小谢大语文
阅读被称为语文之王，这是有原因的。阅读不仅能够提高孩子的知识，最主要的是能够培养孩子逻辑思维能力，让孩子，能够更加有逻辑性的进行思维。
另外，三年级以后孩子们就会接触长作文，作文最根本的一点就是要求有故事性，而故事往往就出现在这些阅读的材料之中，一个孩子如果能够经常地阅读，那么他会从中寻找到这些书籍的闪光点。将这些书籍中的故事运用到自己的作文当中，那么作文当然会行云流水。也会容易获得高分。
当然，对于漫画来说，普通的书籍肯定是没有太多的吸引力，那么，这就需要我们家长在给孩子选择书籍时要多用心，尽量选择一些有故事性的书籍，让孩子能够用心体会故事中的人物，这样会给孩子更多的吸引力。
除了书籍本身的吸引力之外，家长们也要做好功课，多给孩子一些心里的暗示和习惯的培养，用外力来强制他们阅读书籍，随着时间的增长，孩子们肯定会慢慢喜欢上阅读。
同时建议家长，如果有时间的话，是可以陪着孩子一起进行阅读的，这样孩子就会习惯这样的生活方式，也会慢慢养成喜欢阅读的习惯。同时，家长可以经常组织孩子参加各种各样的阅读比赛和阅读交流会，让孩子在阅读中能够学到知识，结交朋友，也让他在阅读中有所收获，能够在阅读中收获自信和成功，这样也是可以激励他们的。
总而言之，阅读是一个长期的工作，也是一项考验人耐力的工作，如果孩子能够将阅读进行到底，相信是可以取得非常优异的成绩。
说文写作
从漫画书上扩展孩子的阅读
我儿子小的时候，也犯这样的毛病，只喜欢漫画书，对于其他纯文字书不理又不睬。
他读小学一年级上学期时，老师要求半学期内要读完《安徒生童话》、《一千零一夜》等四本书。老师要求读的是无图的每个字都注音的课标版。尽管在课堂上老师会领读那些文章，可是课后，我按照家庭作业的要求，让他读一篇，他说啥也不读，被逼急了，他不是哭鼻子就是发脾气。
老师布置的阅读总得完成，无奈之下，我就给孩子买美绘版的那些书，美绘版几乎每页都有插图，色彩丰富且漂亮，可孩子依然不喜欢。我又给孩子买漫画版的，孩子终于喜欢了，而且能自己主动读了。
从此，我孩子就一发而不可收拾地迷上了漫画书。
我也试图给他转向。
但是，这个过程很缓慢，用了五六年的时间才转过来。
接受孩子爱漫画的现实
孩子的兴趣爱好，是不能强扭的。一方面学校老师有阅读纯文字名著的要求，另一方面作为家长亦存在对孩子阅读的功利心，所以，我也是一直在试图引导他的阅读走向常规的。
在收效甚是缓慢的情况下，我跟自己和解了。
漫画书有弊病，但是，漫画书带给他快乐——我强调一下，我给孩子看的漫画书大都是知识类、科普类的漫画——他都能够用看电视的时间和玩的时间来给跟我交换新的漫画书，我已知足。
这算是一项爱好吧？并且能从中得到乐趣，经常看得哈哈大笑。夫复何求呢？
所以，即使他在阅读向纯文字转变看不到迹象的时候，我也依然不断地满足他对漫画书要求，几乎网上（亚马逊、当当、京东）能够买到的适合他读的漫画书，我差不多买遍了。
为何要接受这个现实？因为只有接受了，当家长的才会心平气和地对待孩子，才会心平气和地对待阅读这件事。
要理解孩子，孩子爱读漫画，不光是因为漫画书有趣简单，而是他们的形象思维不好，他们不能够仅通过纯文字来思考。
因势利导向纯文字转变
逼迫孩子读纯文字书，是不可行的，那样反倒伤害他的阅读兴致。
为此，我不断地尝试各种手段来促使他转变。
比如，孩子迷恋《大中华寻宝记》这套漫画书，没事时，就翻出来读，经常读得废寝忘食。
后来，发现这套书出纯文字版了，我就买了。
结果效果很好，有了漫画书的铺垫，他能够愉快地读了，并且还追着我要续集。
