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两岁半的宝宝要学习的东西可多了，比如阅读、礼貌、劳动、界限感等等，都要慢慢开始培养了。对于两岁半的宝宝，应该教育融入到生活，在日常生活中一点一滴的教给孩子、示范给孩子。

1、阅读

从两岁半开始培养阅读习惯，真的不早了，应该要提上日程了。培养阅读习惯没有别的窍门，亲子共读是公认最好的、最有效的方式。

每天抽出尽可能多的时间，挑选出优质、适合这个年龄段阅读的绘本或故事读给孩子听，长期坚持下去会有意想不到的收获。给宝宝讲故事时，最好关掉家里的电视，或者是带宝宝去一个单独封闭的房间，保证环境的安静、温馨；读书时尽量用认真、夸张、投入等方式，让孩子感受到幸福和欢乐，让孩子感受到书中世界的神奇和魔力。

两岁半的宝宝，可能会反复对书的内容进行各种提问和幻想，可能会不断地打断你的阅读发表自己的意见；这些都是宝宝有兴趣的表现，是宝宝最初阅读的原动力，父母应该给予支持和鼓励，更应该拥有坚持亲子共读的耐心和决心。

2、礼貌

两岁半的孩子，可以见了熟人不打招呼，但我们必须告诉他们见了熟人是应该打招呼的，不打招呼是不礼貌的；两岁半的孩子，可以莽莽撞撞地犯下错误，但我们必须要告诉孩子做错了事情要承认错误、要道歉；两岁半的孩子，可以心安理得地接受别人的帮助，但我们必须要让孩子明白，对于任何来自他人的帮助都要心怀感激、都要及时说声“谢谢”。

3、劳动

两岁半的孩子，已经可以进行简单的劳动了。比如说自己的玩具自己收拾；比如说妈妈洗衣服的时候，孩子洗自己的小衣服；比如说妈妈晾衣服、叠衣服的时候，孩子整理自己的衣服；比如说妈妈做家务的时候，孩子给予简单的帮助。

也许开始的时候孩子做得不好，这是因为孩子的小手和大脑配合得还不够多，是因为不知道做事情具体的方法，在经过了父母悉心的指导和多次的锻炼之后，孩子也可以成为一个做家务的好手。

劳动是一种习惯，从小爱劳动的孩子长大了会更勤快、更会管理自己。

4、界限感

很多人会说不要跟孩子计较，他们还小不懂事，犯了错误是难免的、是可以被原谅的。这话只说对了一半，孩子是可以被原谅的，但犯了错误后的教育必须要跟上，必须要让孩子明白错误的严重性，必须要让孩子明白那些事情可以做、那些事情不可以做。

两岁半的宝宝是听得懂道理的，是看得清楚父母的态度的，你态度坚决去禁止孩子做的事情，孩子会照做的；你认为无所谓的事情，孩子也会随心所欲的。

“三岁看老”是有道理的，从小就有规则感、就爱劳动、就讲礼貌、就具备了阅读习惯的孩子，长大后一定不会太差。

小宁大远养成记

我家儿子两岁两个月，很快都两岁半了，从一开始我都非常注重培养他的好习惯，还没出生自己就自律早睡早起，不熬夜，所以娃到现在都是早睡早起，可能娘胎里就有生物钟了！

快两岁的时候，就给他报了线上的免费启蒙课程，因为全职带娃，时间还比较多，也是为了防止再大点没时间学，早点打好基础，早点培养兴趣，结果他的接受程度超出我的想象，因为报的是英语类的，日常我也都会坚持渗透，出门买菜就教他用英语说各种瓜果，路上看到公交车小汽车警车都会用英语教他，回来有时间就会用在线app给他玩，现在娃时不时能蹦出一些单词，也经常主动要妈妈打开app学，因为里边一点不枯燥，动画，家庭剧场，儿歌形式多种多样，娃特别上瘾！

所以，题主问的问题我觉得很好回答，高质量的陪伴，加上好的学习工具，再加好的引导，你的孩子就超出起跑线啦[灵光一闪]

