舞夜心动--灵魂的主宰者

校园霸凌无非就这么几种情况①有钱有势的孩子无法无天②品行不端的孩子胡作非为③熊孩子模仿电视情节恣意妄为！对于这样的几种情况我想明确我的意见，碰到了霸凌，那就要学会还击，有的人可能会问咋还击，是不是打回去？我想说的是还击的方式包括打回去，但肯定不是唯一选项也不是必选项！

首先，我们为什么选择还击？

很多的人包括一些专家在分析此类事情的时候强调不要以暴制暴，认为那样做只会走向事情的反面，但我想说的是偏方不一定就治不了大病！更重要的一点在于，正是我们一味的纵容、容忍才使得这些不知天高地厚的熊孩子更加的任性，很多的孩子因为法律和社会都拿他没办法，反倒成为了他们隐形的保护伞，就像吸毒一样，他们会选择复吸，因为没有什么有效的方式可以对他们形成有力的震慑，在这样的情况下我们怎么办？选择沉默？当然不是，我们应该以其人之道还治其人之身，打蛇打七寸，要让他感觉到疼，要让他不敢再作恶，这才是我们的终极目的，所以从某种意义上来说，我们选择还击不但不是以暴制暴，反而是对于对方的一种救赎，早晚有一天他们会感激涕零的来感激我们！

其次，如何还击？

解决了“为什么还击的”的思想负担，我们来看一下，应该如何还击？说到底我们是一个法制社会，我们必须还要遵循法律法规的要求，尽量不要去碰触红线，否则的话伤敌一千自损八百，得不偿失，考虑到这一点我们建议反击措施如下：

1、利用网络自媒体和社交平台对实施霸凌的一方进行无死角的“宣传”！

我们不用暴力，但是我们总可以借助文明的方式吧，通过各种发帖子，社交平台的转发等方式对于霸凌的一方进行大量的曝光，当然对于未达到刑事责任年龄的孩子可以考虑打上“马赛克”，不需要任何的恶意文字，我们就是实事求是，希望这样的曝光能够让更多的孩子幸免于难，希望所有的家长都要让孩子警惕这些实施霸凌的“熊孩子”，舆论上最大限度的孤立他们！做到文明，有理有据！

2、进行索赔，以精神索赔为主，不管能不能达到目的，过程最重要！

熊孩子之所以会成为今天的熊孩子，当然不是一天形成的，这其中与其家庭教育环境影响密不可分，家长的重视与否至关重要，我们要通过密集索赔，对对方施压，如果没有达到目的，就继续索赔，如果是很多学生遭受过霸凌，建议大家分批分次进行索赔，从而让他们感觉到痛，痛了才会有效的反思，才会真正注意孩子的教育，哪怕是有效的约束，也能最大程度的减轻我们日后担忧孩子再被欺负的焦虑！

3、建议遭受过霸凌的家长经常到学校门口转一转，尤其上学放学阶段不妨亲自送孩子和接孩子！

让那些实施霸凌的熊孩子看到我们的存在，就会多少对他们形成震慑，而且看到那些熊孩子的时候一定要盯着他看，要让他外面发抖，内心发毛，要让他内心有所惧怕，从而彻底断了再继续行凶的念头！

4、下下策就是打回去，之所以称为下下策是应了那句“冤冤相报何时了”，但是如果是屡次或者以上方式都不管用，也没有人管得了的前提下，打回去就必须成为可选项！

首先不建议成人替孩子出头，而是要教给孩子主动反击，最好的时机就是选择放学以后，让孩子趁其不备反击以后立刻到校门口跟家长接应，而且我甚至认为这样的还击没必要藏着掖着，打完直接找老师反应就说双方打架了，实在受不了对方的骚扰，通过这样的方式让老师不得不管，让家长不得不重视！反击实属无奈之举，我们在打回去之前，各位家长务必要做好孩子的心理疏导工作，要告诉孩子我们是他坚强的后盾，我们是在忍无可忍，且没有任何替代方案情况下的无奈选择，我们这样做的目的是为了避免事态升级，是为了事情向好发展，而不是以暴制暴，我们不崇尚武力，但是我们也绝不答应成为被施暴者，反击不是暴力，相反是为了赢得和平！