尽量给他选一些带图画的文字书。比如《老鼠记者》这套书，我儿子就能读进去，这套书在字体上有一些艺术设计，看起来，不那么乏味。还有《大侦探福尔摩斯》，我儿子看的也挺好。
总体来说，就是抓住孩子的兴趣因势利导，孩子感兴趣的东西，即便不是漫画类的书，他也能读的。或者是，根据漫画书来拓展阅读，由此及彼，因为有的相关漫画书的铺垫，孩子的阅读障碍就会少一点。
漫画书到底有多坏
我认为，一些家长和老师是在夸大漫画书的坏处了。
以我儿子的实践来看，漫画书并不坏，我儿子整个小学以及学前阶段，读的书绝大部分是漫画书。
结果怎么样呢？
知识量丰富。在小学毕业通讯录上，有多名同学评价他，知识渊博，什么问题都可以问他。小学同学还给他起了个外号叫百问百答。
有人该问了知识量丰富有用吗？
有用。
我儿子现在读初二了。在小学时，他的成绩在中等偏下，但是，一进入初中，成绩就逐步攀升。现在成绩位于年级组前列。
而跟他同年级的表妹不大读书，小学时上课后班，在小学，平时考试在前五名之列。而她上了初中，成绩却一下子掉到三百多名。
一位到学校讲座的家长也表示，他的孩子读书多，在小学没有优势，到初中高中慢慢显现出来。
作文能力中上等。他写作文不愁，不用憋很长时间才能写，虽说作文整体水平一般，但有想法，词汇量大。不过，语法错误多一些。他自己有兴致时，还会写一首诗歌。
阅读理解能力中等。他答语文的阅读理解题能力基本上处于中等水平吧，既不突出，也不是太差。
儿童读漫画的科学研究
再看看相关科学研究成果。
Wertham在《诱惑纯真的心灵》(1954) 一书中说，看漫画书会干扰对阅读的学习和语言发展，并宣称“严重的阅读困难和大量看漫画书总是同时发生的，漫画书不仅无法帮助学习阅读，甚至是导致和加强阅读混乱失序的原因”。
美国南加州大学教授斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量》一书中表示：并没有证据支持Wertham的主张。针对漫画书的内容以及看漫画对孩子语文发展与在学校表现的研究显示，漫画书并没有害处，甚至有不少证据都指出，漫画书可以导致阅读更多“有意义的”书。
Sperzl( 1948)针对五年级学生进行为期15周的研究，结果发现阅读漫画与阅读其他素材的学生，在阅读理解以及词汇测验上的成绩并无差别，两者进步的幅度都可以让人接受。
Arlin与Roth( 1978)比较三年级的学生，让一组学生阅读“教育类”（例如经典的）漫画，另一组学生阅读“有趣度高”的书，两组学生的阅读理解力都有进步。从看漫画中得到符合预期的进步，10周内进步了0.26年的程度。
Witty（1941）、Heisler（1947）、 Swain（1948）、Blakely（1958）、 Anderson,Wilson, & Fielding（1988）等人研究证实，长期（从小学低年级开始便持续不断）看漫画的人，在阅读、语言发展与学习成绩上都至少与不看漫画的人相当。Greaney于1980年研究表明，孩子只看漫画，其他的书都不读，其阅读理解的成绩也不会显著低于平均分数。
斯蒂芬·克拉生总结道：完全只读漫画书大概可以培养出适当的语文能力，但是若要发展至高阶段的能力则不太可能。不过证据显示，这种情况并不多见。一般来说，长期看漫画的人同样也会阅读许多非漫画类书籍，而且许多研究结果也显示，他们阅读的书比一般人还多。
把书读薄
记得我女儿的班级有一次开家长会，班主任强调，家长不要给孩子买那些粗制滥造的漫画书，孩子带到学校，几个同学围在一起看，严重影响学习。
