答友皓哥
不同意。
别在受不怀好意的人（外国人，包括个别中国人）蛊惑。
想想看，英国小孩不会数学，需要中国老师教。英国父母多么希望自己的孩子能像中国孩子一样优秀。
中国的科技进步离不开尖端科技人才，培养人才必须从孩子抓起。这一点不能含糊。对没有完成学习计划的孩子，补课是必须的，孩子的阶段就是学知识点阶段，错过了像海绵一样吸收知识点阶段，将遗憾终身。一味强调玩耍，会害了孩子，那是大人无法承担的错误。
我国近三十年的辉煌成就，多亏了我们的教育制度，虽有不完善，但学好数理化，走遍天下都不怕，证明是正确的，我们的工业制造靠的是人才的支撑。
那些要孩子使劲玩、快乐学习就是误人子弟，误国误民，万万使不得，美国人千方百计歇斯底里遏制中国制造，还不能使那些糊涂人猛醒吗。
木公鹤
感情上不能完全认同“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
否则，中国就不是“世界人才加工厂”，为欧美、日本等国输出了大量的精英人才，作为国人，才不为过国所用，很心痛！科技没有国界，而人才有国界。秦国为什么崛起，人才的重要性，我们有清晰的认识。
作为人口大国，优质的教学资源是稀缺的，升学竞争愈发激烈，家长有很强的忧患意识，不希望自己的孩子将来吃苦，只能选择让孩子不输在起跑线上，各种补课就层出不穷啦。
事实上不能完全否认，“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
少年强，则中国强！中国的创新能力不足，觉得原因主要科研人员没有足够话语权。业余领导专业很普遍，学术氛围不够浓。高中教育的产业化和精英式教育，导致教育资源更加不均衡。
小孩子幼儿园前最爱好的就是模仿、学习、探索和问为什么，这是他们探索世界和了解这个世界的最好的学习方式，而且也是这个阶段，他们学习进步是最快的，这个时期的家长对自己的孩子是最满意的，每当自家的哇娃学会一样东西或学会几句话，作为家长的就特别激动，回忆起其中的点点滴滴，特别幸福。因为家里的小娃自愿的、积极去探索和了解这个世界，所以他们的动力就比较足。随着孩子年龄越来越大，主动学习能力的意愿越来越小，是因为引导不当，还是因为各种否定，或者是被无休止的作业、补习给扼杀了，大家心里都各有一杆秤。
中国是世界最大的人才加工厂，心痛
在美国，中国的科研人员占了极高的比例。
美国科学院院士中，华人有80多人，美国工程院院士中，华人院士约140人。而中国，科学院院士和工程院院士加起来，一千多人。当然，不是院士的大牛人也很多。美国知名大学的华人教授也比比皆是。我国985高校人才，在美约有20万人。这20万人要么是科技人才，要么是管理人才，为美国发展做出突出贡献。
清华大学、北京大学、复旦大学等国内顶尖大学的学霸级学习尖子，毕业后有不少去了美国留学、深造、镀金，并且留在了美国工作、生活，加入了美国国籍。毫不夸张的说，中国的高等学府成为了欧美国家培养人才的摇篮，虽说有些夸张，但也确实折射出高端人才流失的现状。越是层次高的留学生，回国率越低，因为在美国找到合适的工作，水平一般的留学生，在美国不容易找合适的工作，不得不回国。基础教育方面花了中国大量的钱和资源，学子们的选择也有各自的愿景。当然，中国并不因为流失这部分人才而停滞不前，反而，愈发强大！
当然，觉得国家应该创造条件让这些高精尖的人才回国参与国家建设发展，为国效力。
从经济发展角度，中国的中小学教育也是全世界领先的。