再次，除了还击，我们需要做的事情还有很多！

还击不代表事情的终点，还有很多我们需要去平衡，去修补的事情，比如之所以孩子会屡次遭受欺凌，到底根源在哪里，有没有孩子自身的原因，比方说孩子因为营养不良而过分的瘦小，就可能成为那些熊孩子嘲笑甚至欺凌的对象，那么作为家长该怎么办，很简单，给孩子加强营养，带着孩子坚持锻炼，练出六块腹肌之时，看还有谁敢欺负你家孩子！

当然我们在强调还击的时候，务必要明白，我们还击的目的是为了避免孩子受到进一步的伤害，所以必须考虑到这个着眼点，要有边界，要有限度，否则超越了界限，不但于事无补，反而有可能因为事态的扩大，孩子也会深陷这个迷局而无法脱身！

葛老师教育新智汇

孩子在学校中经常会遇到人际矛盾，严重的曾经遭到过校园霸凌，导致了孩子的抑郁状态和焦虑状态，什么叫校园霸凌呢？就是两方因为力量的不平等进行故意的身体上的攻击、言语的讽刺以及侮辱等，造成一些心理损伤。

那家长、老师、社会该如何帮助孩子？

1、当孩子在学校里出现一些人际矛盾的时候，家长和老师其实可以通过矛盾把它当做一个契机，帮助孩子分析当时发生了什么事。

2、从不同角度来看待矛盾发生的原因，帮注孩子用一个很积极的方式进行沟通和处理。

现在校园霸凌慢慢增多，我们也看到很多新闻报道来说校园霸凌事件。有的孩子遭到校园霸凌，开始出现害怕去学校，成绩下滑，比较容易出现一点小事就比较暴躁，并且会容易通过攻击行为处理和同学之间的人际矛盾。当孩子有这些行为表现的时候，家长和老师要引起重视，到底是什么样的情形导致了这种行为的发生，因为有时候校园霸凌出现在比较隐秘的地方，不太容易被察觉到。

3、如果发现这样一些信号首先要了解发生了什么事，如果有比较严重情形出现的时候，我们成人可以把霸凌者和被霸凌的一方找来好好谈一谈，心平气和了解当时到底发生了什么样的情况，从他们各自的角度去回顾这个事件，并且体察他们不同的情绪状态，比如说是生气的、是内疚的、是很无奈的、是很害怕恐惧的，要把这些情绪好好分析一下，并且让双方都站在对方的角度剖析一下这件事情应该怎么更妥善的处理。

4、在这个过程中，可能家长和老师也会有一些情绪的反映，成人也需要有一定的情绪调控能力给他们做一个很好的榜样，帮助孩子来了解如何处理这样的矛盾。

健康中国

说说亲身经历的一次事件:一次学校开家长会，一位家长走进教室，坐到女儿的位置上后，为了确认孩子在班上的情况，就问了周边几个孩子“上课认不认真？与同学相处怎样？……”结果话还没说完，跑过来几个男生:“你家某某打过我”，“她也打过我”，“她还经常欺负她的同桌男生”……大家叽叽喳喳说了一通，家长额头上的尴尬只能用无地自容来形容了……当自家孩子来到身边时，连忙问:“你经常欺负这些同学吗？”孩子委屈极了:“他们骂我，我才打他们的……”好吧，孩子没有无缘无故打人，只好转身与那几个“告状”的孩子再聊聊，聊过之后才发觉，自家孩子在班上很活跃，大家都喜欢跟她玩，至于所谓的打，其实是玩耍过程中的小摩擦，大家都是笑笑了事。至于欺负同桌，问过班主任后才发觉，那是班主任特别安排他们一起坐的，小男孩太内向，成绩又差，希望通过活波的她帮助一下……

如果这位家长不分青红皂白就把自家孩子教训一顿，对孩子的伤害无疑是最大的。但这位家长在面对那么多孩子的“告状”之后，居然还能心平气和地和孩子谈话，相信自己家孩子不会那么糟糕。家长的信任，不仅尊重了孩子，也赢得了孩子的信任。l

很多时候，家长除了教会孩子基本的自保知识，还要给予孩子最基本的信任。一旦事情严重到伤害己身，就要告知老师与家长去处理，不能一味地自己担着。很多孩子之所以不告诉家长与老师，是因为他们没有给予孩子最基本的信任，对孩子的诉说存在怀疑态度，让孩子失去倾诉的欲望。多关心孩子，了解孩子，不看事情表面，而要探究事情根源，给予孩子及时的帮助，让孩子在爱中健康快乐平安地成长！