漫画书虽然也叫“书”，但是它主要以漫画为主，文字很少，且国内市场上的漫画书，质量高的并不多。漫画书既不同于绘本，又不同于文字书，学生们适当看一点是可以的，但是读多了漫画书，对提高语文和作文水准，完全没有帮助。
所以，家长首先要保证不允许孩子买新的漫画书，自己也坚决不主动给孩子买回漫画书。
二，父母带头读书，给孩子一个榜样的作用。如果家长本身就不爱读书，却买回一大堆书让孩子读，孩子会反驳，你怎么不读书，你怎么整天刷手机玩游戏？
所以，要想让不喜欢阅读的孩子爱上阅读，家长首先要起到带头作用。
三，在家里布置一个读书角，家长和孩子每天都有一个共同读书的时间。有一个舒服的角落可以随时坐下来读书，这是很惬意的一件事。家长可以和孩子共读一本书，彼此交流对书中人物和事件的看法，促进孩子读书的兴趣，也可以孩子和大人各读各的书。
鉴于孩子不爱读书，所以我建议家长可以和孩子一起，读读给孩子买的书。只有家长读过孩子的书，才能和孩子更好地交流，有时候，家长可以装作不懂某个书中的问题，故意问孩子，孩子都是乐于表现的，肯定很愿意给爸爸妈妈解答，如果他也不会的话，就会认真去翻书找答案，这样，无形中就促进了孩子读书的兴趣。
四，和孩子一起做一个读书记录表，制定一个阶梯式的奖励政策。家长可以邀请孩子，一起动手制作一个读书记录表，然后，让孩子自己选择，当完成了一个小阶段的读书日程时，想要什么奖励，完成了一个大阶段的读书日程时，想要什么奖励。
这样让孩子一起参与的活动，孩子会非常高兴。而且，读书可以得到自己喜欢的奖励或奖品，孩子也更有积极性了。
家长需要谨记：一旦制定了规则和奖励，家长一定要每天都监督孩子执行，不能只有两天的热度。
当孩子完成了一个阶段的阅读时，他自己会很有成就感的，慢慢地也就养成了读书的好习惯。
为了让孩子爱上读书，不要怕家里乱。可以把书三本两本地分别放在沙发、床头柜、书桌、茶几等孩子活动多的区域，让孩子一坐下来，随手就能摸到书。
孩子随手拿起一本书，兴许就被它吸引了，一直看下去。
我的家里，就是这样摆放图书的。除了书架上，沙发、床头柜、孩子的书桌和床上，都有一两本书摆放着，供孩子随时拿起来看。
学缘课堂
七种方法，让孩子主动爱上阅读，并养成终身阅读习惯！
很多家长说：给孩子买了很多书，可孩子就是不喜欢看；孩子只喜欢看漫画，不喜欢看文学名着；孩子读了不少书，可总是记不住......
给孩子读书是帮助孩子学习、增长知识，但千万不要强迫孩子看书，否则只会适得其反。让孩子爱上读书也是要讲究方式方法的。
一、鼓励孩子读书
读书，就像交一位好朋友，在你迷茫时给你指引前进的道路，能在你困惑时解疑答惑，还能提高自身的素质修养。多读书，其带来的好处更能够让人一生受用。
家长在鼓励孩子读书时要有耐心，不要着急督促，可以多讲一些文人墨客读书的励志故事和趣事，让孩子受其影响，爱上读书。
二、尊重孩子的阅读习惯
有的孩子拿着书本到处跑，跑到哪儿就在哪儿看，沙发上、床上、地板上，甚至连卫生间都变成了宝宝的阅读之地；
还有的孩子喜欢把很多书放在一起，一会儿看看这本，一会儿翻翻另一本......
6岁以下的儿童还没有养成良好的阅读习惯，家长要尊重孩子独特的阅读方式，可以适当地加以规劝，但不要强制孩子改变，否则孩子会产生逆反心理，从此不喜欢读书了。
三、允许孩子“玩”书
孩子的阅读兴趣，往往是从爱上玩书开始的。很多小孩子喜欢扔书、咬书、在书上乱涂乱画，甚至把书撕下来折飞机......
