的感受是一般般，僅此而已。可是就在我無意間看到她的作文時，給我的第一感覺是怎麼這麼整齊？怎麼這麼好看？但是如果你仔細看她的每一個字，依然是一般般的感覺。可是縱觀整篇作文，卻給人一種美感，一種說不出的整齊，整潔的美感。這就是她的字，給人的感受單個字體看起來嬌小，一般般，但是整體看起來卻很好看，很驚豔。我們來對比一下，為什麼會出現這種情況？
最後總結
這兩個同學給我的印象比較深刻，一個單個看起來很好看，但是整體看起來有些凌亂，一個單個看起來一般般，但是整體看起來很驚豔。後來我在想，為什麼會出現這種情況？我覺得之所以會出現這種情況，主要是字體的整體排版很重要。單個看起來只是一個將，整體看起來卻是一排排一連連的兵，排兵佈陣不整齊，給人的感覺肯定不會好到哪裡。所以無論你的字寫得大，還是寫的小，關鍵是要看你整體的排版，字體的大小是一個習慣問題很難改變，但是你能做的可以優化你的整體排版，讓人感覺整齊整潔就能達到同樣的效果。
逗逼老師
字習慣寫得小，說明你這樣寫時間不短了。筆者覺得有人建議你寫大點，是關心你。可能你的字再寫大點就更完美了。你何不挑戰一下“自己”呢，看看習慣能否改變？多久能超越自己？
字寫得大小合適就好。過大過小都不完美。
太小的字跡，眼眼久視模糊，影響視力。你如果是學生，答卷影響老師閱讀，你失分真不值得。
我教學生寫字時，都要求要寫得大大方方，工工整整。學生寫熟練了，書寫自如。慢慢地都有自己的“風格”。
我反對寫小字。原因是：
一、小字，影響視力。
學生字寫得過小，他寫字眼睛離本子就近。影響坐姿，時間長了，眼睛容易近視。筆者經常糾正學生坐姿，讓學生把字寫得大大方方。
二、字小，影響閱讀者心情。
看不清楚，就不想看了。小字常受到“冷遇”。我在閱卷時，學生字寫得過小，看不清時（我視力正常）都扣分，因為我沒有時間找放大鏡。
三、有時字如其人。
字寫得方正的人，處事多“敞亮”。字寫得大（大小合適那種），看起來大氣。字品如人品（當然宋朝蔡京除外）。
如果你字寫得小，影響閱讀，筆者也建議你再寫大一點。挑戰一下自我又何妨？
星辰燦爛
你好！我是小語季節老師。首先，㊗你新春快樂！
從你的提問裡，我感覺到你的字可能寫得太小了，別人才讓你寫大點，對不？
以我在教學中的經驗告訴你，硬筆書法的字可以適中。特別是學生寫在作業本上的字，太小，再好看，也很小氣，別人看起來也很累。太大，再好看，撐滿格子擠在一起也無章法，容易亂。
所以，我建議你書寫時注意字的格局。一般中國的漢字比較方正，書寫在田格本或方格本中，字佔格子的二分之一或五分之三的空間。也就是回宮格中間的那部分大小左右。字的四周必須留一定的空白。這樣字就會給人留下Z正、整齊的印象。
阿彩老師
我也是寫的字小，想改成大的，但字體一大就找不著調，剛寫的小字。
如果你已經練字多年且已經習慣字寫的小，在現實中沒有造成其他的影響，那就繼續保持沒必要做改變。但是，你如果是初學者，那麼我建議你在練字的時候要寫大點，以你所書寫的格子紙為準來進行漢字的結構佈局。
中國書法的練習有一個規律，它就是：在初學書法的時候，必須先寫大字，然後再寫小字，切不可將其混餚顛倒。
按照古代的尺寸大小，現在的大字一般是指直徑在5公分及以上的字，我們在學習硬筆書法的時候就以格子紙為準就可以了。現在的格子紙一般為1.5釐米見方。
古代人練習書法，由於當時所採用的是毛筆，正所謂“唯筆軟則奇怪生焉”為了能夠更好的控制毛筆，在剛開始學習寫字的，就將字書寫的大一些，等到控制毛筆的能力得到提高，那個時候就可以開始練習小楷了。
當你可以將大楷寫的很好的時候，那個時候開始書寫小楷，你就可以將小楷的筆畫、結字、章法等處理得很到位，反之，你一開始學習小楷，由於用筆的不熟練，因此很難將小楷寫好，從小楷開始學習往往是事倍功半，得不償失。
綜上所述，
你是否將自己書寫習慣進一步的改正，取決於你練字至今的時長以及習慣如何，如果學習的時間已經有較長的一段，而且你所書寫的字偏小，在現實中沒有造成什麼影響，那也不必要進行改變，但是，如果你只是一個初學者，那麼還是建議你在練習的時候，將所書寫的字寫大一點，按照你的格子紙大小來進行書寫。
書法有云
平時寫字小，只要字體清晰，工整也是可以的。在考試中，卷面很重要。如果字寫的亂七八糟，就會給閱卷老師不好的印象，尤其是作文批改，考試都是有印象分的，如果字體小，再加上整體亂，即使文章寫得很好，老師往往也不會給作文一類分。個人建議以後字體在工整、美觀的情況下，能寫的大大方方就更好了。
文竹1234
古人認為，字可以反應人的性格:
字跡潦草者多粗心大意，不拘小節。
字跡端莊者穩重大氣，心定神安。
字跡粗獷者性格豪放，字跡小巧者細緻謹慎。
其實，字跡大小無所謂好壞，關鍵看寫在何處，用途為何！
建議你勤加練習，能對字體大小收放自如，才是上策！
高中語文
作為一名語文教師，在基礎階段我建議把字寫的儘量大一些，不但要大，我更強調要把字寫得橫平豎直，甚至我呼籲家長們，儘量不要把孩子送到不正規的書法培訓班去學習，尤其是幼兒園到一二年級的小學生，有些書法班兒把橫寫得很彎曲，數也為了追求美感，寫成垂露豎或懸針豎，可是家長們要明白一個問題，孩子在起始階段是很難把這些要求貫徹到位的，時間長了，孩子們往往會把字寫得歪歪扭扭，所以我強調，一要把字寫的儘量大一些，二是一定要把字寫得橫平豎直，把結構找好，把筆順寫對，把不良的寫字習慣改掉，尤其重要。
福旺哥
關於這個問題，我建議你先在田字格里練習！
1、練習之前，先觀察要寫的字，注意字的間架結構，如左右結構的字，一般都是左窄右寬（或左右等寬），上下結構的字，一般上部緊湊，下部舒展。
所以，先學會觀察！
2、注意筆畫的緊湊與舒展。
每個字一般都是內緊外鬆，緊的部分寫的小一些，松的部分寫的大一些
3、字的主筆要寫大（寫到位）。
每個字都有一個主筆，例如主字，主筆就是最後一筆長橫，寫的一定要長，次要的的筆畫可以寫的小點。所以，要找到字的主筆。
4、要加強練習。
改變自己的字體不是一朝一夕的事，要用心去練，堅持下去才能夠形成習慣！
加油哦！
