孫爽
“師者”傳道授業解惑也。老師即是學生的良師益友，也是學生生活中的指路明燈。
“關愛”是教育永恆的主題。“愛”是教育工作的立足點，“愛”是打開學生心扉的金鑰匙，“愛”是滋潤孩子心田的甘露，“愛”是教育成功的保證。每一位師者都在用“愛”傾注一生，愛自己的職業，愛自己的學生。
被老師器重學生是很幸福，在日常的教學活動中，老師會對在課上表現積極，樂於思考，見解獨特，樂觀向上的學生給予更多的關注。上課時會經常提問，解答疑難時鼓勵的眼神，常常關注你的課餘生活。甚至被要求幫助學困生…。這些都是老師對學生的一種期許，一種鼓勵，一種願望。
“器重”並不是老師對某個學生的偏愛，或是偏袒。而是讓你充分的發揮你的所長去幫助需要幫助的學生，從而實現了學習文化知識的同時提升個人品格，擁有正確的價值觀和人生觀。
教育是公平的，教師的關愛是平等的。要正確理解“器重”的意義。每一個學生都應該儘自己的所能努力學習 ，培養良好的學習習慣，擁有正確的學習態度和價值觀，時刻服務他人的精神。這樣不僅會倍受老師的關注，更會倍受社會的關注。
mornswallow
我沒被老師器重過，但因為兒子的緣故，嚐到了一輩子也沒試過的滋味。他和我讀的都是同一所學校。他爸爸曾經笑著說過：你和你媽從小學到高中都是一個學校，但要是同一所大學，我想死的心都有了。我是學渣，兒子是學霸，高中三年基本上都是第一名的那種，學校非常重視。然後從小時候跟著兒子到處比賽，到後來跟著他到處參營筆試面試，自己視野得以更加開闊，認知面也更上了一層樓。
嗎叮江琳
被老師器重是什麼感覺，這個話題我深有感觸，以為我個人切身經歷過。以前，我是和調皮搗蛋的學生，成績非常差，而且還偏科，唯獨英語最好，而且單科在全年級也是前三甲。因此，雖然成績雖然不好，但也受到了英語老師的關注和很多英語學習差的同學的喜歡。可能，我的人就是那種如果認定一件事就會持之以恆，不到黃河心不死那種吧，有一次我們班主任（剛好是英語老師）找我私底下談話，說你這樣偏科儘管英語再好，高考也也還能上到一個好學校，當然，如果你覺得無所謂，那就隨便好了。那會的我也是血氣方剛，聽到說上不到好學校覺得很不服氣，就跟老師說誰說我上不了好學校的，如果上了呢？就跟老師打了賭，還約法三章（具體內容省略，主要就是考試考幾分的問題），我們約好了第一學期的期末考試（可以理解為期中一次摸底考試）如果全班達到了多少名次，就算我贏，反之我輸了就要聽老師的話。距離期末考還有三個月了時間吧，不願服輸的我拼命學習，就因為這個打賭我忘記了平時最愛玩的事情，到了期末考，我的英語還是全年級的前三甲，其他科目都有了飛躍性的提升，但是實際排名還是未能達到打賭的約定，從此，我就略顯低調，在班主任面前抬不起頭。但是相反的，我們班主任卻因為那次打賭後對我更加讚賞和委以重任，經常鼓勵我告訴我一些道理，世上無難事只怕有心人。還委任我當了學習委員，我想著當了學習委員成績不能那麼差了，從此以後，定下心來好好學習，最終高考考上了一所好學校。 其實我想說，被老師器重，是一件很美好很幸福的事情，我們班主任並沒有因為我的調皮而放棄對我的教導，所以我至今還很感激她，如果不是因為她，我就找不到今天這麼好的工作，被老師器重，也是一件可遇不可求的事情，世上有千里馬後有伯樂，是她成就了我，被老師器重是一件很驕傲很有成就感的事情，被老師器重是一件責任重大的事情，因為我們不能辜負老師對我們的期望。
容麼麼當年也是花
一般老師喜歡聰明有領導能力，在班上有號召力的學生，我上學時六幾年，小學二年就兩道槓，第一批加入少先隊，等到小學四年級，就到學校的大隊委員會，做組織委員，那就是三道扛了，我喜歡讀書，小學時，中國四大名著，就以通讀了，各朝代小說都有，很多很多，所以文學特別的好，老師很重視我，很多班級的事都找我談，被老師喜歡的那種感覺就別說了，高高在上，美，但你得有能力把班級的工作做好，後來初中畢業，文化大革命期間沒有高中，就下鄉了，各種原因致今沒有回城。
張志祥453