但是这恰恰是孩子爱书的表现。家长千万不要制止孩子“玩”书，孩子喜欢“玩”书说明他在书中寻找到了乐趣，通过动手来探索书中未知的世界，同样在进步。
如果家长觉得把书毁坏了太可惜，可以给孩子买一些油皮装订的书籍，或者把过期的杂志和报纸给孩子玩。
让孩子读自己喜欢的书仅次于选择益友的就是选择一本好书。但是在孩子启蒙时期没必要规定孩子读什么书，只要不是违法或不健康的书籍都可以让孩子尽情的阅读。
另外家长在给孩子买书时不必太看重分龄书目，年龄尚小的孩子兴趣爱好不固定，可以多选择几类，让孩子自由选择，毕竟建立孩子的阅读兴趣才是第一位的。
四、不要总考问孩子
很多家长闲着没事就爱考问孩子：你知道飞机是怎么飞起来的吗？美国有多远？恐龙真的存在吗？恐怕很多问题家长自己都不知道吧。如果孩子回答对了会获得家长的夸赞，如果孩子回答不上来，内心就会很沮丧，从而对读书丧失自信心和兴趣。
读书不是为了考试，也不是为了证明自己懂得很多，带有目的的去学习并不会得到真正的提高。让孩子体会到阅读的过程才是最重要的，这样孩子才能放松的阅读，真正的爱上读书。
五、聆听孩子“讲故事”
很多家长都有这种经历：孩子一边看书，一边嘴里嘟囔着，大人却听不懂孩子到底说的什么。
有的家长这个时候就不耐烦了，指责孩子胡言乱语。其实，孩子并不是“胡言乱语”，而是在“讲故事”，他在用自己的方式和理解来告诉爸爸妈妈他在书中获取的信息。
看到兰可琪绘本馆的某个绘本中有老虎的图片，他就会编一个关于老虎的故事，由于年纪小不能完整有条理的讲出来，但在孩子的思维里这就是一个完整的故事。
这时候，家长千万不要打断孩子，要仔细聆听孩子讲的故事，并能作出回应和鼓励。
六、陪孩子读书
让孩子读书，首先家长要喜欢阅读，在家中营造出全家阅读的氛围，孩子自然而然的养成读书的习惯。
一开始，孩子不会读书，甚至也不认识字，但孩子的模仿能力是很强的。家长可以每天都有一定的阅读时间。
每天晚饭后，爸爸妈妈人手一本书，坐在沙发上认真的阅读，孩子也自然而然的跟在后面抱着书本，坐在一边安静的翻看。同时，阅读的氛围可以使爱动的孩子静下来，由此还可以建立一种和谐温馨的家庭关系。
兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。
与孩子共同成长，用实际行动影响孩子，让孩子爱上读书才是最好的方法！
兰可琪以为孩子打造一份不可复制的美好为品牌目标，专注于幼儿教育文化的研究与推广。兰可琪引进国外最先进、最主流的教育研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化专业课程，构建系统化教学模式，将绘本阅听、绘本英文、绘本美术、绘本艺术、自然科学、食育食养、生日派对等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本美学生活馆。
兰可琪注重培养孩子的记忆力、观察力、想象力、创造力、表达力等各项能力，激发幼儿的潜能和情感，以满足幼儿全面健康成长的教育需求。真正意义上做到了打造专属宝贝的成长计划。
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爱吃草莓的老仙女
我家孩子刚刚从三年级走过，结合我娃的情况，回答问题，个人感觉孩子喜欢漫画书大概是三点原因：
1.有些漫画书确实趣味性比较强，更容易让孩子提起兴趣。
2.有些漫画书内容直白，不用费脑理解。
