《少年的你》告訴我們：施暴者和受害者的背後，都有什麼樣的原生家庭
01
電影《少年的你》講述了一個有關校園霰凌的故事。
高三女生胡小蝶因不堪忍受校園霸凌而跳樓自殺，警察來校偵查，她的同班同學陳念在幾經猶豫之後，終於勇敢地了說出了胡小蝶生前被霰凌的真相。於是，陳念成為了下一個被欺負的對象。
欺負胡小蝶和陳唸的，不是別人，正是同班同學魏萊、徐渺和羅婷。其中，魏萊是主犯，徐渺和羅婷是跟隨者。
陳念之所以成為受害者，首先是因為她揭發了魏萊、徐渺和羅婷。其次，是因為陳念性格較內向，又一心撲在學習上，在學校幾乎沒有朋友；最關鍵的是，陳念是一個沒有家庭支持的人。
在影片中看到，陳念生活在單親家庭中，與母親周蕾相依為命。
周蕾被人追債長期在外躲避，而且，又因為售賣假面膜致人皮膚過敏而麻煩纏身，所以，根本就給不了女兒任何保護。
陳念在受到別人欺負時，體諒周蕾自身難保，只能選擇獨自承受。
陳念就這樣成為了一隻落入虎口的綿羊。
不僅是魏萊、徐渺和羅婷三個人，班上大部分同學也都在嘲笑她、排擠她。
上體育課時，同學們故意不和她一起玩球，而且，在目睹魏萊將球故意扔向陳念、將陳念推下樓梯時，無人出手相助。
後來幸虧遇上了小北，在高考前的那段日子裡，小北悄悄陪同陳念，護送她上學、放學。
最後，在小北的幫助下，陳念克服了重重困難順利完成了高考，並取得了優異的成績。
02
魏萊是一位長相甜美，但品行惡劣的女生，她和徐渺、羅婷結成一個小團體，肆意凌辱胡小蝶致其跳樓自殺。
後來，她們又威脅、毆打陳念，最嚴重的一次是夥同社會上的混混，在陳念晚自習回家的路上，對其進行精神和肉體上的凌辱。
他們撕碎了她的書籍，毆打她的身體，撕爛了她的衣裙，並且拍下了視頻。其手段之殘忍，令人髮指。
為什麼一個美少女會變成一個如此沒有道德底線的施暴者？
這與魏萊受到的家庭教育有著非常緊密的關係。
在胡小蝶事件曝光以後，魏萊母親被叫到了學校，她沒有好好管教自己的女兒，反而質疑受害者家長的身份、批評受害者的心理素質太脆弱。
她質問警察是否有真憑實據來證明是她女兒的行為導致受害者自殺，
她威脅學校說"這真要追究起來誰臉上也不好看"。
最後，她厚顏無恥地說"你說她不吃虧誰吃虧啊"。
聽到母親的這些話，魏萊笑了，得意洋洋。
這位母親的驕縱，造就了魏萊的蛇蠍之心。
然而，她恐怕怎麼也想不到，她的女兒也因此而喪命。
魏萊的父親沒有出場，但我們可以從側面瞭解到父親採用的是冷暴力的教育方式。
因為傷害陳念，魏萊受到了小北的警告，同時，她也害怕陳念報警，所以，她去找陳念和解。
她說她的父親因為上一次的胡小蝶事件已經一年沒有跟她說話了。
父母對孩子的冷暴力，不僅不能讓孩子真正意識到自己的問題所在，反而也會因此變得冷漠，並且失去安全感。
於是，變得冷漠的孩子就會通過傷害他人來顯示自己的強大，以此重新獲得對世界的掌控感和安全感。
羅婷是魏萊的跟班，說話惡毒出手狠辣，即使面對警察也毫不在乎。當她被學校停課時，父親馬上當眾毆打她。由此可見，羅婷所受的家庭教育是以暴力為主。
當一個人從小感受到了暴力的威懾力，那麼，長大後，他也會習慣以暴力去制服別人，並且在施暴行為中獲得復仇的快感。
徐渺是魏萊的另一個跟班，她性格懦弱，因害怕被欺負而加入魏萊的小團體以求自保。
