王陽明靠“心法”練習書法，寫成這樣，自稱擬形於心始通其法，分2個階段，理清了江湖體和俗書的缺陷。
王陽明，明代知名哲學家，他創立了心學，並把心學和書法結合在一起，王陽明在《傳習錄》裡談到自己學習書法的過程，文中說：
吾始學書，對模古帖，止得字形。後舉筆不輕落紙，凝思靜慮，擬形於心，久之始通其法。既後讀明道先生書曰：“吾作字甚敬，非是要字好，只此是學。”既非要字好，又何學也？乃知古人隨時隨事只在心上學，此心精明，字好亦在其中矣。
王陽明這段話，雖然說的有一點雲裡霧裡，但是仔細端詳，還是能夠看出他的這書法的過程的，王陽明說自己剛開始學習書法的時候，臨摹古代人的字帖，只學習到了字的外形，後來他就不練了，在心裡思考，在心裡模擬字形，結果反而把書法學通了。
後面那一段，也是講述的心學和書法的關係，他認為學習書法不是要把字寫好，隨時隨地在心上學，字自然也就好了。同時他借明道先生的話說，學習書法一定要有恭敬的心態。
王陽明這段話其實描述了書法學習的2個階段，模仿階段和創作階段。
1、“吾始學書，對模古帖，止得字形”
模仿階段其實就是臨帖階段，這個時候一筆一畫描摹古人，學習古人的書法字形，研摹古人的用筆、結構、章法，這個階段是基礎，也是學習書法必須要經過的階段。王陽明能夠“對模古帖，止得字形”其實已經打好了書法的基本功。
2、凝思靜慮，擬形於心，久之始通其法
第二個階段是創作階段，這個階段來的是勤于思考，把學習到的書法知識進行歸納總結，然後再加上自己的一些想法，形成自己的字體，其實就是創作的過程。
這兩個階段，每一個階段都必不可少，也是相互依存的，第一個階段是打基礎階段，也是必須要經歷的階段，沒有第1個階段，第2個階段就是空中樓閣、無本之木。沒有第2個思考的階段，書法也永遠上升不了一個層次。
我們今天學習書法，很多人就只學習了一個階段，有的人直接跳到第二個階段，沒有臨帖，就開始自己創作，完全依靠自己的想法來寫，這種就是我們常說的“江湖體”，有的人只學習了第一個階段，能夠學像一體，完全沒有自我，就是我們說的“書匠”，也就是俗書。
通過王陽明學習書法的這兩個階段，幫我們闡明瞭學習書法的過程，也釐清了江湖體和俗書的缺陷。你覺得呢？你覺得王陽明書法如何？他的心法管用嗎
配圖：王陽明草書《若耶溪送友詩稿》
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