3.就是孩子的识字量问题，识字量少，从内心来说，会抵触大篇幅的儿童文学。
关于漫画书，无论是家长的理解，还是网络上的言论，负面评价都多于正面评价。
家长认为浪费孩子的时间，属于无效阅读。
有些阅读推广人也认为读漫画书不利于孩子深度阅读。
其实凡事都有两面性，举例来说，我有一个做自媒体大V的朋友，从小学到现在三十几岁了仍然迷恋漫画，但是没影响她一路考进香港大学，成为知名记者，接着成为写公众号的大V，现在很多粉丝都迷恋她的文笔。
作为我们家长来说，有一个强有力的优势——钱袋子在我们手中。尤其现在很多图书都是网购，基本上都是先过家长这关。
所以家长可以在辩证的理解漫画书的前提下，筛选出对孩子来说优质的作品，让孩子阅读。把粗糙的漫画书挡在门外。优质的漫画书可以开发孩子的想象力，语言组织能力，向孩子轻松有效的传达科普知识等等。
其次，对于识字量还不是非常多的孩子，家长可以更多参与到孩子的阅读中，比如和孩子一起，每人读一页，慢慢过渡到每人读一章，然后鼓励孩子自己读完全本。或者每天安排一个固定的时间作为家庭读书时间，和孩子比赛读书，然后讨论书中的内容等。引导孩子一步一步深度阅读。
希望我的回答能对您有所帮助！
朵妈说说
家长朋友您好！关于这个问题，我从孩子性格和父母的努力这两个角度跟您交流一下。
关于孩子性格
这个年龄段孩子比较爱运动，经常会出现精力过剩的现象。所以，想要让他们安安静静的坐下来看书，其实这个要求并不低。
一来，孩子认识的字有限，阅读起来有点吃力；
二来，书上密密麻麻的字太多，相对于声情并茂的漫画书，普通书籍有点枯燥；
所以，孩子不喜欢阅读也可以理解。退一步讲，别说孩子，大人真正热爱阅读的又有几人？喜欢阅读，需要先产生对阅读的兴趣和情怀。
关于父母的努力
孩子暂时不喜欢阅读很正常，此时千万不要进行逼迫。否则，孩子可能会对阅读产生厌倦之情。重点应该放在潜移默化的阅读环境熏陶上。
1、多选几处家里显眼的地方放上书籍。随手取放方便的地方，例如桌子、柜子、架子上等，都可以放上几本书，什么类型的都可以。主要是让书籍多次出现在孩子的视线里，从而让孩子习惯这个生活里的“熟人”，才有机会成为朋友。
2、不反对孩子看漫画书。这个过程可以成为一个过渡，也可以逐步养成看书的习惯。家长甚至可以加入孩子，与孩子同享他的快乐。这个过程也可以建立亲子感情。
4、跟孩子一起读书。起先可以是一人一句，但要注意带上足够的耐心，别嫌孩子错误多、读得慢，也不要总是打断孩子。一点一滴的培养兴趣和自信。慢慢地，可以一人读一段；然后，就可以分角色朗读等等。
孩子一路成长，父母一路修行。关注【一路有娃】，与您同行山重水复育儿路！
一路有娃
可以从3方面来让孩子爱上阅读、主动阅读！
第一，引导。目前孩子爱看漫画书，说明他是有阅读兴趣的，只不过家长和老师会要求看文字多的书籍，阅读变得有些“功利”。
家长这时候的引导就很重要，不能埋怨、批评孩子。和孩子聊聊，除了漫画书，他喜欢郑渊洁的童话吗？科技类的呢？动物或植物大百科呢？生活常识类的等等。
这些书会开阔孩子的眼界，增长知识面。带孩子去书店或图书馆，选他自己喜欢的看。比如漫画《中华寻宝记》，里面有很多历史知识，没准儿孩子看完这个系列就对历史感兴趣了，就会看相关历史书籍。这就是一种引导。
另一种引导，就是父母先看书，然后给孩子说：我今天看了什么什么，后面会发生什么呢？我好期待。只能明天再看了。
经常和孩子说，就会激发他主动阅读的兴趣。
