李雯雯
很高兴来回答这个问题，我是一名刚从学校毕业的大学生，其实我觉得非常时期，网课大多数学生都不会好好听的，真的认真听讲的只有少数吧，我属于那个大多数，下面我来说说原因吧。
不知道大家知不知道大学生在课堂上上课是一种怎样的情形，我来告诉大家吧，简单点说就是老师说老师的，学生干学生自己的事。平时在课堂上，老师当面讲课，认真听讲的学生都不多，学生们玩手机，聊天，打游戏，完全不管老师在干嘛，一节课下来根本不知道重点说了什么，有些人甚至一学期下来都是这样一种听课状态，等到要考试的时候就是靠老师画的一些重点，考试前一天晚上零食抱佛脚，所以大家觉得大学生们自己在家上网课会认真听吗？
还有一点就是大学生本身也就有网络选修课，也是在网上完成听课任务的一门课程，其实好多大学生都是电脑放着课，自己在一旁干别的事，甚至有些人找人带刷卡，给点钱就行，就这样的状态，我觉得在家上网络课和在学校应该没什么区别吧😄。
生活的姿彩
在读MBA,今天是2020年3月7号，第一次上课，学校将所有MBA的课程都放到网上上课了，就来谈谈我的感受吧！
早上是数模，还能看到ppt，原本3个小时线下面授的课程直接浓缩成1个小时的课程+1个小时的练习，一早上群里就炸开了锅，同学们有的找不到授课的地方，有的安装不了treeplan的软件，整个就是折腾了一上午，相见图片！
再来说说下午是市场营销，虽然老师声情并茂的讲课，但是一整个都没见着人，授课内容也很厉害，不是在给大家普及单词manange，就是在讲了一大堆书本里原有的东西，例如中国的人口和中产数量人数，国家经济越来越好等，但是就是没有拓展，加上要求学生一下子都进去听课，课堂卡的厉害，听着听着，困意就来了。
疫情期间，上网课可以理解，但是平台的选择以及老师上课毕竟还是要花点心思的，MBA的学生很多都有工作，有自己的思考，上课有没有用心，一看便知，就这么随便弄一下子，心里确实不舒服。但是这些网课毕竟是自己花过钱的，不得已还是要认真的学习，至于感觉么，爽歪歪～
去旅拍
作为一名研一的学生，既是学生，又是助教，最近的课堂，深有感触。
作为学生，老师们都会选择在QQ群里直播上课 确实一次教学平台不好用，总是掉线，崩溃等各种问题，语音的形式上课，同学们回答问题倒很积极，可能没有面授课那么让人紧张，大家相互看不见，几乎都是畅所欲言，还可以选择自己舒服的坐姿或者躺姿或者站姿来听课，我个人平时不喜欢坐着，就会选择在公共课的时候边做运动边学习，必要的时候停下来做笔记，但是专业课必须全程在线的，另外，线上课对研究生很友好的，因为大家都要实验，我们川大的很多公共课都在望江校区，而华西的学生来回不太方便，这样会省很多时间的，但是另外一点不好的就是大家彼此不能讨论，而且可能有同学不认真对待吧，毕竟真的出现过课堂结束了，有几个学生还继续在语音状态，哈哈哈，暴露的太明显了，最后一点，对老师来说很尴尬的，毕竟医学生，有很多比较敏感的生理知识，比如妇产科老师讲课一半，直播间被关掉了，因为涉黄，哈哈哈哈，老师无力吐槽，“这么多年了，第一次知道我讲课涉黄了”，还有些老师可能需要现场更好的演示，再就是实验课根本无法进行。
作为助教，深深感受到一些同学的敷衍，老师怕直播效果不好，提前把课录好，在课堂时间上传视频让大家学习，并且留了课堂作业，学完视频下课前交，三个小时的课程，结果刚刚把作业的问题传上去，过了不到十分钟，就有一大帮同学来交作业了，显然没有学习课，还有同学，早上的课程，到点了，打开老师直播的语音，自己却继续睡觉，等到被抽到回答问题，语音打开的时候，全班同学听他打呼噜[捂脸]
总之，还是希望疫情尽快过去，一切恢复正常。
短拇指姑娘
很高兴能够回答你的问题。