在欧美发达国家，想当幼儿园的老师是非常困难的，老师的资质要求特别高，比初中的和小学老师要求高多了，而且幼儿园的老师的学历要求特别高，工资待遇特别好。在中国刚好不一样。
中国很多是填鸭式的教育。
但是，不可否认，中国的中小学教育在全世界也是领先的，否则，中国的经济、科技高速发展又怎么解释。
德智体美劳全面发展，中国一直在改革，在改进，总有一天，更加完善。一个崛起的农业国，正在迈向第一。
从小吃苦，比一辈子吃苦好。
吃苦教育，不见得不好。
梁说高考
以前的小学，中学，欢声笑语，如今学生敎室不出，更别谈体育，娱乐了，星期天补课，节日补课，寒暑假补课，劳民又伤财，身体体质下降，抑郁者不少，沉迷不良游戏者多，远大理想者少之又少，眼镜多，四体不勤，五谷不分，童年一遭罪，未来渺茫。
用户5413520088758
我认为现在的中国教育非常非常失败，失望透顶，连十年前都不如，真的是悲哀啊，效率差、节奏慢、任务重、学杂费越来越高，教学质量越来越差，家长老师都是苦不堪言，特别是小学以及初中的家长们，简直就是惨不忍睹啊，教育搞得乌烟瘴气的，一个字～烂！
我要饼干哦
【家教每日回答】不能笼统地下结论。教育的需求是多元化的，那么市场也会提供相应的服务。只是在过度商业化中，很多人背离了初心，一味地获取财富，使事情发生了变化，带来了争议。
把传统文化经典学懂了，自然会判别是该补而是不该补。怎么补？补什么？让谁补？
一尺先生谈家教
同意。
其实从小学到高中，知识就是那么多，孩子们依次学完了融回贯通就好，就基本完成了学业任务。
这好，围绕高考，变着花样出些怪异奇的擦边题，否则显示不出题者的深沉高大上似滴，搞得孩子们家长们焦头烂额，各种恶补花钱，其实就为了你挤我挤互相挤，进一所名气较大的搞笑，或能进入普通高校。进入高校儿前，社会玩命的挤榨孩子们和家长们时间和钱财，他们很无奈，因名曰：自愿昂…
有时候仔细想想孩子们很苦，哪有时间释放天性！净做些毫无意义的各种题，剥夺了他们所有的时间 。
大学毕业后绝大多数人不见得就覓了好职业。又在为生计四处奔波，为人生苦斗，人生的一个个难迈之坎在等着他们向外拿钱呢，学的那些个书本知识 ，作的那些题海文山未见得有用。
相反那些父辈有背景有钱的孩子在校不必苦读书，就可继承财产成为老板总裁或去国外。想想，哎，这就是想要的效果吗？社会就这么变了。
以上个人所思想和感慨。
wangchunling
应该彻底取消补课！补课是助长了老师不正之风挖空心思捞钱的贪欲！该上课的时间不讲实际重点，补课的时候完成课程核心知识。看看前几十年的学校，很少补课，出来的高素质人材不是多的很！！再看发达国家的人材培养，都是劳逸结合，才可以培养出更多健康的高素质人材！！！
中国台湾省高雄市刘莉
岂止是中国式补课扼杀了孩子们童年本应该有的轻松哥快乐，就是目前这种完完全全的中国式教育，完全彻底扼杀了孩子们爱蹦爱跳的天性，中国式教育目的、教育思维、教育任务、教育手段违背天性，应该反思，应该砸碎，应该革新，应该以人为本，应该顺应天道，应该符合人性，应该还孩子们快乐童年。他们不是作业机器，他们不是压力山大的成年人。
人生春秋多风雨
补课占用了孩子们的玩乐时间，他们都变成了读书学习的机器，天真烂漫都远离而去，需要一味的克制克制，遭受重重的竞争压力，唧还谈得上幸福。
况且学习不太好的孩子，其思维方式被强行扭转为不适合他的方向，其发散思维被扼杀，补再多的课也于事无补。
许仙再世
中国的教育已经奇行，德.智.体全面发展，而现在是只学数字，也就是所为的智，而缺了德缺了体，一个身体不健康的民族，一个没有德性的民族到头来是一个没有希望的民族。