土豆妈妈育儿

校园暴力事件程度有轻有重，每件事情应根据具体情况进行处理。我就说说怎么处理我儿子前几天被打的事情吧。

我儿子四年级，在同龄人中，身高体重都不占优势，性子不内向但是很温和。小时候出门玩，自己带个玩具，很容易被别的小朋友抢走，自己站在旁边看，实在想玩了还要向我求助。这样的孩子上了小学，我很担心他会被欺负。

事情经过

前几天，中午放学的时候哭哭啼啼回来了，说路上被人打了。我看了看，身上也没什么伤，先放下心来，询问事情的前因后果。他说，在回家路上，被一个不熟悉的高年级学生A从背后抱住差点摔倒，他的好朋友B看到了，指责了A几句，结果A生气了，要打B，我儿子一看，也上去帮着B，就打起来了。好在儿子每天和四五个孩子一起走路，所以这几个孩子都上来帮忙，虽然不可避免挨了几下打，但最后把高年级学生A打跑了。A很生气，说改天还要再来打他。

处理措施

问清了事情经过，我也担心A来报复他们。怎么办呢？

第一，安抚孩子情绪，让他不要害怕，事情发生了，想办法来解决就好。

第二，让儿子每天上学校不要单独走，必须和那四五个小伙伴一起走，免得一个人落单被高年级男生跟踪，避免二次伤害。

第三，积极采取措施处理问题，因为事情发生在校外，也未造成严重后果，我先自己处理，事情发生后几天我放学后远远跟着他们，如果遇到高年级男生让儿子告诉我，我来找他处理。

问题解决

后来，我见到了这个男生，是我们相邻小区的孩子，我当面警告了他，他也承认了错误，事情就顺利解决了。

MM育儿杂谈

我想用自己的亲身经历来说说，在我们小学和初中阶段，正是85年前生的孩子是高年级，在那个年代，他们随着欺负年级低的小学生，朝楼下低年级学生头上吐口水，看谁不顺眼走过去朝他小腿狠踢一脚，抢食物，逼上供，威胁低年级买吃的给他们送去，强迫给他们洗碗，抢偷低年级学生的钱，猥琐女学生，特别成绩好的。打群架等等。80后在学生阶段基本经历过这些，有被欺负过，也有被欺负后继续欺负小的。校园霸凌由来已久了。

当年的老师们大多教我们忍让，而这种忍让无形中助长了霸凌者的嚣张气焰。终于到高中的时候，整个班被欺负了，那个时候班主任出面调解，打球赛，他们输了给我们道歉，其实，我们没底，因为班上就几个男生，欺负我们的班上百分之八十的是男生，而且比赛中，她们女生还欺负我们仅有的几个男同学，干扰他们比赛，我们不忍了，拖他们班上女生，禁止干扰，最终结果，我们赢了，他们连同他们班主任集体过来道歉，再也不敢欺负我们班，我记得当时班主任直接说了，欺负你们就是欺负我，必须让他们道歉。整个年级了，我们得凝聚力是最强的。

前天看了一部恐龙的动画片，讲一群饥肠辘辘的食草恐龙被一只霸王龙追到山谷里，但是带头的那只并不怕霸王龙而是朝他吼叫，接着集体朝霸王龙吼叫，击退了霸王龙。

其实我想说的是面对霸凌，集体的力量远远大于个体，当遇到霸凌的时候寻求集体力量一起对抗，毕竟恶霸是少数。

在独自面对恶霸时先保护自己，不需要无脑的英勇牺牲性命，要动脑先保护好自己再寻求老师同学的保护

现在很多恶霸因为没有满18岁而逃过了死刑，但是低龄犯罪的增多，建议修改年龄

我们无法改善大环境，却可以改善周围小环境，从自身做起，从善不从恶

学会借用一切力量保护自己，惩戒恶霸

父母家里有爱称霸的孩子需要自己好好教育，你们不教育好他，社会就会教育他，可那时已经为时已晚

大部分人如我小时候一样是被欺负的，需要父母开导并要求对方道歉。有理的事情坚决不纵容对方侥幸

需要家长们联手起来，集体抵制霸凌

以上是我个人经历的一点小体会。

太阳的秘密

很有意思，又出现校园霸凌。

教导孩子面对校园霸凌，我的原则是

小时候，我老家有一村霸，这村霸从小娇生惯养，其母亲又是个泼妇。我母亲告诉我们，我们不惹他，但是不是怕他，他惹你们，你们五个兄妹，一起找回来。那一天，我们在地里捡落在地里花生，村霸把我们小妹的筐子故意踢翻了，我们五个兄妹，上去把村霸一顿好揍，当时围观的有许多人受到小村霸欺负过的孩子，都拍手叫好。村霸母亲也知道自已理亏，也没敢怎么着。

