归来不再少年
自觉的孩子始终都是自觉的，不自觉的孩子都跟亲妈成了仇人还是不自觉。回头想想孩子天天盯着一个电子产品也够累的，而且下来还得做一堆作业，都放轻松一些吧！不要彼此逼太紧了。
温州龙港刘小鱼
前两天我们班开了网上家长会，对最近的网课进行总结。老师不再像刚开始网课那样言语温柔，而是直接把钉钉里同学们上课情况展示出来，这时候有些家长才知道孩子上课几分钟钉钉都有记录。
于是提醒了这些不上课或听几分钟就退出的孩子，他们把网打开不再关闭，然后开始另外找同学网聊或在家玩其它。
太多老师同时也兼家长了，你能想到的他们也能想到，于是经常网课刚结束老师马上就宣布：请同学们五分钟以内把今天的课堂笔记拍照上交。虽然在线但根本没听讲的学生就露馅了。
钉钉里看到学生的课堂笔记后，老师就会给不认真听讲的孩子家长分别打电话，就像上学时请家长一样，给你讲孩子网课的表现，然后让家长也要监督。
如果孩子依然如故，不认真上网课，依然找同学网聊，那只能说孩子的学习习惯真的不好，家长要费大心思了，你得重新调整自己，从零开始，教孩子学会什么是自律。
lin0220
你好，我是一线老师，也已经在上网课了，你所提的问题感同身受。不过这也是意料之中的事。为什么孩子在家上网课一边上一边聊天呢？
01、网课对于绝大部份的孩子来说是一个新生事物，孩子对它充满好奇是必然的。
网课作为一种上课形式出现的时间还不是太长。由于我们上课是以传统课堂为主，因此在疫情影响之下，国家为了停课不停学，建议各学校实行网络教学。
学生年龄小，特别是低年级学生，对世界充满好奇是正常现象，现如今刚好上网课，大家感觉挺好玩的，为什么我说的话同学能听到？写的字同学也能看到？好奇心驱使之下，必然会做出边上课边聊天玩的举动。
02、网络所处空间是虚拟的，老师无法加强纪律监管。
网络教学有一个优点是不受时空限制，操作简单快速。但是弊端是师生都处于虚拟空间，缺少面对面交流，无法加强纪律监管。所以学生听课纪律方面自然放松很多。
再加上不同年龄段孩子控制力不同，所以一些孩子听了一会课就会控制不住自己，注意力不集中，总想找一些事情来做。所以会出现边上课一边聊天现象。
03、家长监管不到位，导致孩子上课不认真。
坊间有一句话“网课中老师变成主播，家长变成老师，不变的只有学生。”
这句话说明了网课中角色发生变化，特别是家长角色的转变。有很多家长沒有意识到这个问题，因而对孩子在家上网课放任自流，缺少监管。总认为老师在上课，孩子在听就行了，为什么还要家长管呢，在学校不也是这样吗！
针对孩子上课边上边聊的问题，应该如何解决呢？
一、发挥班主任的作用，用量化形式考核。
我隔壁邻居也是老师，并且是高中班主任，按照学校要求，每一节课班主任都要量化考核学生，对没有听课的或者边上边聊的学生做好登记，课后联系家长协同解决。
这样做有一定的效果，但工作量大，班主任老师特别辛苦。
二、家校合作，引导家长转变角色，加强监管。
网课操作过程中，家长陪同非常关键，不仅能够让孩子安下心听课，同时有利于了解孩子学习情况，无形中也监督了老师上课的行为，对促进老师教学起很大的作用。这是一举三得的事。
三、提高教师网络教学水平，调动学生学习的兴趣。
网络教学与传统教学不同，作为一种新的教学方式，对教师教学能力与方法提出不同的要求。因此，教师必须在备课上下足功夫，寻找学生学习的兴趣点，吸引学生注意力，多创设问题让学生探究。同时注意把握好语速及节奏，关注学生学习的感受，做好课后的反馈调查工作。
总之，网课对于现在的中国教育来说是有一定弊端的，但是由于处于特殊时期，我们不得已而为之。希望疫情尽怏结束。一切回归正道就好。
思政人
最近有一张图片特别流行，就是这个：
