用户68042581
成绩太差原因是多方面的，无非是基础薄弱，学习习惯不好，学习方法不正确，思维方式有问题，家庭环境影响，心理受挫，老师授课方式和学生吸收能力不匹配，个人领悟能力欠缺等等。无论哪种情况都不要把目标定太高，高三学习压力本身就很大，能调整的空间很小。首先要判断是学生的能力问题还是学习意愿不足，对与学习能力不足，最好的方式把每堂课听懂，作业100%做对，考试卷的错题订正好；如果是学习态度问题，不给太大的压力，调整好心态，减负同时激发他的学习欲望。其次要判断是基础知识问题还是学习方法问题，学习基础薄弱就不要好高骛远，把基础题搞清楚，不要花太多精力在难题上，毕竟高考基础知识的考题在70-80%以上，搞明白能也能上个大学，如果是学习方法问题就需要从细节入手，找到错题和学习方法的关联，帮助他调整学习方式，一旦方法对头，会有长足的进步。其次，如果是心理问题和家庭环境问题，最好的方法是按时作息，加强沟通，保证睡眠，找一本孩子喜欢名人的人物传记，伴随着一起抗压。最后，如果是老师的辅导授课和孩子的吸收能力不匹配，这就需要家长带着孩子和老师好好沟通，沟通前做好功课，多听取老师的建议。总之，高考是一场人生的重大选择，关键是把每一天活得都很全力以赴，每一天都无怨无悔，回顾一生，大学就在心中，一切操之在我
盛新宇北大纵横
作为一个经历过高考的人来说吧，我在高三的时候成绩特别差。我是一个艺术生，高一高二的时候，就没怎么用心学习，然后高三上的时候又出去集训艺术。最后导致我集训完回学校，第一次考试只有100多分。在高三下，因为我的艺术成绩已经过线很多，我自己也认识到，假如文化成绩没有过线，我在艺术上的努力也白费了。之后我就开始很努力的学，主要是从基础入手，因为高考里很大一部分题都是基础题，按照我们老师当时的说法，基础题全部搞定了，上个二本院校不成问题。但我当时的基础实在太差了，经过半年的努力，我的成绩从艺考回来的170多分，高考考了331分，因为我是艺术生，文化线就会低很多，所以我就轻松过线了。总之，用心学基础，能吃掉的就吃，吃不掉的懂得舍得。但更重要的是，得自己认识到。
BboyAD
对于这个问题，作为刚经历高考的我，必须好好回答这个问题。
作为一名刚刚高中毕业不久的大学生，我深有体会，也有深刻的认识，下面我将结合自己在高三时期的切身经历和感受，来说说我的观点，希望这些话对现在正在忙碌备考的高三学弟学妹们一点启示：
1.首先一定要准确认识自己的态度，明白学习是为了谁，当然 我们学习一定是为了自己而学习，为了以后能够考上一个好的大学，所以我们要好好学习。说实在的，这些道理我们都懂，包括我在高中的时候也明白这些，可是自己还是会情不自禁地胡思乱想，心里总是存在一些侥幸心理，认为学习不是唯一的出路，认为不一定要考好的大学，其实那个时候的我，是如此无知，我听过这样一句话“学习不是唯一的出路，但学习是通往成功最好的出路” 这句话我到现在都还记得，还有那些说不一定要考上好大学的人，如果你每年交着比别人多几倍的学费，学的东西不如他们多他们好的时候，你可能就后悔不已，因为到时候就是一种无比的挫败感。态度如此重要，就算你不为了自己而读书，也要为你辛辛苦苦供你上学的父母读书，曾经我无数次看过我的父母是如何劳累辛苦的挣钱，又毫不犹豫地将大把钱拿去交学费的场景，如果你没有见过，希望你有一天能够亲眼看到，那时候就会明白心里的无助感。态度决定一切，好的态度比自己认真几倍都效率高。
2.告诉他学习需要劳逸结合的，学习不是一个强制性的过程，而是学生通过书本知识转化为自己内在理解的过程，所以自己一定不要去厌恶学习，有些人在家里就是不能静下心来，所以他心里一开始就是不想去坐下来安安静静地看书的，怎么样解决这个问题呢？前两天我看了一个有趣的现象，一个人如果不想做作业，只要强制自己坐在书桌前，桌子上放上作业，然后安静地看这这些书，这个人过几分钟就会不自觉的拿起书来看，这个现象可以运用到很多场景，其实这个就是心理暗示原理，静下心来坐下来暗示自己要好好看书，很快就会进入状态。其实有时候并不是自己不想坐下来好好读书，就是那一步始终迈不出去，觉得再玩玩，再看看，十个人中有九个人是这样想的，因为我曾经也是这样想，但是自己有没有狠心逼自己一把，如果你不逼自己，你永远不知道自己有多强。当然，这是针对自觉性不高的同学说的，自觉性高的同学如何保持高效率学习呢，那肯定就是学习方法一定要准确，高中读了两年，每个人有每个人的学习方法，学习方法因人而异，对自己有用即可。
