2020-03-08 10:10:05 佚名

未到伤心处丶

感谢一起分享写作体会。我是一名小学生作文辅导老师。我要分享的是如何避免小学生作文空洞。

所谓写作空洞，就是言之无物。作文没什么内容，干巴巴的，词汇贫乏。怎样避免呢？

没有别的办法。无非多读多背多积累。老师叫你背好词好句，你好好地背，背得多了，这些生动的词句就会自然从你笔底流露出来了。

第二，没事就捧起书本读。天天亲近文字，文字自然亲近你。书读得了，不知不觉培养了语感。书读得多了，慢慢地，也就学会如何表达了。

第三，上课认真听语文老师讲解课文。现在老师讲课文，都会讲清楚，课文表达了什么？课文是怎么表达的？表达了什么弄清楚了，你的理解能力概括能力就没问题了。怎么表达的搞懂了，你的写作知识就增长了。平时写作，有意识地把学到的写作知识运用到写作中去，作文肯定不会空洞。

第四，世界那么大，多出去走走，见见世面。

第五，多想象，多联想。

总之一句话，多读多写多积累，读万卷书，行万里路，加上天马行空的想象力，你的作文就不会差。

老催宝宝

写议论文避免空洞的五个办法

写作，是一个大的概念，它包括写应用文、说明文、记叙文、议论文、散文等。这里重点谈谈写议论文避免空洞的五个办法：

一、要学会举例子

写议论文，为了说明自己的观点，必须举出事例来。你要说明武汉一线的医务人员辛苦，你就要举一两个辛苦的例子，比如睡在地板上休息、穿防护服连续六小时不吃不喝、脸上被口罩勒出一道道伤痕等等。举例子的时候，要选择有说服力的例子，别选不疼不痒的例子。同时，也不要堆砌例子，一般举一两个即可。

二、要学会分析

分析事物，包括分析事物的性质、意义、产生的原因、带来的后果等。比如，最近河北省石家庄有一个五年级学生，上网课不积极，受到家长批评，然后就跳楼轻生了。人们就分析了这名学生跳楼的主要原因，还是家长平时娇惯造成的，让孩子从小养成了自私、任性、骄横，才酿成了如此的悲剧。

三、要学会引用

引用，包括引用名言警句、俗语、成语典故等。比如，有人在写人才与环境的关系时就引用了《孟母三迁》的成语典故；有人在写“磨练”这个话题时，就引用了“天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的名言；有人在写“骨气”的话题时，引用了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句。引用时要准确、恰当，不要张冠李戴。

四，要学会对比

对比，就是用不同的事物去做比较，从而去说明某种道理。最近，我写了一篇关于纠正对“继母”偏见的文章，就运用了对比的方法。事情是这样的：3月3日安徽阜阳市一个继母用水果刀割下了11岁男孩的生殖器，一些网友大谈“继母”的狠毒。我却运用正反对比，写了一个优秀继母的例子，告诉人们绝大多数的继母是好的，安徽的这个继母只是个例。我的观点得到了大多数网友的认可。

五、要学会联想

联想，就是由该事物联想到另一事物。最近我在媒体上看到西安翻译学院一名老师，春节回湖北老家农村探亲，被疫情封在山沟沟的一个小村庄里，学院让她上网课，村庄没有信号，她就爬到有信号的山坡上去上网课。由此我联想到广大农村的孩子听网课也一定会遇到信号不好的问题。于是，我就写了一篇《老师山坡上网课的启示》，提出了农村学生上网课的困难。这就是联想法。

我以上讲的只是防止文章空洞的方法，运用好这些方法，关键还要靠平时的知识积累。没有积累怎么举例子，没有积累怎么引用，没有积累怎么对比，没有积累怎么联想。所以，防止文章的空洞，掌握方法的同时，还要学会积累。

闫老师教作文

感谢悟空先生！

要让写出来的东西避免空洞，这里结合名人的经典，谈一点个人看法，算是班门弄斧一回。

写作空洞，其实是指写出来的文章内容没有“血肉、血脉、或骨子”。我们常说写作要有灵感，这灵感的是出自于心的，从心里出来的由看、听、实践所综合得来的灵魂之感是真实的，把真实的东西予以加工呈现给读者，敢讲，那绝对是有情、有义、有思想，或有力的文章。一一而不是空洞的虚伪。

在这里，例出几位名家对写文章的精妙论证，大可感悟一番：

读书破万卷，下笔如有神。一一唐-杜甫

文章合为时而著，歌诗合为事而作。一一唐-白居易

两句三年得，一吟双泪流。如无知音赏，归卧故山丘。一一唐-贾岛

诗人总天下之心，四方风俗，以为己意。一一唐-孔颖达

安插人物也要有疏密，有高低，衣褶裙带，手指足步，最是要紧，一笔不细，不是肿了手，就是跏了脚。一一清-曹雪芹

诗(文)与人为一，人外无诗(文)，诗(文)外无人。一一清-龚自珍

文章不是写出来的，而是改出来的。一一鲁迅

作家的取人模特儿，有两法。一是专用一个人，言谈举止不必说了，连细微的僻性，衣服的样式……二是杂取种种人，合成一人……。一一鲁迅

先要做人，然后做诗。做人方面的努力也是做诗(文)方面的努力。一一郭沫若

凡事干的、玩的、想的，觉得有意思就记(写)，一两句也可以，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。一一叶圣陶