首先，我也是一名大三的学生，今年跟大家一样，也只能通过上网课学习，事实上，我本人是没有认真的上网课，我的同学也绝大部分在群里聊天，很少听老师讲。这其实看自己吧，那对我本人来说，我并不太想接受老师讲的东西，我更倾向于自己主动去网上找一些自己想学的知识学习，这样我会觉得自己学了很有成就感。一般我都是用手机上网课，用电脑学我自己想学的，每天学习5到6个小时，我自己感觉很充实。
其次，大三了，我们都面对如何找工作这个问题。自己唯一要做的就是学习更多有用的技能知识，让自己以后出去能够站住脚跟，在公司积累经验，学习，锻炼。
最后，不管有没有认真听，一但上了，大学，那么学习这种东西完全靠自觉，自己不想学谁都强求不了你。认真与不认真，就看自己怎么去选择，反正事情有因毕有果，辛苦浇水，后面果就甜。
这是我个人的一些见解，勿笑勿笑。
生活小log
我感觉很多大学生不一定认真听，我深知自律意识并非那么容易养成。
我女朋友是一名老师，疫情期间她为了停课不停教，自己学会了用录课软件和格式转换软件，也上网搜集了很多有趣的视频，还专门选择夜深人静的时候录课，目的就是尽可能的吸引学生注意力，解决不能面对面授课带来的困扰，尽一份做老师的责任。说实话，大部分学生还是很好的，明白学习是为了自己，但总有少部分学生意识不到，感觉现在少学一点，等开了学再补上。殊不知，努力的人会更努力，放松的人只会越来越放松。
当然，这只是我看到的冰山一角，毕竟我现在已经毕业多年，也走过很多弯路。知识真的可以改变命运，希望大学生尽量避免出现“书到用时方恨少”的尴尬境地。若干年后，不因自己碌碌无为而懊悔。踏踏实实走好每一步，你想要与你付出的努力是成正比的。
相遇是巧合，相识是缘份，相知是福气。欢迎与我私信互动，只为成全更好的自己。
太阳以西0613
非常时期网课有认真听吗？这是一个仁者见仁，智者见智的过程。在学校上课的时候都有时翘课的同学，那么网课就不好说了。在学校里面勤奋好学的同学，那么此时应该对他不会有更多的影响。
开始上网课，更多的考验的是学生的自觉性，以及教课老师的一个认真程度，学生自觉得认真的去上网课，老师也认真的教，这是一个良性互动的过程。如果缺任何一方，这个课上的就比较有意思了。所以这个问题问非常时期，大学生上网课有没有认真听？那么这个全部取决于学生自己。我记得我上学的时候，我的老师说过，爱学习的学生永远爱学习，不爱学习的学生永远不爱学习。
愿天下所有学子学有所成。
开火车的大鲨鱼
说认真，肯定没有在课堂上认真，毕竟家里有各种各样的不确定因素的干扰，所以听课效率大打折扣，但是还是在认真听，毕竟现在的作业是平时的两倍，毕竟网课还是让我体验了一下在家学习的感觉。网课最让我苦恼的就是各种各样的上网课APP，以前的手机是各种娱乐软件，现在的手机是各种学习软件，但是网课确实改变了在家的生活方式，会早起，也会努力完成作业，仿佛让假期的生活发生了改变。现在的我也会主动看一些专业书籍，充实自己，我看过很多人说:“大学生都是在考试周才开始学习的”，不可否认，我也是这样的，但是现在在家，有太多太多的学习时间，我们完全可以读一些自己感兴趣的专业书籍，充实一下自己的大脑，也可以做一些自己喜欢的事情，丰富自己的经历。毕竟在学生阶段，还是要以学习为主，网课要好好上，知识要认真听。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
小沈ing
作为一个普通大学的老师，感觉还是有一定的发言权的。
学校每天都在统计每一节课的到课率、授课效果，忙得老师们不亦乐乎，现在把数据分享一下。
根据最终的统计表格，显示网课的到课率还是很不错的，大部分课程都能达到100%到课率，其他的也在98%以上。
缺课的同学理由五花八门，睡觉睡过头、手机欠费、其他课程冲突（重修学生）等等，在学校教室里上课能收到的缺课理由，在这一样不少，还创新了许多。
此外，还有一些课程中间早退，重连等情况，也是时有发生。