我们的家教以忍为上，什么让一让心平气和，忍一忍海阔天空，正是这种教育让个别学生觉得自已了不起。

我教育孩子，对于别人的对自欺凌，坚决说不，一是要保护自已，能还手就还手，打不过告诉老师，回家告诉父母，决不忍声吞气。我们不做刺猬，但是我们决不做绵羊。

我小学时，我们村书记的孙子在我们学校打男同子的耳光，揪女同学的辫子。当时，我们学校的老师都是民办教师，村书记一句话就会让他们离开。后来，我们学校来了一位公办老师，公开在校会上说，这个孩子再欺负别人，同学立即打回来，立即还手。这个孩子尝试了两三次，得到有力还击后，立即停手。

青青杨柳

我不是一个父亲，只是一个二年级女生的哥哥。面对校园欺凌，我们既要做防范，也要做准备。

我给妹妹提出了一下几点注意的事情:

1、绝对不能主动欺负别人——这个不必多数，绝大多数人都认同的。但我自己首先要做到，而且培养妹妹拥有爱心和良好的品质。

2、锻炼好身体——妹妹身体素质很好，班里的男生目基本都不是对手，加上明年给她一些格斗搏击训练，应该可以自保。而且妹妹人缘很好，我不认为高年级的能打过她们一个班的人。

3、最大程度避免受伤——如果有人欺负自己首先应该想到如何保护自己，避免受伤。打架、还手、示弱等都只是减少受伤害的方式。

4、锻炼心理素质——受到欺负首先要避免伤害，避免不了也要减少，良好的心理素质能减少很多心理创伤。什么赔偿、起诉、调解、还手、道歉、甚至打架闹事等都是后事，减少孩子的伤害才是硬道理。

5、不许报仇——被别人欺负要当场阻止，不排除使用武力(只要不把对方打成残疾影响后半生就行，在我们这里，无理讹人的代价很大，所以一般不担心小伤讹人)，事后不可以报仇，报仇对双方都没好处，道歉、赔偿就行了。不一样妹妹成为一个崇尚武力的人，留下最坚强的心来为祖国和人类做出贡献而不是为了一己问题走偏路。

6、对待欺凌的人不能手软——事发是最主要的是减少自己受伤害，事后我会亲自教育对方，能教育好也算功德一件，教育不好那只能让警察蜀黍教育了。(一定要注意对方的行为动机，不能随意毁了一个孩子的未来)——我小时候男生们总是欺负我，然后初中时他们保护了我两年，他们说小学一个班的，初中能在一个学校不容易。有时候小孩子之间就是玩玩而已，只是行为难以控制，大人们总是太敏感，认为那些是欺凌。

7、面对别人被欺凌要帮忙——根据具体情况帮忙，直接上手、叫大人、报警，尽量不要坐视不管。

总之就是——自己要变强，不可以主动欺凌别人，避免和减少受伤，不要报仇，帮助被欺凌的同学。

教育小家

说实话，谁遇到这个事情都会气不打一出来，想冲到学校为孩子出头，可是冲动归冲动，冷静想一想作为成年人不能和孩子们一般计较，要通过老师去求得事情圆满解决，但也有情况是老师不作为，作为家长就要和对方家长沟通心平气和把事情圆满解决掉。即不让自己孩子再次受委屈，也不能对方太过嚣张。

说下我自己亲身经历：我家小孩上小学时和一个亲戚家孩子同一学校的，一次亲戚孩子在学校被同班一同学欺负问他要钱来着，我刚好在外地打工回来知道此事后到学校找那个坏孩子，由于自己那时也年轻没想到去找老师，自己找到那个孩子说了他一顿，为了警示他我装作要打他，手虽然是高高扬起，但也是轻轻在他脸上摸了一下，那小孩也吓得不轻，后来我回去了，不久又出远门了，再后来几年后突然听说，我家孩子当年被我教训过那个孩子家长给狠狠打了一顿，打的鼻青脸肿，鼻子淌血，孩子当时回家不敢和爷爷奶奶说，是邻居告诉了孩子的爷爷奶奶，孩子爷爷到学校去却也没找到那个孩子的家长，据说那个家长打完俺孩子后也出门打工去了。这件事对我触动很大，是自己的鲁莽应为导致自己孩子在少年时留下被打的心理阴影，直到现在我还时时在自责为什么当时没去找老师解决亲戚家孩子的事情，从而给自己孩子带来无妄之灾呢。所以在此奉劝各位遇事一定冷静冷静再冷静，一定用最妥当的方法来解决问题。