坤妈养娃

我家宝贝刚好也是这个年龄段，我和宝爸制定的两到三岁的主要任务是习惯养成和性格培养。

1. 两到三岁是习惯养成的关键时期，这个年龄的孩子理解能力和语言表达能力发展飞快，同时也是各个敏感期出现的阶段，自我意识开始增强的阶段，爸爸妈妈在这个时候给孩树立好的生活习惯孩子会容易接受，并会积极模仿，容易养成习惯。另一方面，随着探索欲的增强孩子会不断试探我们的底线，但孩子并不能理解什么是危险什么是不危险，给孩子立规矩就显得尤为重要。

• 2.性格的培养与父母创造的家庭氛围密不可分。虽然说每个孩子的先天气质不同，但后天影响也同等重要，给与孩子足够的安全感，在他开始探索世界的时候给予适当的引导，促进孩子人格的发展，这也是这个阶段非常重要的事情。

• 3.除此之外培养孩子的一些兴趣也是可以的，例如第二语言，绘画，音乐等，这个看自己家庭情况啦。启蒙阶段让孩子开心最重要。

幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。

父母能给予孩子早年的身体和心理上的支持是孩子一生的财富，所以不管你想让孩子学什么请先让孩子感受到你深深的爱吧！

进化中的蒙奇奇

2岁半，正是上幼儿园之前的最后一段时光，该学会什么，该怎样教育，是每一位家长都很关心的问题。

在回答这个问题之前，我们首先应该搞明白，两岁半左右的孩子是什么特性，需要什么能力。

大部分2岁半的孩子，已经学会很多东西：说话、跑、跳等，作为人的独立性大大增强。有了独立性之后，就喜欢和同龄孩子一起玩，但是又不能好好玩，不一会儿就打架。这是因为，虽然有了一定的自立能力，却没有协作能力。

这个阶段的孩子又非常敏感脆弱。满怀欣喜的来到同龄孩子中，正如应届大学生初进入社会，以为自己可以掌控一切，但稍不注意就对人生失去希望。孩子更是如此，遇到一点不如意，就要退缩回家里。如果只有自己一个人，简直不知怎么办才好。

所以，两岁半的孩子最该培养的是：自立能力，协作能力和承受孤独的能力。

增强他的自立能力。

内容：上幼儿园之前的自立能力，简单说就是，会吃饭，会上厕所，会告状。具体包括：

• 戒纸尿裤，戒母乳；
  
• 自己使勺子吃饭，自己上厕所提裤子，自己洗手和擦手；
  
• 能听得懂大人的话，能告诉大人自己的需求。
  

培养办法：

（1）全家人一起上餐桌吃饭，孩子使用自己的碗和勺子，鼓励他自己吃饭。不要害怕洒得到处都是，也不要害怕他吃得少，或吃得慢。掉在地上可以擦，饭凉了可以再热，他不爱吃还可以等下一顿。

（2）给他提供小马桶和毛巾，由他自己操作。不要担心尿裤子和地上，也不要担心裤子没提好，锻炼都是一步步来的。幼儿园都是小马桶，也都是自己洗手擦手，要保持一致。

（3）家人多跟他进行日常的对话，聊什么都可以。动画片、故事、天气、玩耍等，多锻炼他说话的能力与自信。

培养他的协作能力。

内容：有物权意识，能分清我的、你的以及公共的东西，能采用分享、借、交换的方式和睦相处，能遵守一个共同的游戏规则。

培养办法：

（1）带孩子出去和别的同龄孩子一块儿玩耍。在玩的过程中可以不必在意，他们到底怎么玩。只是在他们需要帮助的时候，给予一些提示和引导。

自我摸索与成长是他们的必修课。

• 可以一起玩的户外活动有：平衡车，自行车，滑板车比赛等车类游戏；气球，篮球，足球等球类游戏；还有警察抓小偷，老鹰抓小鸡等追逐游戏。
  
  
• 可以一起玩的室内活动有：躲猫猫，蹦床和小汽车排队等。
  
• 还有：可以组织孩子们，一块玩幼儿园的游戏。譬如唱歌跳舞，跳格子，s跑等。
  
  
  