當她被學校停課時，她的母親直接下跪祈求。從她母親的這一舉動，也能看出徐渺性格上的懦弱是受了原生家庭的影響。
03
影片中反映出的校園霸凌，現實生活中確實存在。
前幾年，我曾經參與處理過一所高中學校的霸凌事件：四個女生在寢室脫光了另外一名女生的衣服，用帶子把她綁在床上，用衣服塞住她的嘴，其中一個女生用手機拍了視頻，揚言要把視頻發到網上去。
在這件事情發生之前，這四個施暴的女生就經常叫受害者給她們打飯、打開水、洗衣服等。
這名受害女生在智力上有輕微障礙，所以，學習成績不好，也不太會處理人際關係，在學校幾乎沒有交到朋友。
我在給她做心理輔導時，她告訴我，從小學到初中、高中，一直就受同學欺負。剛開始受欺負時，會回家告訴媽媽，可是，媽媽也是膽小怕事的人，每次女兒跟她講在學校受欺負的事情，她媽媽就會說，那是你自己的事情，你自己去處理吧。久而久之，女兒在媽媽那兒找不到幫助，就只好獨自一人忍受。忍受久了，竟然就習慣了。
女孩的爸爸長期在外打工，有一次回家，聽說女兒被打了，於是去了打人者的家裡，找了對方家長去交涉，但是，並沒有有效制止住對方的傷害行為。後來，父親也放棄了對女兒的保護。
女孩也不敢告訴老師，因為欺負她的人威脅她，如果告訴老師的話，她們會打她打得更重。
家庭裡缺乏關愛和支持的孩子，性格就自然變得懦弱了。
性格懦弱的人，最容易成為被欺凌的對象。
04
那四位施暴的女生，有三位的父母長期在外打工，平時關愛很少，一旦知道孩子犯錯，也只是打罵一頓了事，幾乎談不上教育。
另外一位女生，給我留下了很深的印象。
她的父母一來到學校，在辦公室看到被罰站的孩子，母親衝上去便是"啪啪"兩個耳光，而後，一陣數落。數落中不停地提到女孩的姐姐如何如何聽話，又說弟弟如何如何成績優秀。
而女兒卻毫無羞愧，站在那裡，一句話也不說，滿是叛逆和倔強。
後來，我給該女生做心理輔導，得知她從小到大就很少被父母表揚過，只要她哪裡有不好，父母馬上就會把她和姐姐、弟弟比較一番，彷彿一個天上，一個地下。她從此越加自卑和叛逆。
從小被父母打壓的孩子，她會通過對別人的欺壓，感受到自己的強大，並以此向父母示威。
缺乏關愛和認同，並且遭受家庭暴力的孩子，最容易成為校園霸凌中的施暴者。
05
處於青春期的少年，人生觀和價值觀尚未穩定。同時，這個年齡段的孩子，精力旺盛，性格又容易衝動，所以，校園霸凌往往發生在初中和高中學校居多。
校園霸凌的發生，一定不會是偶然發生。在嚴重的事件發生之前，一定會有一些輕微的欺負行為發生，例如，施暴者嘲笑、排擠、威脅受害者。
所以，建立一套完善的預警機制對預防霸凌現象的發生有著非常重要的意義。
當霸凌的苗頭髮生時，旁觀者要報告老師，老師也要妥善保護報告人。
同時，班主任老師和學校心理健康老師應該立即干預，找出問題發生的原因，並通知家長，及時改善教育方式。
事態嚴重的情況下，學校應立即報警，以儆效尤。
只有在社會、學校、家庭的共同努力下，校園霸凌才能得到有效預防。
願所有的孩子，都能在陽光中健康成長！
（作者簡介：清音，國家二級心理諮詢師）
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