花开花花又落

新学期又开始了，你家孩子在学校有没有遭遇过校园霸凌？你有教导过孩子如何面对校园霸凌吗？

我去年下半年开学时，在小区前面的一所中学就有碰到过一群女中学生群殴一个女学生校园霸凌事件。同事的儿子现在上五年级，因为课中没有好好听课，老师说他还满不在乎的样子，招致老师要求全班同学不要和他玩，并要求集体投票表态。

原来不是每一个孩子都天真无邪；不是每一位同学都团结友爱、互帮互助；不是每一位老师都可亲可敬。那么，父母具体要如何做才能避免自己的孩子成为校园霸凌实施者或受害者，杜绝校园霸凌发生，让孩子拥有健康快乐的学习环境呢？

首先，给孩子普及校园霸凌知识

这主要是针对低年级的孩子，父母可以通过观看相关视频、书籍、绘本故事等，让孩子更直观的了解怎样算是欺负人，怎样又是被人欺负。

告诉孩子在校或校外活动最好与同学结伴而行，尽量不要单独行动。如果被高年级孩子围在中间，尽量说一些好话，避免发生肢体冲突。碰到被人欺负的情况要敢于大声语言反击，如果别人动手要懂得还手，正确保护身体危险部位。如果自己不能做到有效反击要懂得尽快离开或求救，事后一定要及时告知老师、父母。教会孩子如何有效保护自己，也不要去伤害别人。

其次，父母平日多陪伴孩子，多与孩子进行沟通，多关注孩子心理健康成长

父母不要只顾着忙碌自己的工作，每天也要抽空陪陪孩子，多与孩子进行亲密交流，了解孩子在校学习情况，关注孩子的学习，也关注孩子心理健康成长。

只有亲子关系融洽，家庭氛围轻松和谐，孩子才更愿意向父母吐露自己的心声，父母才能走进孩子的内心，了解孩子的真实想法。

最忌讳父母一回家就忙自己的事情，要不就坐在那刷手机、玩游戏、追剧等，无视孩子求陪伴、求沟通的请求。

长期得不到关注与回应的孩子，就像是待在父母身边的“留守儿童”，慢慢就会对父母关上自己的心门。在这种环境中成长起来的孩子容易自卑、内心冷漠，很容易成为校园霸凌实施者的帮凶或受害者。

再次，教会孩子敢于说“不”

我们从小就教育孩子要“以和为贵”、“恭敬谦让”、“学会分享”，这并没有任何错误，但在教孩子“让”的同时，我们更应该教会孩子，“不让”也很重要。父母要尊重孩子的“界限”，允许孩子有说“不”的权利，同时，也要让孩子懂得接受别人的拒绝。

只有从小引导孩子学会说“不”，他在面对别人的无理要求、让人不喜欢的行为、不想参予的邀请、不愿意分享的玩具或食物、遭受别人欺负时，才敢于大声拒绝别人，勇于说“不”。

最后，孩子在校遭遇校园霸凌，要及时告诉父母和老师

孩子之间相处，有摩擦起冲突在所难免，如果只是偶尔的小打小闹行为，就让孩子自行解决。如果是经常性的行为，那么父母就要引起重视。

父母是孩子坚强的后盾，当孩子第一次反映他在学校遭受其他同学欺负时，父母不要不当回事，而是要认真去了解事情的始末。

如果是自己孩子的问题，要及时指正孩子的错误。如果是别的同学的问题，可以让孩子向老师反映这一情况，看看老师是怎么处理的，处理的结果能不能让孩子满意。要及时把校园霸凌事件扼杀在摇篮里，让孩子每天能精神饱满，高高兴兴的去上学！

孩子之间起冲突，父母能不出面就不出面，但要是群殴或是经常性的行为，给孩子的心理造成很大伤害的话，父母要及时出面干预，不能再小事化了，一方面要好好安抚孩子内心的伤害，同时也要让霸凌实施者受到应有的惩罚。