（2）将孩子送去托儿所或幼儿园。现在很多幼儿园都招收两岁半左右的孩子。家长可以多和老师沟通，尽量保持与幼儿园教育的一致性。

（3）如果父母找不到同龄的孩子一起玩，那么父母就要自己当孩子的朋友，和孩子一起玩。但是要尊重孩子自己的兴趣，譬如，和孩子一起读绘本，玩棋类游戏，户外探险（譬如寻找奇奇怪怪的车），踩水坑，捡叶子等等。

锻炼他承受孤独的能力。

内容：协作的同时，孩子也不能总是在别人后边追逐，他需要自我意识，明确知道自己想干什么；同时，当他做自己的时候，不易受到外界干扰。

培养办法：

（1）让孩子按照自己的兴趣独立玩。

玩什么不是玩呢？关键是玩得开心。如果孩子喜欢画画，就给他颜料，蜡笔和大一点的纸张；如果孩子喜欢玩积木，玩沙子也都买给他；如果他喜欢自己读书，也可以给他买很多翻翻书；如果他喜欢听音乐，也可以让他自己去操作音箱；如果他喜欢玩拼图，就给他从易到难买各种拼图。

当然，如果要看电视，还是要适当管控。因为这是被动接受，而不是孩子的独立创造。有研究表明：看电视时间越长，脑活动力减少越多，思考力与注意力都会变差。

（2）有意识的培养他的兴趣爱好。

家人指导，或者报兴趣班，给予全力支持。比如我的孩子喜欢画画，我就是在他2岁8个月的时候，报了绘画班，学习创意美术。还有的孩子喜欢英语，妈妈也可以报一个网上课程，和孩子一起学。还有的孩子喜欢骑平衡车，妈妈就给他买了puky或者strider，又报了比赛。

其实，这些兴趣爱好的培养，并不是一定要他学成怎么样，只是在他孤独的时候，能够有一点精神寄托。

（3）大人以身作则，营造氛围。

譬如，每天在家里找一个时间段，每个人都各忙各的，互不打扰。在我们家每天晚上有半个小时，就是互不打扰的时间。我去洗脸刷牙，爸爸回去他的房间，读书，或者工作，毛毛自己在客厅里玩。

如果能把这个时间固定下来，家庭的每个成员都会相对轻松。

结语：

心理学上曾有一个著名的双生子爬梯实验。实验表明：孩子会不会爬楼梯，和锻炼多少没有关系，只和孩子是否自然成熟有关。

世间万物皆有定时：播种有时，成长有时，花开有时，凋零亦有时。

孩子也如同花朵一样。

每个孩子都有自己的成长规律，学什么，顺应他的规律就好。有的孩子一岁半就能说句子，有的孩子到两岁半还不会说话。有的孩子能一个人玩拼图废寝忘食，有的孩子看见拼图就跑开了。

我们说两岁半的孩子，应该教什么？学什么？不妨换句话说，是为了上幼儿园做准备，我们需要培养什么能力？

围绕着能力出发，而不是以“学会什么”为目的，你的焦虑会少很多。

我一直全职带娃，非常关注孩子的成长和情绪，还每天写日记。他两岁半上幼儿园，现在三岁多，一切发展顺利。

以上三点能力的建议，都是肺腑之言呐。

遛娃实录

2岁半的宝宝，此时正是成长发育的更要时期。

这个阶段的孩子，正处于蒙台梭利所说的吸收性心智时期，同时也是各个敏感期产生的重要时期。

其中最关键的，是自我意识敏感期，这个敏感期的顺利度过将意味着，孩子有了真正的自我意识，也开始认识到自己与妈妈，是两个完全独立的个体。从精神角度上来说，这是孩子心理上独立的开始，极其重要。

那么，这个时期的宝宝学习什么呢？

可以这么说，这个时期的宝宝，什么都会学，不论从走跑跳，还是语言沟通表达和生活习惯。这个阶段都是孩子大量吸收与模仿、学习的阶段。

简单来说，父母在这个阶段的教育，要注意这些方面：

1、不要对孩子突然变得不听话、叛逆而感到困惑，这是孩子独立意识成长过程中的必经阶段，陪伴与接纳即可；

2、此时孩子在肛欲期中，在大小便时甚至会出现退化的表现，也不要焦急，把这件事看得太过重要，这会导致孩子肛欲期度过得不顺畅，影响以后的成长；

3、不论孩子做什么，我们在确保安全和对外人没有不良影响的情况下，都是可以尽量放手让孩子尝试。所有的这些行为背后，都是孩子成长过程中的探索与实践的行为。如果束缚孩子的手脚，往往也就束缚了孩子的头脑，成长就会受限；

