路行人/西贝
记得，胡适先生的《归国杂感》一文中记载着这样一段话：“中国的教育，不但不能救亡，简直可以亡国”。是的！教育之根在于强民，教育之本在于强国，然而我们今天的教育真的起到了强民、强国的作用了吗?很显然没有！只不过是在培养一批一批奔走文凭的人，一张纸为钱、一张纸为生活，一张纸的教育会有怎样的厚度跟高度，又能教育出怎样的人才出来？为教而“教”，为育而“育”，方是教育之核心，也是时代应有的教育。
停止，伪学历提升的利益输送。我们教育的初心是好的，努力创造给想学习的人更多学习途径，但是“学校”与“企业”的挂钩，是否真的坚守住了教育的初心，现实中的学校与企业之间的内部学历提升，根本不是在“教书”育人，而是在充当着一个学历“买卖”的平台。比如说：“网络教育学历大多就是在做着交钱拿一个文凭，更有甚者连教育的初心都丢了，作业发答案，考试发答案”。想问这是教育吗？不！这不是教育成了商场买卖，而且还是一个可以买卖学历的地方。
杜绝，文凭泛滥造成的以数冲量。我们的教育目的应该是真知所学，不单单只是为了获得一个文凭而读书，如何“提升“人；塑造人才是教育的方向，提升人不是把学历给升上去就是对人的提升，这样只会走向以文聘为育更泛滥的路。以数量冲质量不是教育的未来，也只会形成有文凭却无文聘之实，长此以往会怎样？会不会摧毁所有的勤奋好学梦，会不会致读书为无用之地的尴尬地步，如果所有的教育都奔着一个文凭去的话，试问明天教育：“是真才实学的多，还是夸夸其谈的多”。
改变，以钱为育的教育目标。我们的教育不能转进钱眼里去教育，转进钱眼的教育会教育出社会需要的人吗?答案是不会！教育的核心是育人，育社会需要的人，育时代有用的人，人没育好的话，就算文凭再高也不会时代有用的人，钱再多那也是教育的一种失败。以钱为育的方式对贫穷孩子来说输掉的不仅仅只是起跑线，甚至可能连终点线也会输掉。古人说：“寒窗苦读那是要真才实学”，今天的教育虽然不用寒窗了，但也丢了苦读求索的认知。没有了真知求索的精神，哪来文化自信，哪来文化高度，哪来发展的高度。
更新，不断进步是未来法宝。我们是一个有着光荣思想改革的土地，历史的每一次开天辟地跨时代前行，都离不开一场又一场思想的进步、一次次人文的进步。以人为念、以育人为先、强人才能强国，不光是土地的未来、也是这个时代的未来。
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