青青宝贝

收到“你已被拉入群聊”的消息时，我正愉快地看电视，享受美好夜晚。

那是个名为“2011级1班同学情”的群。群里有30人，正聊得热火朝天。

我心情复杂地点开“成员”那一栏，一行行熟悉的名字跃然而出。

管理员：李老师。

这个名字勾起了我的一段噩梦时光。

李老师是我的初中班主任。一开始，我和她没什么交集。

直到有一次，我被调为成绩很好的A同学的后桌。

A同学喜欢说小话，我偶尔应声。一次数学课，他转过头来找我借橡皮擦。

结果，李老师大声呵斥了我。

那段时间A的成绩下降，李老师认为是我的错。她找我谈话，还给我爸妈打电话，说：

“管好你家XXX！”

自此，李老师将我调到了差生区，上课时，频频讽刺我什么都不会。

她居然还找到我好朋友的父母，说：“要留意孩子交朋友哦，别被差生带坏了。”

那时，我正发育变胖，满脸冒青春痘。

男生们开始给我写纸条，取外号。李老师得知了这些事，什么都没做，还在课堂上，用外号称呼我。

我开始被同学孤立，变得自卑、沉默不语，成绩从班上十几名掉到三十多名。

初三时，我母亲发觉了我的不对劲，打电话询问李老师。

“放弃吧，你的女儿，这辈子就这样了。”

后来，我浑噩地过完初中，进入高中。老师和同学们都非常友善，我再次变得开朗。

但那段压抑的日子，仍困扰着我，我常常在半夜惊醒，以为时光倒流，我又坐在那间教室，讲台上，李老师一手叉腰，一手指着我的脸。

她表情狰狞，我听不到她说什么，只看到嘴巴在动，唾沫星子在飞。

直到上大学，我看了一本书，才知道那时面对的是什么。

“霸凌。”书上写了这两个字。

霸凌，英译自“BULLY”，指一个人长期被群体无视、欺压，处于负面状态下。

而我初中所面临的，即是由老师发起的、同学主导的霸凌活动。

最可怕的是，霸凌者通常不知道，自己的行为是霸凌。

美剧《生活大爆炸》中，佩妮曾饶有兴趣地对朋友说：

高中时，她和几个同学曾把班上一个书呆子丢入玉米田，“让她一个人留在那过夜”。

“她考试经常得高分，跟我们格格不入。”

直到艾米沉重地告诉她：你们是在霸凌别人......