4、陪伴、陪伴、陪伴，这个阶段的父母，特别是妈妈，只要可能，要尽量陪伴在孩子身边，做为孩子安全感的重要来源，当孩子在探索过程中受挫时，他一定要返回自己的安全基地来获得安抚。这个阶段的妈妈，一定在克服厌烦与焦虑情绪，无条件的接纳孩子的言行，看到这些行为背后的原因。

5、此时的这个阶段，哭闹，说脏话，骂人，不听话，对着干，都是太平常不过的表现了，那是成长的魔棒在指挥，请耐心的等待这些阶段的过去。对于孩子来说，当父母彻底的接纳与支持之下，顺利度过这魔鬼般的两岁半之后，孩子将具备初步的个性与自我。

所以，这里不给出具体学习什么，做为父母，要做的事情简单来说就两件事，一是接纳，二是陪伴。把这两件事做好了，孩子的成长就会在内在生命力的推动之下，自行成长。

庭爸谈育儿

2岁半的时候，大多数宝宝都已经可以独立行走了，十分活泼好动，这是他们探索世界的一种方式。这个阶段，也是宝宝生理和心理发育的重要时期，家长在注重他们智力开发的同时，也要逐步让他们养成良好的生活习惯。那2岁半宝宝教育该怎么做？

性格培养

宝宝们的先天禀赋虽然存在一定的差别，但并没有太大的不同，他们身上出现的所有不正常现象，都出于同行一个原因，那就是父母们忽视了孩子的心理生活。2岁半宝宝正处于性格塑造的时期，父母在给2岁半宝宝教育的时候要注意他们的性格培养。首先要让宝宝生活在能够引起它们兴趣的环境里，而且父母不必什么都帮孩子做，有些帮助不仅是不必要的，而且是有害的。有时候宝宝开始做某件事，就不要轻易打断他们，切勿过分的关爱，也不要过于严厉，这都会让宝宝处于精神依赖或伤害中。

想象能力培养

想要培养孩子的想象力，父母应该做的第一件事就是让他们在成为物质主人的环境中生活，或者用建立在事实上的知识和经验来丰富他们的头脑，让他们在此基础之上自由地成长。只有让他们自由地发展，他们才有可能展示其丰富的想象力。

同时，孩子们还必须有内心生活的创造，然后才能将其表达出来。为了有所创造，他们必须自然地从外界吸收构筑材料。在他们能够发现事物之间的逻辑关系之前，父母必须对其思维加以锻炼。父母必须要为孩子们提供内心生活所必需的东西，然后让他们自由地进行创造。只有这样，我们才会见到一个两眼闪闪发光，边走边思考，机灵又聪明的小宝宝。

动手能力培养

2岁半的宝宝开始表现出强烈的好奇感，总喜欢这摸摸那弄弄，父母一定不要表现不耐烦或者责骂，这会让他们变得畏畏缩缩。在进行2岁半宝宝教育的时候，必须让他们自己动手摆弄东西了，如果可以的话，可以依照宝宝的身体比例制作一些物品，让他们像大人一样操作，他的性格就会变得平和、满足。建议不用要给孩子玩具，应该给他们一些小型工具来耕耘自己的园地；不要给孩子玩“过家家”，应该给他们一个真正的家；不用总给他们洋娃娃，给他们一群小伙伴，让他们去体验社会生活吧。

再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有一有千多个简单易学的汉字还很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，

让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。

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2岁半的宝宝正处于教育的启蒙阶段，已经会用语言来表达自己的意愿，开始模仿大人的说话、行动和表情，是一个很关键的阶段。

一、父母要注意平时在家里的言行举止，因为你可是宝宝模仿的对象哦！孩子在动作或语言上不对的地方，家长应予以指出帮助孩子改正。不要觉得宝宝还小，等大一点再改，很多坏习惯都是从小养成的，等我长大后就不好改了。孩子就像一张白纸，写上字就不好去掉，并且两岁半的宝宝记忆力是非常好的。