同樣智商資質相當的學生，被老師喜歡和不喜歡的結局差異是很大的。舉個真實例子，初中班上有兩個同學，一個很聰明，一個很踏實，剛來的時候成績相當，聰明那個甚至略佔優勢，但是傲氣不太聽話。初中三年，我是眼睜睜看著，老師不太喜歡聰明那個，喜歡踏實那個，後來，聰明那個去了普高，踏實那個考上重點高中火箭班。普高畢業後去深圳打工了，重點高中那個考了985名校本碩後出國了。這個差距真蠻大。
土木哥徐惹惹
任何同學能夠得到老師的認可和器重都會一種幸福，求學生涯中能有幾次這樣的機會，這就好比說生命中的伯樂，好學生得到老師的器重，成績會一發不可收拾，蹭蹭上揚，差生得到老師的讚賞，一方面會收斂自己的淘氣，不再給班級添亂，另一方面會聽從老師的意見好好學習，再者，在某一方面若能被開發出潛力來，那將會是一件人生幸事。最重要的是，這名差生回家以後可能會更加懂事。總之，我教學四年以來，好多學生被我改造，不能說多優秀，起碼不是一名老師眼裡的淘氣孩子，對他們以後的幫助還是挺大的，尤其是三觀的建立！謝謝
隔壁老王英語課堂
事物多有兩重性的，被老師器重好的一面是孩子對學習有積極性。做事多會按照老師的要求去做，在班裡有優越感，較想在老師面前表現自我，爭取老師更多的器重等等。它的負面是孩子似在溫室裡成長的苗一樣比較脆弱，如果換一個環境他會適應很慢。離開了老師就失去了依賴，一時沒有主張等等。說實話我兒子上小學一年級時，我就跟他的班主任說過:一到三年級我兒子只要能保持在班級裡中上級的水評我就謝謝老師了，不要管的太好，冒尖不太好。其實我是有想法的:老師對自己的兒子重視了，孩子的思維可能會跟老師的思維轉，就會太成熟，整天頂著要學習上去，腦子被固定化了。這樣他從孃胎裡帶來的天性就被提早泯滅。腦洞的思路就不夠很開寬的打開，綻放能力就會減弱。所以老師器重自己的孩子不要很開心，有時野生的孩子也不錯。
爛秀才1
在上學的時代被老師器重，可以無限滿足內心的小小虛榮，可以收穫無數豔羨的目光。我在大學之前都是個學霸一樣的存在，學習也不需要用功，成績一直都很好，幾乎每個老師都喜歡我，所以這種感覺我很有體會。但是上了大學直至後來出了社會，隨著環境的改變，競爭的激烈，會有一些失落。同時，那個時期被掩蓋的一些缺點也會暴露出來。因此，奉勸大家理性去看待被老師器重這件事情，應該當成是一種鞭策，讓自己變得更好，而不應該沉浸其中。
老王講記憶
很棒的感覺！
初中的老師很器重我對我也很好，那時候自己非常自信，願意去嘗試各種事情，學校的各大活動主持人，志願者活動，都做得很好。
高中更像小透明。
不能完全說是因為老師，但老師確實是學生時代對我們影響最大的人。
魚片粥
被老師器重是一種自豪感，成就感。對學生而言，與老師的關係是一種重要的關係，被老師器重，對學生的學習和成長有著積極的作用。
被老師器重的同學內心很開心。因為有老師的器重，學生的心裡很開心，所以各方面表現很好。而被老師器重的同學有了好的表現，時常關注他的老師就會發現，並及時給了鼓勵和表揚，學生因此更加表現你的優秀，由此出現了良性循環。
被老師器重的同學有著十足的優越感。被老師器重的同學因為表現好被老師表揚，當時也被予以更多的重任，得到了很多的表現機會，表現的次數也就比別的同學多得多。如此的良性循環引起了許多同學的羨慕，所以很受歡迎，朋友多支持者多，那種鶴立雞群的感覺，讓他們有著雙十足的優越感。
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數，閱人無數，不如名師指路。被老師器重的同學有更多的表現機會，因此也有更多被指導的機會，所以他們成長起來比別人更快，因為有老師向正確的道路指引，這些同學的未來往往較那些靠自我摸索的同學更光明。
被老師器重的同學，因為感念老師的知遇之恩，不願讓老師失望，所以都比較上進，不會成為社會的負面人物。由此說明，學生應該尊師重教，讓老師喜歡，老師才會用心特別指點，讓他們真正步入正途，成為最好的自己。