大半个月以来的网课确实让大家都累到了，随着学生们刚开始的那份好奇心慢慢消失，他们逐渐地不能好好上课，这不仅让家长们很崩溃，也让老师们很崩溃。但是作为老师，也还是会想方设法地去把学生们教好。我的主要做法是这样的：
第一，我会尽力把自己的课上好。
1、提前备好课。
我会提前把最近几天将要上的课程准备好，写好教案，设计好教学流程，根据授课的内容设计提问环节的问题和作业环节的题目，把直播设备和软件调试好，把教学需要的资料准备好，把这些事情都提前想好，做到“手里有粮，心里不慌”。
2、实行积分制。
在上网课的这段时间里实行积分制，所有学生的学习行为都要积分，每日签到要计分，上课回答问题正确加分、错误扣分、无回应重扣，作业情况按等次计分，做到学习情况可量化评价。虽然自己是累了一些，但看到有点成效还是比较欣慰的。
3、上课时多提问。
在上课的过程中，我会经常地提问，也许问的问题会很简单，但最主要的目的是提醒学生把注意力集中到听课上来，不要走神，不要去聊天，不要去做别的事。在每堂课上，班上大部分的学生都会被点到一次来回答问题，从中我能清晰地了解到学生们的学习状况。
4、下课时收集笔记照片。
到了下课的时候，我会要求同学们将本堂课自己所做的课堂笔记拍照，从微信发给我。通过查看学生们的学习笔记，了解他们上网课的情况，做笔记的好与差也会计分。
5、学生作业评分登记。
课后学生完成作业后，也是拍照通过微信发给我，我会仔细批改评分，登记录入积分当中。选出作业情况很好的先进典型，把作业发在班级群里面，鼓励同学们多向先进学习。对于作业情况很差的，我会单独与他聊一聊，或者与他的家长联系。
第二，我会和家长多沟通交流。
1、向家长强调家庭教育的重要性。
家庭教育非常重要，这是对学校教育的一个重要补充，是不可或缺的。所以我和学生家长联系的时候，首先就会强调家庭教育的重要性，我们所做的一切都是为了孩子好，都是希望他们能够把知识学好，将来能够为社会、为国家做贡献。孩子的教育需要学校老师和家长共同努力，大家在思想上要保持一致。
2、请家长为孩子营造良好的学习环境。
在取得家长的理解之后，我会请家长为自己的孩子营造一个良好的学习环境和氛围，给他们准备一个安静的房间用来学习，在孩子学习期间不要吵闹，不要打牌打麻将，也不要经常去问他渴不渴、饿不饿，尽量少去打扰。把学习房间的玩具、杂物都清理出去，只放和学习有关的东西。孩子的手机也要有所管控，不能让他们长时间使用，免得他们拿去偷偷打游戏、聊天了。
3、请家长对孩子的学习情况多多给予监督。
前面我说家长要少打扰孩子学习，但这不是说家长就可以不管孩子，作为家长，最重要的作用就是监督。我们少去打扰，但是可以时不时静悄悄地去观察一下孩子的学习状态，碰到状态不好的要及时提醒纠正，状态好的就不用去打扰。对于孩子的作业，家长也一定要经常检查，学得好不好，从作业情况是可以看出来的。所以在监督孩子学习这方面，家长们需要多费心了。
总结：虽然网课的效果确实比不上现场授课，但这也是目前最好的教育方式了。作为老师，我们可通过加强自身教学能力建设，多与学生家长沟通互助，协同一致，共同努力把学生教好。
心湖细雨
我们这边正式的网络授新课数学科已经基本讲完了第一单元的内容。在这个过程中，的确存在着各种各样不如意的问题。题主讲的问题的确存在，也是十分无奈的事情。网课对于认真学习的孩子来说，影响的确不大。可是，对于不自觉，不努力的孩子来说，却是一个灾难。
对于网课存在的问题，我个人觉得可以采取一些这样的方式。
1、在新课的课件制作上多引入趣味性的体裁，吸引孩子的兴趣。
课件的使用是基本上都是统一的，我们这边的老师制作的课件都是采取统一的课件，这个课件还是很有吸引力。关键就是自己老师制作的课件也要增加一些趣味，使得孩子喜欢听。
2、在直播课的过程中，多点时间连麦。