3.告诉他一定要认真对待网课，时刻明白网课的重要性 全国都在受疫情影响，要问疫情对谁影响最大，我想可能就是高三学生，本来高三下学期的学习时间就少，三月份初就是高考倒计时100天了，每年这个时候大家都在学校紧张复习，认真备考，可是今年特殊，在家上网课复习，所以现在就看每个人的自觉了，疫情结束之后，到时候肯定会存在有一个非常大的两极差，如果认真上网课的同学，课后认真复习的他的成绩可以蹭蹭蹭往上涨，学习一直进步，但是每天浑浑噩噩的同学，成绩会一落千丈，上天给每个人的机会都是公平的，最终要看自己是否能够抓住，有人说网课上了也没用，纯粹是浪费时间，还不如自己认真复习，首先这种观点一定是错的，因为老师能够拿出来给大家上网课的课程，一定是自己认认真真研究出来的，一定有他的实用性，老师教学这么多年，有自己独特的方法总结题型，所以这个时候一定要认真做笔记，死读书不如老师带着读，为什么我明白这些，因为我自己吃过亏，以前我也是自以为是，认为自己学得很好了 没必要再听老师废话，可是有一次考试有些题目我实在看不懂，可是同学却都知道，后来才知道是老师上课重点提出的，而我却自以为是没听课错过了，后来自己花了好长时间才搞懂，所以说我们要重视老师课堂讲的每一个知识点，网课亦是如此。
谢谢大家观看我的文章，一些讲的不对或者不好的地方，希望您多多理解，如果您有更好的观点，欢迎留言关注，或者私信我，我一定回回复大家。
爱生活的小郭学长
说一个真实的事例。一个男孩子中学成绩一直不怎么。初中还早恋。我们都以为他的水平没什么大学能上。高中他父亲给他选了美术（他喜欢画画做手工什么的）。后来好像有了奋斗目标，学习也学得下去了，虽然不见得突飞猛进，但后来勉强上一个普通三本。现在开个做外墙绘画设计制作之类的小公司，老婆是自己初中谈恋爱那个（其实女孩成绩也不好也没上大学，但家里没反对）。所以，给孩子一点动力和希望，可能才是目前实际有效的方法。未来家人肯定会帮助，但自己努力加上家人帮助未来一定会更好。自己的未来和自己有关。
二木小师
都高三了，成绩还是很差，这个确实蛮棘手的，除非智商极度的发达，才有一定的回旋之地了。我当时上高三那会，已经彻底的麻木了，学习跟本就是学不进去，恍恍惚惚的，我自认为我不是学习的那块料，我可能没有很高的觉悟吧。
如果有很好的觉悟，发奋图强，没准还能多一些希望～
多一些陪伴与善解人意吧，平时成绩差，而且都高三了，全凭这一年考上肯定是有难度的～
卫佳捌
高三，对于很多青少年来说是一个转折点，因为马上就进入高考了，面临着人生第一大考，高三学生该如何面对呢?
高三也是很关键的一年，高三的提升空间很大，想要在高三一年努力学习，赶上大部队的差生也有很多，那么高三基础不好的同学努力一年真的行吗?只要你有决心和毅力，高三就是你绝佳的翻盘机会。
考前几个月提高100分以上？并不难，我有很多这样的学生，心得有以下几点：
一、要有较强的自信心，自信心是取得胜利的前提条件，有了信心，一切问题都能迎刃而解，高考亦如此。
二、把握好考试内容，放下40%不常考的，对60%必考、常考点查缺补漏。例如：数学必考、常考点120个、题型443道，占每年高考卷90%左右的分数，是考前复习重点。把必考、常考题学会，高考数学100+没太大问题。
三、提升应试技能，提分50+。虽然考卷年年变，但大部分题型的考察方式或采分点是有律可循的，有满分模板、套路。答题慢？看不出考察意图？答不到采分点？说明不会考试，有很大提分空间。
总之，考前冲刺切忌盲目刷题，要冷静分析，找出自己主要提分点高三基础不好不是问题，只要你有充足的学习动力，不死学，有灵活的方法，知道怎样用巧劲，怎么借力复习，高三拼劲全力，会给你一个很好的回报，结果一定差不了。努力吧，希望就在前方!
