提到刘欢这个名字，几乎无人不知，他演唱了很多脍炙人口的歌曲，到现在依然非常流行。
同时作为对外经济贸易大学的讲师，他的课更是得到了很多学生的喜欢，几乎场场爆满！
如今他更多的是以导师的身份，出现在一些歌唱类节目的比赛中。
家庭和睦、事业有成，可谓是人生的赢家！
然而在提到对女儿的教育方面，他至今后悔之前所坚持的“快乐教育”。
他说：“我女儿音乐品味其实挺高的，我有点后悔没强迫她小时候学音乐，她的音乐感悟力特别好，有时候还给我们挑刺。每次我都问她怎么样？她说挺好的，总体上挺好的。”
连袁娅维也感叹刘一丝的感悟力挺好的。
刘一丝小时候喜欢弹琴，但不喜欢练琴。
而崇尚快乐教育的刘欢和妻子就没让孩子坚持学，所以每次刘欢谈到女儿时，语气里总会带有惋惜之意。
刘欢是众多崇尚快乐教育的家长中的一员，怕孩子不快乐，所以就没逼孩子一把！
快乐教育不等于快乐就好
很多家长要给孩子所谓的快乐教育，通常为以下几种：
孩子喜欢就学，不喜欢就不学
孩子坚持不下去，那就不学了
太辛苦了，还是算了吧
...
很多家长认为的“快乐教育”都是站在孩子的角度考虑问题，以孩子是否感兴趣、能不能坚持来判断孩子是否快乐的依据，然而，我们试问下，一个几岁的孩子，耐心和耐性能有多大，专注力能有多高，持久性能有多长？
对于现在的父母来说，包括现在所接受的教育，虽然已经在很大程度上进行了改革，但是还上升不到快乐教育，因为这是必须要完成或接受的一个过程，越来越多的家长意识到知识是改变命运的唯一方式，所以无论再苦再累，也会让孩子坚持。
所以，快乐教育不仅仅是需要孩子参与，还需要家长引导、监督，是掺杂了一定的“狠心”在里面的。前提是经过孩子选择或者同意的！
我们通常会很羡慕，长大后可以从事自己喜欢的工作的人。那么试问下：
这些人能够一直保持快乐吗？
这些人不需要努力吗？
这些人没有遇到过瓶颈或困难吗？
这些人没有想到过放弃吗？
我想答案绝对都不是否定的，
很多人都放大了快乐，而忽略了教育。真正的快乐教育，不仅仅是在乎孩子的感受，而是孩子内心是否有成就感，并且通过自己的努力，最终达到自己想要的结果，这才是快乐教育的精髓。
优秀的孩子，父母都带着一股“绝情”
之前介绍过郎朗的故事，在2岁时，因为一部《猫和老鼠》让他和钢琴结缘。父亲也看到了自己儿子确实有这方面的天赋，于是不惜辞掉公职，带他来到北京拜师学艺。
因为学琴，郎朗失去了童年的生活，与母亲将近10年没有见面，被父亲狠狠暴打...，谁能说这是快乐的教育？正是因为自己选择了这条路，父母逼迫着你坚持下去而已。
最终郎朗通过不懈的努力，达到了自己的人生高峰，从最初对父亲的怨恨也变成了感激。
央视主持人董卿，给人的感觉是腹中有诗气自华。镜头前的她给人的感觉永远是谈吐自信、气质如兰、出口成章，这种气质和能力不是短时间就可以练就的，来自于小时候父母对她的严苛教育。
从开始学习认字的时候，父亲就每天监督她背古诗、抄成语，而且还要检查。小学的时候，因为成绩优秀，直接从四年级跳到了初中。上了初中，父亲还要每天给她开书单，要求她必须读完这些世界名著并且摘抄精美的句子。在父亲的严格要求下，她慢慢喜欢上了阅读。
曾经无比讨厌严格的父亲，如今却万分感谢他！
你所看到的优秀成功的人，背后大多站着一位或者一对狠心的父母，关键时刻逼着自己不断往前走，直到达到自己想要的结果！
教育一定掺杂着隐忍、痛苦成分
很多人说人和人的起跑线是不一样的，很多孩子从小就被送出国，接受国外的顶尖教育。
然而尖端教育，并不意味着安逸、快乐、放松...
之前介绍过英国的贵族精英教育，但事实是孩子们平时安排的课程并不轻松，体育、马术、艺术、文化、戏剧...。
老师们希望通过这样的课程安排，把孩子们推出他们的舒适区，让他们去冒险，因为一旦他们只做自己感到舒服的事情，他们就不会再学到新东西。
日本的教育一向以严苛著称，而这种严苛从幼儿园就已经体现出来，孩子们清晨赤脚跑步、自己收拾书包碗筷、静坐课，甚至冬天故意把门设置成不能自动闭合，为的是让孩子们体验到寒冷，能够记住随手关门。
没有一种教育是完全建立在快乐基础上的，都带着隐忍、痛苦成分。
而在回到中国的教育上，考上清华、北大等名牌大学的学生，绝对也不是靠一两天的努力就能金榜题名的，而是积累了几年、十几年，厚积薄发，才一举高中的！
没有谁一出生就是天才，即使是天才，也需要1%的天赋加上99%的汗水，所以想要成为优秀的人，一定要经历痛苦、隐忍。
快乐教育的目的是让孩子不断追求、体验更深层次的快乐，而不是表面上的开心、舒适。
如果父母真正的爱孩子，就要为孩子做长远的打算。
初为父母，我们和孩子一样，要学习的还很多！
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