授课效果老师们填表都是【良好】，但是具体能有多好，咱也不知道，咱也不敢问。
不可否认，网课上，老师对学生的掌控能力肯定是大大不如教室上课的。
学生在显示器的那头，有没有认真听，有没有听，甚至有没有在，都是一个未知数，一节课人数少的50-60。人数多的90-100，老师很难找到有效的手段保证每个学生的注意力。
总之，自制能力强的，平时就能认真听课的学生，大概率还是在认真听课，平时就不认真听课的学生，也不能指望换了个讲课媒介，他就大彻大悟。
网课只是非常时期保证学校教学秩序的一种手段而已，尽量达到课堂教学的更多效果当然最好，但是也不能苛求太多。
河南高校圈
作为一名大学生，疫情关键时期，也是我们大学生上课时期，网课自然少不了，作为一个一件上课半月有余的大学生，我很乐意来回答你这个问题[呲牙][呲牙]
首先，在上网课之前，我们各科老师都纷纷嘱咐我们加入不同软件的不同课群，什么QQ群，微信群，钉钉群，学习通啥的………反正就是各式各样的群。
其次，这时你的手机就会出现一个炸裂现象[捂脸][捂脸]“消息爆炸”，你的手机会接受到来自各式各样的群消息，来自各式各样学习软件的消息提示音，给我影响最深的便是阿里钉钉了，“ding ding ding”，我相信你已经在网上看到过对他各式各样的评论了吧！然后你就趋近于自我崩溃的边缘，哈哈哈（开个玩笑）。
然后，就是网课期间了，每天打卡，签到，进直播，看直播，发弹幕，下课退直播……每天几乎都做着同样的事情。
再其次，你说网课怎么样？嗯，，怎么说呢，相对于面面授课，你更自由，你可随便安排自己的时间，时不时还可以偷个懒，迟个小到啥的…但是它的缺点也很明显，就是效果微乎其微，不如面面授课好，然后眼睛一直注视屏幕，不仅容易走神，而且眼睛是真的累！！
好了，以上是我个人想法。希望对你有所帮助！！
希望疫情早日结束，待下次春暖花开之时，便是你我回归校园之日！！
最后，我想分享几张大型网课翻车现场，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！
爱搞笑AMIX
我觉得吧在线课程受到了孩子们的欢迎。 毕竟，这是新事物。 每个人总是有尝试的心态。 父母也支持。 他们一直担心，由于流行病，他们的孩子将被延误学习。 现在他们终于解决了！
但是实际上，在第一天之后，许多老师和父母都停止了打电话！ 为什么？ 因为在线课程与他们的想法完全不同！
超过一半的孩子在上网时有玩游戏的心态。 有些人坐在电脑前，开始打ze睡。 一些父母开始玩手机来打开其他网页。 有些人总是在屏幕前徘徊。 ...
不仅如此，半小时内无法在十分钟内清楚地解释的知识还不清楚！ 例如，参加一个数学问题并离线为学生练习，其中大多数人都可以理解。 但是在互联网上，由于每个孩子在每个屏幕前的情况都不同，因此他们必须扣除1和2来检查他们的学习情况，效率自然很低。 有些孩子甚至在课堂上使用预先录制的视频代替自己。 在这种情况下，您说在线课程有意义吗？ 。
在线课程的老师更加反感。 大规模的过渡场景不能直视它，花在改变家庭作业上的时间成倍增加，甚至更多的学生正在四处乱逛！ 父母也不容易。 当他们上课时，他们要么生气要么嗜睡。 当他们是班主任时，他们知道他们的孩子真的可以折腾！
实际上，在这些抱怨下，也有一些家长和学生保持镇静和富有成效，因为这些学生已经习惯了自律和自学。 在线课程对他们自然有用！
在线课程实际上是一件好事。 现在，大多数参加研究生和研究生考试的大学生都使用在线课程，他们的成绩非常好。 为什么他们一到达小学和中学就翻身？
原因仍然在学生当中！ 没有自律，专注和主动，在线课程只是他们的日常业务和任务！
因此，父母必须意识到这一点。 这是不可能的。 这个在线课程使许多父母意识到了孩子学习的各种问题，但是他们仍然必须从源头上解决问题，以便一劳永逸地完成！