第二，陪伴。孩子读书时，父母也看书，孩子不看书时，家长也要看书。家长在家尽量放下手机，不看电视，你的行为会影响孩子，给他树立榜样。
孩子经常看到父母在看书，有看书的氛围，孩子就会主动去阅读。
第三，交流。父母可以和孩子共读一本书，读完后一起交流。比如：你喜欢书中的哪个人物？为什么呢？父母说：我喜欢书中的……他怎么怎么样，等等。还可以交流书中其他内容。
如果觉得我的回答有用，欢迎点赞和转发哦！
范范育儿说
编首语：漫画书之所以受人喜欢，尤其是小朋友，其原因主要是漫画的内容简短，寥寥几个文字，配上合适的图，吸引了无数小朋友，即便看不懂文字，却可以单纯地看图画，也让人感觉妙趣横生，其乐无穷。
漫画之所以有趣，另一方面还因为素材来源于生活，生活中的点点滴滴在漫画中以简单明了的图画展现出来。孩子津津有味地迷恋漫画，足以证明他喜欢对美好生活事物的追求。然而，三年级的孩子整天沉迷于漫画，却不喜欢阅读，长此以往，只怕孩子的阅读量减少而不利于语文水平的提高，这如何是好？
不可否认，应试教育常常让学生和老师只盯着分数，阅读的也仅仅是课本的教材、习题集，他们对课外的阅读缺乏兴趣，提不起精神。试想：如果把孩子对漫画的兴趣投入到阅读中，可想而知，它所起的作用会很大。那怎么办呢？我们可以从几个方面进行考虑：
首先，在家庭教育中，家长是孩子的“一面镜子”，家长的一言一行会潜移默化地影响着孩子，想让孩子喜欢阅读，家长先喜欢阅读，并引导孩子读书的“身教”策略，培养孩子喜欢阅读的习惯。
其次，买一些带有简单问题的书籍与孩子一同阅读。此类问题好比：脑筋急转弯，比如：为什么有东京，南京，北京，没有西京？（因为西经被唐僧取走啦！哈哈哈……）家长可以先考孩子，让孩子回答，倘若孩子回答不上来，家长引导他自己去阅读，开始阶段可以告诉孩子答案在第几页，由孩子独自找答案，并与孩子相互出题考察对方的方式，以激发孩子的兴趣。
第三，购买一些文字多于漫画的书，这类书籍以讲述生活哲理，神话故事等为主，让孩子在阅读中培养了阅读兴趣，还学会了知识。
总之，从长远来看，学生会读书，不仅学习有了希望，而且还培养了学生善于思考的习惯，俗话说得话“读书百遍，其义自现”。
胡说评教育
要让孩子爱读书，家长首先要起示范作用。放下手机，放下电视，拿起书本，和孩子一起阅读。
最初，可以是家长读，孩子听。即使是三年级的孩子，相信他也一样享受聆听爸爸妈妈为自己读书的快乐。
同时，可以让孩子选择自己感兴趣的书籍，阅读的同时和家长做好互动，可以点评里面的某个人物，分享某个情节，讨论自己的感受。这些对于三年级的孩子来说完全有能力做到。
循序渐进中让孩子爱上读书，这并不是难事。难在家长的坚持和孩子的毅力。加油！！
烟消云散飞
可以从他喜欢的漫画书入手，但要注意选内容健康的他感兴趣的漫画书。其次就是鼓励孩子看书。然后就是家长自己也要以身作则，也要在孩子面前养成阅读的良好习惯。不能成天地去看手机。要在家庭里营造出良好的阅读氛围。其次，就是如果有条件的话最好把孩子弄到学习氛围比较好的班级里，例如尖子班，重点班等。那里学习氛围比较好，尤其是优秀的学生大多数是喜欢阅读的，孩子也容易交到喜欢阅读的朋友，然后他也会受到朋友的影响变得喜欢阅读。最后，就是最好不要让孩子看手机电脑，因为沉迷于手机电脑的孩子。是无法对阅读产生兴趣的。而且，一旦沉迷于手机电脑，就很难再去培养孩子阅读的习惯了。当然，有些东西还是根据实际情况来引导孩子阅读才是最好的。
