記得上世紀七十年代，村裡的學校總是養著兩頭豬。當時從沒思考過學校養豬的目的，現在想來，學校肯定無權為了養肥吃肉，大概主要為了將師生的糞便變廢為寶，因為平時根本不喂，只有不產糞便的星期天才喂其它食物。那時，能負責餵豬可是一件令人羨慕的事情，因為這項工作只有好學生才有資格承擔。 大概是小學四年級那年的秋後，因為是班長，餵豬的光榮任務便幸運地落在了我和幾個小夥伴的肩上。
煮豬食的廚房是在教室西山牆與圍牆之間搭設的一間小屋裡。豬的食料就是學生們從田間地頭拾回來的山藥邊角料（拾麥子、拾山藥是每年麥秋兩假開學頭幾天的必修課）。一番填水燒火的熱鬧之後，山藥終於煮熟了。眼看天已晌午，大家急忙盛出一盆加上水和糠就倒進了豬槽裡，見豬吃得歡快，小夥伴們臉上都漾溢著滿滿的成就感也回家吃飯了。
夜暮降臨，到了豬用晚餐的時間，幾個小夥伴便盡心盡職地趕回學校，又盛滿一盆山藥端到豬圈前。咦，豬呢？豬應該是聽到動靜便爭先恐後、你擠它嚷、急切的在槽邊翹首企盼才對，怎麼悄無聲息呢？小夥伴們一邊議論一邊尋找，最終發現豬們躺在豬圈角落一動不動，找來棍子捅捅也無反應。啊，豬怎麼死啦！大家一時都慌了神，不知如何是好，急急忙忙跑去報告老師。老師過來看了看，只告訴不要聲張便叫我們回家了。
聽家裡大人們分析，豬是被新煮的山藥燙死的。這下我們豈不是闖大禍了！隨之各種擔心害怕便襲上心來，最怕的是被上綱上線，按破壞集體財產論處，甚至按階級敵人對待（如果是大人，這種可能就太大了）。真是越想後果越嚴重，心一直提在嗓子眼裡，一晚上也不知道是怎麼渡過的。
第二天硬著頭皮往學校走，心裡依然七上八下，不知命運到底如何。等到了學校，卻發現一切平靜如常，似乎沒發生過任何事情。抬起頭，更是出乎意料，遇到的老師們個個都衝我們咪咪笑，看起來比平時還要友好許多。雖然詫異不解，但無論如何，此事就這樣過去了，只是不明白，學校何以如此寬宏大量，未追究我們任何責任呢。
後來大人們告訴我們：他們改善了生活，豈能怪罪你們。對這個拉低老師境界的說法，我們當時似乎並沒認可。
今天回想此事，不禁啞然失笑。那個年代，除過年能見到肉，平時哪有吃肉的機會，雖然燙死的豬瘦且小，倒也足以解饞了。唉，無意的過失間接為老師們謀了福利，只是覺得對不起那兩頭小豬。
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