在澳门回归祖国20周年之际，《新民周刊》采访到全国政协港澳台侨委员会副主任、澳门妇联总会会长贺定一女士。贺女士曾任澳门特别行政区筹备委员会副秘书长，对澳门回归20年来的成就，特别是青少年成长这方面，她有着特别的感触。
记者 | 姜浩峰
贺定一
新民周刊：今年是新中国成立70周年，也是澳门回归20周年。今年六一儿童节，濠江中学附属英才学校的孩子们还收到了国家主席的回信。从您的经历来看，澳门回归前后，在教育领域国家意识方面，有何异同？回归前，这方面澳门怎样做？回归后又通过哪些方式加强？
贺定一:首先，习主席给澳门小学生的回信，体现了中央对澳门的重视和关怀，对教育工作的重视和支持。回归前，澳葡政府主要通过中文、历史、地理及相关科目，教育学生认识中国的历史文化、人文思想及天文地理。自澳门回归后，特区政府积极全方位推动国情教育，并通过制度课程建设、教材编制、加强两法及国旗教育，以及教学人员培训、组织及资助师生交流与认识中华文化等工作，培养学生及青年爱国爱澳的情怀。
澳门学校组织学生参观国家安全展。图片来源 | 澳门特区政府网站
譬如通过《非高等教育制度纲要法》，将“爱国爱澳”订定为教育的总目标之一，培养学生对国家和澳门的责任感，并以中华文化为主流。将中小学的“品德与公民”，以及包含历史内容的小学“常识”及中学“社会与人文”列为学生的必修科目，并与人民教育出版社合作，先后出版中小学《品德与公民》教材，以及中学《历史》教材，为学校提供相应的教学资源，加强学生对国情、区情及国家历史文化的认识。
再譬如近年，透过跨部门合作，围绕《基本法》和《宪法》为题，共组织了50多项普法专题活动，接近12万人次参与，借此深化学生青年对两法关系及内涵的认识。
还譬如通过“教育发展基金”专门资助学校设置国旗座、旗杆或展示设备，推动学校升挂国旗，加强青少年学生的国家认同感及校园的爱国氛围，于2018年5月4日实现全澳学校升挂国旗全覆盖。特区政府于2019年6月1日落实《关于使用国旗、国徽、区旗、区徽及奏唱国歌的具体规定》，全澳正规教育中小学按规定于每个学日升挂或展示国旗；具条件的学校每周举行一次升国旗仪式。教青局同年成立首支“澳门学界升旗队”，并重新编制《中华人民共和国国旗、国徽和国歌 澳门特别行政区区旗和区徽》教材。
11月18日，澳门濠江中学举行升国旗仪式。张金加 ( 新华社记者 )
此外，教育暨青年局还通过设立各项资助计划，以及举办及组织一系列活动，深化青年及学生对祖国历史、文化、发展、成就、国防及国家安全等方面的认识。根据 “澳门青年指标2018社会调查”，逾九成受访青年“为国家今天所取得的成就感到自豪”，并认同“国家的发展与个人息息相关”。反映特区政府长期以来推动的相关工作取得了一定成效。
新民周刊：比起香港，澳门地方小，人就少。但葡萄牙人占据澳门时间比英国人占据香港要长。澳门的本土文化保存得怎样？在青少年中如何开展本土文化教育？
贺定一：特区政府对澳门本土文化的保存工作，成效显著，例如：回归后，在中央人民政府的关怀与支持下，经过特区政府的积极推动，于2005年“澳门历史城区”成功列入联合国教科文组织的《世界遗产名录》。2008年本澳首个独立申请的“木雕──澳门神像雕刻”列入《国家级非物质文化遗产名录》。2009年粤剧正式列入联合国教科文组织的《人类口述和非物质遗产代表作名录》；鱼行醉龙节列入《澳门非物质文化遗产名录》。2011年“南音说唱”和“道教科仪音乐”列入《国家级非物质文化遗产名录》。
澳门粤剧名伶演绎汤显祖的传世作品《紫钗记》