二、父母应该给孩子创建一个温馨的氛围，千万不要当着孩子的面争吵。对于教育孩子有什么不同的想法，可以私下里协商，不要在孩子面前讲这些，这样会给孩子造成一种错觉，例如爸爸爱我妈妈不爱我。让孩子在一个温馨祥和的家庭成长，对以后形成好的性格起很大作用。

三、经常放一些英语歌给宝宝听，让宝宝多接受一些语言的启蒙教育。教宝宝识字、背古诗，多给他讲一些童话故事，锻炼他的语言表达能力。

四、让宝宝学会自己吃饭，上厕所，穿衣服， 为半年后上幼儿园做好准备。宝宝如果想自己穿衣服，但是又不熟练，会穿的非常慢。爸爸妈妈不要着急去帮他，要有耐心的教宝宝怎样穿。

五、做孩子的朋友，现在的孩子大多数都是独生子女，让他感觉到你既是爸爸妈妈也是他的好朋友。和孩子一起玩一起做游戏，分享他的快乐和不开心。

祝愿宝宝能够健康快乐的成长！

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两岁半的宝宝需要怎么教育？

两岁半，在这个年龄，教育可能还显得稍微有些早，这时候的宝宝更需要的是爱的抚育。

3岁前，培养与孩子爱的依恋关系

父母在抚养3岁前的婴幼儿时，要注意去观察和满足孩子的需求。

这个时候，孩子并不太会表达自己的需求，对身体的各个器官控制也不到位，情绪经常反复无常！

这时候，我们给予她的爱越多，她越能对这个陌生的世界充满安全感，越能够在长大后形成良好的心理素质！

抛弃过时的“哭声免疫法”和“延迟满足法”

这两种对婴幼儿的教育方法可谓是风行一时。

且不说这样的方法严重分离母子间的亲密关系，就孩子的性格发育来说，也是后患无穷的。

在3岁以前没有建立起依恋关系的孩子，会表现出对社会和周围人事更加的冷漠，同时，由于长期自我压抑的情绪得不到出口发泄，更易产生精神类疾病。

如何正确对待3岁以内的婴幼儿

亲密喂养

这是目前全球最为同行的育儿方式。提倡对小婴儿采取按需哺育，在满足孩子生理需求的同时，建立与母亲可靠的依恋关系。

正面沟通

如题主提到，孩子已经到了2岁半，是可以与之进行简单沟通的年龄了。这时候，家长需要采取的是正面沟通。

即抛弃沟通中的评判、比较、命令和指责，而换用描述现象、表达感受、建议和请求来与孩子沟通。

这种正面的沟通方式，对于婴幼儿来说，特别的重要。因为他们跟本理解不了他们所做的事为什么会让大人生气。以及自己应该做成什么样的。

总结一下：

1. 对于3岁以下的孩子，我们需要培养的是孩子的依恋关系。
2. 对于破坏孩子安全依恋关系的教育方法，我们要果断说NO
3. 正确培养依恋关系的方法包括但不限于：亲密喂养和正面沟通。

安静妈妈

两岁半的宝宝走路比较稳，基本上能说成句的话了，大人说话基本都能听懂。这个阶段的宝宝如何教育，又该学习什么呢？

陪宝宝看绘本书，讲故事

现在市面上有很多各式各样的绘本书、睡前故事书，宝妈可以买一些图片比较大，文字比较少的绘本故事书，讲给宝宝听。宝宝边看边听，听得多了看得多了，宝妈会惊喜的发现，宝宝也可以把故事情节讲出来。这样不仅锻炼了宝宝的语言表达能力，也可以提高宝宝的记忆力。

绘本中的故事有好的生活习惯养成、有情绪管理的、有人际交往的等，在父母的引导下，可以养成良好的行为习惯。

教宝宝手指谣，学儿歌

宝妈可以买一些手指谣的书或者下载早教APP，提前学习里面的手指谣，然后教给宝宝。手指谣边动手边动嘴，有利于锻炼宝宝的精细动作，提高宝宝的语言能力。我女儿现在2岁2个月，就特别喜欢和我一起做手指谣，她自己也学会了好几首手指谣的歌。