很多孩子在听着的中途就跑去聊天和说话了，或者做其他的事情了了， 这个 根本就是控制不了。这个是网课的一个缺点，不能跟大部分的孩子进行互动。如果使用钉钉直播，我们只能一次进行一次的连麦。其他的孩子基本上不知道有没有认真在听课。能适时进行连麦，多次进行剪短的连麦，我们可以起到一个威慑的作用。可以使得孩子能认真听老师讲课。
3、作业的检查上做到细致。
在检查拍照检查的时候，要求孩子把书本的笔记，老师讲课的重点都可以拍照发到钉钉的家校本上，我们老师可以看到。如果孩子有认真听课的，笔记觉得是有的，这样可以促进孩子进行听课。
4、树榜样，奖罚分明。
在上网课的过程中，还是有很多做得不错的孩子，无论是笔记和作业都做得非常好。我们可以作为重点来表扬，在班级中一点一点树立榜样，同时也捉一些特别差的例子来进行批评。例如，有一些孩子整个直播课程中，老师直播的时间是20分钟，可是孩子的观看时间只有20秒，而且没有回看的记录，我们就可以捉这些作为特例。孩子都是有自尊心的，在这样的制度下都可以逐步改善这样不听课，不完成作业的情况。
疫情进行网上上课是无奈的选择。可是孩子可以选择堕落，也可以选择努力。孩子的教育不仅仅是老师，更多的需要家长一起配合。很多家长既要上班，下班后回来又要进行作业辅导，家长累，孩子累，怨言多多。可是，疫情终将过去，孩子也会回到学校学习，可是拉下太多的课程，孩子还能跟上吗？
正壹富华老师
网课是在特殊时期的特殊教学形式，不会成为常规化的教学模式。
刚开始上课时孩子觉得新奇，加上平时孩子没有机会有这么正当的理由拿到手机，所以显得有些兴奋。这是孩子的心态还没有调整到开学模式，这个时候需要我们家长和老师帮助孩子调整过来。
首先请求老师严格要求。老师对学生有很强的约束性，如果每位老师在上网课时都能强调课堂纪律，上课时能严格要求，情况就会好很多。其次，家长也要多督促，严要求。这样才能形成家校共管，尽快让孩子进入学习状态。
最后吐槽一下，现在知道一名教师面对几十个孩子时会是怎样的状态了吧？您这里才一个孩子啊！
一叶落尽秋
对于网课是因为疫情而应运而生的，家长也在督促坚持着。但是对于上网课的孩子来说，应该分成三个部分:一部分低年级的孩子自制力差，必须有家长看着，但实际家长还要工作看不了，所以我认为低年级孩子可以不上网课；中年级的孩子可以在家长休息时开展；高年级的孩子完全可以自己上网课的。
武岳风华
非常时期，网课成了上课的救命稻草。成也萧何败也萧何，网课作为新的授课方式，效果如何还要分析后再下结论。
放空了孩子，累坏了上课教师，愁死了家长。
面授的课堂，老师都有自己的办法，让课堂有声有色，书声琅琅，有玩有学，和谐适度。老师习惯了边授课边和孩子们斗智斗勇，也是一种乐趣，有一种莫名的成就感。线上课程，老师面对手机、屏幕或者投影幕布，没有学生互动，老师用无比的耐心讲好每一个知识点，可是听不到学生的回应，看不到学生眼神，困惑一直萦绕在老师们的心头。
学生们面对电视，手机和电脑，听着老师们精彩的讲课，听起来很精彩，一节课25分钟就结束了，当然也有作业布置，做完上传app，好像学习就是这样的，轻松有趣。可是你看到学生迷茫眼神时，感觉在看电视，或者在看节目，不是必须完成的课程。
家长陪着听课，催着做作业，把一切都看在眼里，急在心里，毕竟提前录好的课程，缺少教学互动和交流。
愚公博士
我每天都陪孩子上网课，孩子们一边上课一边聊天玩的情况确实存在。
我认为家长只有了解这种上课形式的不足，正确看待孩子们边学边玩的情况，然后调整心态，正确地陪伴和帮助孩子听课学习。
就不会把自己逼到崩溃的边缘。也许孩子还因为你的付出变得更加喜欢学习了呢。
一、网课的局限性
在这全民抗疫阶段，不得已开设了网上上课。
由于设备、网络的不完善，在课堂上很多应该进行的环节不能实现。
比如，老师提问同学，有的同学不能立即回答，或者遇到网络卡顿，导致其他同学失去耐心，就会说话、玩手机放松一下。