她才反应过来。

后悔不已。

有时候，你以为的一个玩笑，可能会毁了别人一生。

电影《本X》就讲了这样一个故事。

班上几个同学以好玩为由，总是围着一个自闭症男孩，跟他开玩笑。

有一次，男孩的裤子被他们扒下来，许多人大笑着，对着他拍了视频，发布在网上。

视频迅速蹿火，一夜之间，无人不知。

男孩绝望地向老师求助。但老师们却认为：这只是孩子们的玩笑，无伤大雅。

直到他们发现了男孩的尸体。

他不堪羞辱，自杀了。

人们为他举行葬礼，哀悼到一半时，投影仪上忽然出现生前他被同学脱裤子、疯狂嘲笑并被拍摄的画面。

大家才意识到，杀人凶手就在他们中间。

而凶器，就是那个“无伤大雅”的玩笑。

无独有偶，电影《韩公主》也讲了一个霸凌的故事——女孩韩公主被轮奸，同学知道后没有安慰，反而是无情地嘲弄、谩骂、羞辱她。

最后，韩公主自杀身亡。

现实可能比电影更残忍。

韩国脱口秀《高校十代天王》，曾谈到校园霸凌行为：

学生被以等级划分。上层学生可以随意欺负下层。

被迫做自己不想做的事，对学生们来说是家常便饭。

霸凌如龙卷风般席卷世界，却又因其隐蔽性不被发现（如言语侮辱），很少有人会意识到自己在霸凌或者被霸凌。

当被察觉时，事态已过于严重。

17年韩国sns网站出现一个帖子，内容是：14岁少女被同校同学霸凌。

她被同学用椅子砸、用烟头烫。

此贴使韩国网友震怒，超20000人向青瓦台请愿，要求废除青少年保护法，惩罚霸凌者。

许多家长担忧自己孩子会被霸凌，甚至租用“一日保镖”来保护孩子的安全。

保镖会跟随孩子去学校，体现出孩子身后有人照料，甚至会在孩子被霸凌时出手。

但这不能根治一切。不是所有的家庭都能请起保镖，保镖无法24小时跟随。

更何况，霸凌也并非全是身体攻击，更多是言语侮辱、精神伤害。

所以，霸凌无解吗？

不，美国电影《奇迹男孩》里就解决了这个问题。

小男孩奥吉天生畸形，在多次手术后，勉强维持生命。

他虽和别人不同，但在父母无微不至的爱下，他没有成长阴影。

入学后，他因长相受到排斥。

同学嘲笑他，指着他没P过的照片跟他开玩笑。

奥吉向父母求助。

父母没有质问奥吉“为什么只有你被欺负？”，而是给予他爱和信任。

在父母的调解下，几个奥吉的同学，也主动成为他的朋友，帮他脱离小团体。

老师和校长纷纷伸出援手，当霸凌者的家长被叫到学校，狡辩说是“奥吉长相的错”，并炫耀自己有钱有势，校长面色不改，坚定不移地站在奥吉这面。

“人人平等。”

最后，奥吉在学校里收获了许多的好朋友，成了一个“奇迹男孩”。

可见，面对霸凌，只要有一点介入，也许整个结局都不同。

你可能会问，十年后，我的复仇方式是什么？

我坐在桌前，看着QQ群里不停闪动的消息。

这十年来，我曾想过无数的方法报复这群人，但是真到了这一刻，我反而冷静下来。

毫不犹豫地，点了“退出此群”。

消息全部停止。

对这个问题，我的回答是：自我和解，与无视。

我的生活才是重要的，而他们，只是我人生中的过客。

我只需用爱和宽容去面对接下来的人生，同时提醒自己，别成为冷漠的一员或霸凌者。

但对于那些正在遭受霸凌的、无处可逃的人，我有其他的话想说。

毕竟，我那段糟糕的日子已经远去，仇恨和悲伤痕迹渐淡，可对于你们，那些语言、谩骂、殴打造成的伤痛，不是一键就可解决。

《露西亚之后》剧照

你们该如何应对霸凌？

作为经历者，我有几点建议：

第一，明确自我。当别人霸凌你，请告诉自己，错误方不是你，你无需愧疚和自我折磨。

别因此瞧不起自己。

第二， 学会求援。可以是家长、老师，甚至是教育部门。当事态超出了你的控制范围，外力的干涉是必须的。

别害怕，如果被拒绝，马上掉头，向其他人求助。

总有人会听见你的声音。

第三， 远离霸凌群体。霸凌会在一个群体里无意识发生。一旦察觉到霸凌的苗头，就立刻远离那个圈子。

君子不立危墙之下。你不必跟他们纠缠。

当然，霸凌事件不是一个人的战争。如果被霸凌者是一个小圆点，那么他周围的人：家人、朋友、老师还有我们每一个人，都是围住他的圆。

雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。

作为一个旁观者，你或许因为随波逐流不敢发声，甚至同流合污。

殊不知，你的一言一语，一举一动，对于被侵害者来说，都有可能是救命稻草。

如果无法伸手帮助，请至少保持善意。

最关键的，家人和朋友，千万别说什么“为什么只有你被霸凌？”之类的话。

这比被殴打还痛。

如果孩子被欺负了，请上前拥抱他们，给予他们理解和爱。

但最能够改变一切的，还是“我们"、我们这群人所组成的这个社会，我们应该意识到霸凌的可怕，并用实际行动去约束它。

2016年初，韩国通过《反校园霸凌法案》，老师必须观察学生们是否被霸凌。

观察的维度分为学生的生理状况、心理状态，以及学习表现情况等。

如确认孩子们被霸凌，老师会优先让他选择学校，并且缩短转学手续。

这是韩国首次针对霸凌立法。原因是民间的呼声越来越高，越来越多的人开始呼吁保护青少年、关注霸凌问题，多次上书青瓦台。

民间人士的不懈努力，让韩国政府开始重视该问题，把霸凌的法案正式搬上日程。

同样的，我们的世界也一样，需要我们去奋战。只有我们主动去推动和呼吁，世界才会改变。

愿这个世界没有霸凌，只有平等的你和我。

--END--

關鍵字: 还击 孩子 霸凌