教宝宝画画

两岁多的宝宝可以握画笔了，宝宝可以买个画板和画笔，教宝宝画简单的简笔画。如果宝妈不会画简笔画，也可以买简笔画的书，跟着书上学着画。

多带宝宝到户外玩

两岁多的宝宝比较喜欢和同龄或者稍大的小朋友一起玩，宝妈多带宝宝和其他小朋友一起玩，在玩的过程中宝妈可以引导宝宝学会分享，提高宝宝的交际能力，为上幼儿园做准备。

两岁半的宝宝肢体运动能力比较协调了，可以教宝宝骑滑板车、扭扭车，让宝宝体验运动的快乐。

当然也可以带宝宝到商场的游乐场玩，但是一定要注意宝宝的卫生，宝宝在游乐场玩完后，一定要及时洗手。小孩生病的高峰期尽量少带宝宝到游乐场玩，防止感染疾病。

益教益乐

很高兴回答这个问题，我是锦心，两个男孩的妈妈，专注于育儿领域，一直在学习成长。

我从以下三方面来回答这个问题：

1. 两岁孩子的心智发育特点
2. 如何更好的教育孩子
3. 我的经验

两岁孩子的发育特点

1. 第一个叛逆期的出现

家长可能会发现，以前很乖巧的孩子，突然变得不听话，你说什么他都回答你，不！这就是孩子自我认知的发育表现，也是我们经常说的“trouble two”。孩子不愿意分享玩具，可能出现打人咬人，或者经常闹情绪。什么事情都要自己做。

2.大动作精细动作的发展

大动作：刚满2岁半左右的孩子能较熟练地在平地上小跑，被家长牵着时可以两步下一个台阶，会扔东西，捡东西。

精细动作：刚满2岁的孩子可以堆高几块积木，插小木桩，手指可以捏起一些东西，自己拿勺子吃饭，可以自己翻书。

3.语言能力的发育

2岁多的孩子语言能力有了突飞猛进的发展，从开始的几个字几个词，到可以说一句完整的话，表达自己的需要和感受。

如何更好的培养孩子

那么针对孩子的发育特点我们应该怎么做呢？说说我的看法：

1. 面对孩子的日渐完善的独立意识，我们可以这样做：

接纳孩子的发育，这是好的现象，证明你的孩子已经长大了。可是因为他们刚开始可能做不好，家长反而会花很多时间来收拾，所以家长很多时候不愿意让孩子来尝试。面对孩子什么事都要自己做，家长要适当放手，让孩子感受到自己是有能力的，可以多鼓励孩子，其实随着孩子的不断成长，不断练习，他们可以做的越来越好的。

2.帮助孩子运动发展

2-3岁的孩子身体发育和动作发展很快，可以给予孩子足够的空间去跑、去玩耍，可以让宝宝锻炼身体的运动协调能力，同时这个阶段要注意宝宝有足够的营养。

多带宝宝户外活动，同时也可亲近自然。比如说玩沙玩泥土、逛公园、游泳、多做跳跃运动等等。 不同孩子身体发育情况要视具体情形而定，不要强迫孩子完成他目前完成不了的动作，会损伤孩子的肌肉。

3.陪伴孩子亲子阅读

要想孩子有丰富的语言词汇来表达，大量的输入是必不可少的。那么最简单又最有效的方法就是给孩子讲绘本。

一些获奖绘本，名家的作品都是不错的选择。比如安东尼布朗的作品，李欧李奥尼，宫西达也，大卫香农等等。

每天半个小时，坚持下来，一定会受益匪浅。我家两个孩子都是从1岁左右开始听绘本，现在老大的知识面，语言能力都很不错。

我的经验

父母有条件的话一定要多陪伴孩子，这样不仅可以给孩子足够的安全感，让孩子在充满爱的环境长大，性格方面也会开朗很多。

另外就是父母要不断的学习，因为孩子在成长，我们以前的经验对逐渐长大的孩子不一定适用，要用发展的眼光看待孩子，和他们一起成长。这样才可以和孩子成为朋友，更好的教育孩子。

我现在就是全职妈妈，一直在陪伴孩子，我们希望孩子以后什么样子，父母就要做榜样，我在这几年也一直在学习成长。

（我看过的育儿书籍中的一部分）

關鍵字: 宝宝 两岁半 阅读