有的老师讲课还是习惯用传统课堂上上课的形式，互动性不强，无法吸引孩子长时间保持学习兴趣。
在这种老师不能有效监管的情况下，孩子们就想聊聊天，玩一玩。
如果有的孩子原来就学习习惯不好，更是想玩，并且起到带头作用，不过以前在学校也是这样，只是家长看不到而已。
二、家长要理解孩子们，调整好自己的心态
在这特殊时期，不仅家长焦虑，孩子们在家上课，各种焦虑、压力、无聊的情绪，也常常困扰着他们。
每个孩子都想成为好孩子，都想成为学习优秀的学生。
可是基础、学习能力、自我管理的能力、其他客观因素都能导致孩子学习时不是太投入。
有时候玩一下，缓解一下紧张情绪也很正常。
我们成年人在这段时间，有的时候啥也不想干，提不起精神，只想躺着刷手机。
何况我们的孩子，玩耍是孩子的天性，所有的孩子都爱玩。
家长不要认为自家的孩子不好好学，别的孩子用功，我的孩子就跟不上了。
我们家长们互相问询，这个阶段网上学习的效果都不是很理想。
就拿我女儿来说，她是非常自律的孩子， 可是也常常情绪低落、烦躁不安，听课效果不好。
她以前从来不玩手机，现在也玩手机，看一些轻松的东西。
家长没有必要太紧张，孩子们掌握的不扎实，学校上课老师会重新巩固，这时候孩子能跟上老师的节奏就好。
不要给他们施加太多的压力，学习是个长期的过程，短短的一个多月，并不能决定什么。孩子们能保持身心健康就好。
三、家长从各方面帮助孩子战胜困难
家长与其焦虑，不如帮助孩子。
把家营造成学习的氛围，家长不要在孩子面前玩手机，上课时保持安静。
有条件的就把设备、网络完善一下，不要常掉线或卡顿，影响孩子上课。
有时间就和孩子一起上课，既能避免孩子玩手机又能发现孩子学习中的问题。
孩子有不会的题，帮助孩子解决，家长不会也可以上网去搜索，智能手机是很方便的。
等到疫情结束以后，学校正常上课，孩子们经过网上上课的这个过程，感觉在教室里和同学们一起上课，相互陪伴、你争我赶，是非常快乐的。必定会焕发不同寻常的学习热情。
塞翁失马，焉知非福?
家长又何必要崩溃呢！
清风徐来JY
可以明确的是，目前这个问题无解。但从这样的状况中，我发现了一些东西：
我想老师看到孩子们不能准时进直播课堂听课或者听课不认真或者作业上交不及时，有些无奈但也没办法，毕竟鞭长莫及。但同时，我想也有一些复杂的心情吧，孩子放家里学习了，让家长担监督之职，正好也让家长体会体会教育不易。我想不少老师遇到过以下这些情况，平时工作很累，在别人的眼里一天不过几节课，还有寒暑假，挺舒服的，而且平常可能还会时不时地寻求家长配合，有些家长被老师找的次数多了，便有些不耐烦，会觉得老师针对自己的孩子或者是有啥目的，亦或是觉得这个老师没本事，也有的家长把孩子成绩不好推责给老师，认为老师教的不好。
这下孩子在家上课了，才没几天，家长一对一或者二对一都镇不住孩子，甚至处于崩溃边缘了，我想经过这次网课，家长以后会对每天面对几十个甚至上百个学生的老师多些认可和理解吧。
经过这次，但愿以后家长老师互相配合，能做到真正意义上的家校共育，那也是很令人欣慰啦。
同时，我觉得家长还应该重新审视一下家庭教育，为什么孩子会这么不听自己的话呢？仅仅拿叛逆期来当挡箭牌是不是不那么合适呢？对孩子从小到大的教育中到底缺失了什么呢？当然，家长并不是受过专业培训的教育专家，太过苛责自然是不对的，我想说的是，家长在暴跳如雷训斥孩子学习态度的时候，有没有想过其实想要做优秀的父母也需要不断地学习与修炼呢？
所以经过这次，家长如果开始能够有学做优秀家长的意识那也是很不错的咯。
此外，这次事实证明，传统课堂的不可替代性。
以上看法不对任何人带任何偏见，仅说点自己的感想而已。
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