在非高等教育及青年工作范畴，教育暨青年局重视对中华及澳门本土历史文化的教育。通过《非高等教育制度纲要法》，制度上除将“爱国爱澳”定为教育总目标之一，并须教育学生认识、尊重澳门文化的特色在弘扬中华优良传统文化方面，特区政府亦不断投入资源，推动学校举办以传承中华优秀传统文化为主题的不同种类活动。例如：教育暨青年局自2004/2005学年开始推出“认识祖国、爱我中华”学习之旅资助计划，加强学生对祖国的历史文化、名山大川、建设成就及发展情况的认识。至2018/2019学年，已有超过6.5万师生人次参加。同时，亦资助学校组织“传承中华文化”活动，让学生加深认识并传承中华优秀传统文化。计划由2013/2014学年至2018/2019学年各校共开展相关活动超过800项，有超过20万名师生获资助参与。自2004/2005学年开始推出中学生普及艺术教育计划，让学生在学习生涯中，每年均有一次欣赏与认识不同表演艺术的机会，当中包括木偶、中乐及戏曲等中华艺术元素，目前已有超过31.1万人次曾参加过此计划。
“爱国爱澳”一直是澳门社会的主流价值，通过一系列非高等教育及青年工作的推动，“爱国爱澳”精神在新一代青年学生中得到薪火相传。
新民周刊：与广东和内地其他地方青少年的交流情况如何？近几年有什么变化？
贺定一：近年，教育暨青年局透过“姐妹学校交流计划” 推动本澳学校与内地不同省市的学校缔结姐妹学校，支持本澳学校与内地学校的师生开展多元交流活动。截至2019年12月，全澳有60所学校与内地缔结超过270对姐妹学校，遍布北京市、广东省、福建省、贵州省、云南省等22个省市，并全覆盖内地粤港澳大湾区9个城市。2018年澳门携手广东省的姐妹学校首次参加不同赛区的“粤港澳姊妹学校中华经典美文诵读比赛”及“汇演”活动。活动除了促进粤港澳姐妹学校师生的互动及友谊，进一步深化三地的教育合作与交流的内涵。
沪澳两地学生同唱《七子之歌》
新民周刊：和上海有哪些交流？
贺定一：上海与澳门一直有着密切的交往和联系，特别是回归后，关系更加密切。在上海举办的“世博会”和“进博会”，特区政府均非常重视，由行政长官亲自率团参观访问。同时，各社团各阶层均与上海有紧密的联系。
回归二十年，澳门有今天的发展，离不开上海对澳门的关心和大力支持，特别在人才培养方面，中国福利会在上海举行的庆祝澳门回归20周年，邀请了澳门濠江中学的师生一起到上海共襄盛举，两地青年携手共唱“七子之歌”，一起高歌“歌唱祖国”，表达了炽热的爱国情怀，两地青年的交流是一场很好的爱国主义教育。近期，澳门妇联总会也到访中福会的少年宫，他们用歌声迎接澳门嘉宾的到来，用各种形式表达了对澳门的深情厚谊，进一步加强了澳门妇联总会与中福会的交流和合作。同时，妇联总会和上海妇联一向保持着密切的联系，通过互访，加深了相互学习和借鉴，澳门青年组织也和上海青联保持着密切的沟通和联系。可以说，上海和澳门在多个领域都有着密切的联系，建立起深厚的情谊。
特别感谢上海为澳门人才的培养给予了很多支持，由澳门基金会与全国政协港澳台侨委员会、澳区全国政协委员、澳门中联办、上海市政协共同合办“澳门青年人才上海学习实践计划”，自2012年起开展，今年已是第8期。每年组织30名学员到上海实习3个月，采用理论与实践相结合，在短期理论学习后，学员在上海政府部门及企业机构进行实习，这对于培养澳门人才是一个很好的平台，发挥了积极的作用。
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