小牛顿
没有懒孩子，只有缺乏学习动力的孩子，所以我认为要想让孩子在短期内转变学习态度，争取考上大学，离不开家长和孩子自身的共同努力。
一.首先家长对孩子的期望值要恰当，要设定在合适的位置上，不要好高骛远，当然也不要极力打压。承认孩子之间的差异，不要老是在自己孩子面前夸别人家的孩子，攀比、焦虑要不得，否则孩子就会有抵触情绪，甚至觉得“我高考一定考不好”的思维定势。家长和孩子之间的焦虑心理其实是互相影响的。学习专注对高三生非常重要，其他信息量学生越少知道越好，不给孩子许愿，顺其自然即可。
二.在家的时候，家长不要总是捧着手机看，有条件的话可以全家一起营造看书的氛围，让孩子能够静下心来学习，而不是人在心不在，看大人拿手机，自己也想碰碰，减少孩子的外界干扰。
三.要为孩子解决实际问题。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。比如孩子有问题不会了，如果家长水平比较高，可以帮着孩子一起分析这个问题怎么解决，回扣到课本上到底是哪个知识点薄弱，如果家长水平有限，可以通过教育机构网课的方式帮助孩子解决问题。总之，要把一个个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，帮助学生克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
品百态人生
高三了成绩差。要分两种情况，一种情况是主观本能就不想学，而造成的成绩差，现在也是这种状态。另一种情况是自己心态较好，知道开始学了，但是由于基础太差跟不上课。如果是前一种情况的话，那么就需要做心理沟通心理辅导，同时建议给孩子找帮扶的老师进行帮扶，这个帮扶的老师就需要专业的团队，比如说现在社会流行的一对一辅导来进行引导加管理式的教学服务。那么第二种情况，如果孩子只是成绩差基础差，那就找专业的老师。做基础知识的讲解和辅导，外加孩子课下用功去学。所以要看这两种情况是哪种情况具体情况具体分析。
2020美满
“可怜天下父母心”，从很小的时候就听到这句话，等我们自己做了父母才明白它的含义。为什么我要说上面的话？因为我猜想你是一位有责任的家长。怎样让孩子们自觉的学习，一直也是教育讨论的问题。从我自身的经验及建议出发，总结了以下几点：
1、引导启发讨论教育。这个过程就相当于我们做菜的时候要准备一些食材，尽量做到准备完全。怎么准备完全呢？首先，我们先去分析孩子到底为什么学习差，是外部原因，还是内在原因？如果无法分析出，那么我们要跟孩子沟通，因为孩子毕竟他是主体，我们要找到突破口，再去对症下药。然后，以比喻和举例子并用，让他明白，读书有用论的重要性。最后，不要对孩子说的太明白，要让他自己理解。因为道理他们都懂，但是他们还无法体会道理的哲理性。
2、实践生活，体验生活教育。这个过程就相当于，我们开始炒菜了，加了调料，加大了火候，等待菜的润色。首先，让他在家做做家务，体会父母的辛苦。然后，让他自己在体会下社会实践，看看自己的独立能力，学习和社会生活去做对比。当然了，这个过程，由于是高三学生，有可能受到时间的限制，但是这个方法真的很管用。拿我来说，我在初中毕业后就去做暑假工，在一个茶园做服务员，各种委屈只有自己体会了，才会觉得读书才是最幸福的。最后，也可以让他去看看大学，看看大学的生活和氛围，或许他就会明白要好好读书了。
3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。最后我们要做的就是不断的纠正我们大人的错误，给孩子正确的示范。这个应该是从小就开始熏陶，现在开始去榜样，体现在自我工作的认真态度，自我在家中做事的认真态度。
综上，家长都想要望子成龙，望女成凤。我认为，并不是所有的家长都为了攀比，有些家长只想孩子将来在社会上有所选择，而不是被迫选择，或者是无法选择。
学然后知不足1314
关于你的问题，作为一名语文老师，我只能分享你如何提高语文成绩的方法，毕竟术业有专攻，其他学科的提分技巧还需老师们共同支招助力。
语文，作为高考的一门重要学科，从设立之初到今天一直都是学生分数的重要的组成部分，虽然有很多人会觉得语文不是很难，对于中国人来说，学好语文是理所应当的，也没必要对孩子进行过多要求，或者报补习班，其实这些想法都是错误的。
目前在所有学科中，拉分最多的便是语文，这是不少家长和孩子的真是反馈情况。作为高中生要学好语文，必须得掌握以下三个核心方法。
首先，语文最重要的就是学生的字体，俗话说得好字如其人，一个人写的字好不好看，非常重要。举例来说，当年法国著名作家小仲马一事无成，身无所长，以至于他在应聘时让面试官头疼不已，虽然他们是亲戚，但是面对这样一无是处的家伙，实在找不到适合他的岗位。最终面试官让他留下姓名电话，他惊讶地发现小仲马的字写得非常不错，因此为他安排了一份抄写员的工作，从此小仲马才正式开始了创作工作。
对于今天的高中生而言，阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的枪械，特别是一些知名的高中，他们对学生的字要求非常严格，每天都要反复练字，所以说高中生一定要重视字体书写。
其次，作文千万要多读题，审题，不能写跑题。作文在高考中占据相当大的比重，也影响着学生语文成绩，因此作文绝对是语文科目好坏的重中之重，要想真正地掌握语文知识，那就必须得把作文放在首位。学生在写作文时，千万要重视材料，最好在文章中点明材料，也就是所谓的点题。千万不能到了结尾部分，才将材料点出来，那样的话，很难起到突出作用，阅卷老师往往不会给以高分。
最后，文言文和古诗词的背诵。这是语文学科的基础，高考必考的那些文言文以及古诗词学生们一定要将它记死，千万不能掉以轻心，也不能只背一些自己会的，而忽视了那些难懂的文言文。如果对文言文不理解，可以参照一本翻译来看，最好达到看到原文就能明白是什么意思，这样才能确保知识点记得牢固，考试的时候也就不会出错了。
希望能够帮助你进步，考入心仪的大学！