现在我要告诉读者，文章不是吃饱了没事做，写来作为消谴的，也不是恐怕被别人做书呆子，不得不找几句话来说说，然后勉强动笔的。凡是好文章必然有不得不写的缘故。一一叶圣陶

显而易见，要使文章避免空洞的办法是多方面的。从文章怎样写、写什么、为什么写等多角度，阐述的明明白白。这里要重申的是，要避免写文章空洞，还在于勤，多写、多练、多改是好方法。写文章，好比练字，应脚踏实地，楷书还没练好就去大作狂草，或把字写得歪歪扭扭就算是书法了吗？骗不懂的人可以，内行瞟一目便知；故意把字写得倒七倒八、横七竖八，然后再戮上几个红印儿，这是不尊重书法原应有的本质的。一一哗众取宠，其结果是误人误己。写文章亦是这个道理，须一步一步地、循序渐进地写和练。把自己通过听、看、做(或实践)的真情实感融进去，从而达到充盈“血肉、血脉、骨子”的地步，才能避免文章的空洞。

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回答：叶丹(南海旗兵爱燕儿)

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南海旗兵爱燕儿

对你提出的问题，我来回答一下，写作怎么避免空洞?

对于写作来说:好像一门手艺，看别人容易，自己做起来的确很难。我想所写的东西是准备给别人看的。但是每位创作者都担心没有推荐和阅读量，所以在动笔之前为了避免空洞，我来谈一下我的看法。

一.首先就是在动笔之前问问自己，把要想写的东西和文章想清楚。先怎么写后怎么安排好，安排是在文章结构充分领会我的意思，不至于引起误会。这就是在动笔之前所选好的一个角度，然后再进入主题。

二.在进入主题之前，最好选择自己所熟悉的东西，这样使读者读起来有生活气息。题材要广泛，立意要明确，描写要生动，看起来耳目一新。写了自己要所说的话，避免文章的空洞性。对文章的好坏，我提倡的是要脚达实地，留心各样的事情，不断去观察，分析，积累自己接触的素材，并且力求把那些有意义的人和事，了解更透彻，更深入。用朴实的笔调，了解真正所写出自己熟悉的东西，才能做到生活气息上的好作品。

三.不管你是写论叙文，还是记叙文，都要根椐客观事物的需要，对某一问题，在调研的基础上，提出看法，加以分析，通过论事，从而得到正确的结论。提出自己的看法。决不能素材与观点脱离，草率从事，要反复推敲，认真思考，去明确中心论事或记事所触及事物的本质。决不能空话连篇，言之无物，缺乏说服力。只有全面，充分把事物的经过，去注意事实的真实性。

四:有开头就要有结尾，在完篇之后，要进行反复修改，把没有写明白的补上，多余的把它去掉，你觉得语气不顺，词句不够贴切，就用另一种方法把它重新改正过来。要用自己的构想和刻划，把全文的结构和按排，通过修改定下来，决不能致前后矛盾，详细不当，要做到文章鲜明生动，用正确的表达方式，使作品有说服力，避免空洞的发生。好吧，由于夲人水平有限，就回答到这，谢谢各位关注。

戍亥鹃子

写作空洞是因为内容不够丰富，没有明确主题，让文章变得没有一点可读性。

那如何写作呢？

首先确认一个明确的主题

你需要确定你写作的主题是什么，而且这个主题要非常具体，具体到你无法再将之再进行分割的地步，主题不能模糊，一旦主题模糊了，写着写着你就不知道自己在表达什么，那读者更不明白你的意思了，主题一定要清晰明确，比如你打算写母爱，但是母爱太过于抽象，看不到摸不到的，你就需要在具体一点，你可以从一大早母亲超大嗓门儿叫你起床，回想上学的时光，历历在目，作为思考的引发点，什么是母爱，切入正题。

收集信息，整理材料

你可以围绕既定主题做一些资料方面的收集工作。这个收集的形式可以多种多样，你可以做访问，可以去上网查资料，也可以进行主题式的阅读。但是，这一切都要围绕这个主题来进行。在收集很多案例之后，每读一篇文章或者资料故事的时候，都会有零散的不具体的灵感，你要随手记下来，备注在对应的一则资料下面，将这些资料汇集在一起，写下来，它们就是你此次写作工程的宝贵素材。

当我们写作时，我们需要调用大脑的发散模式而不是集中模式，我们要确保我们的思维是活跃而发散的。当我们写的时候，我们需要任由大脑驰骋，不需要顾及写的是什么，写得是否通畅，逻辑是否严谨或者故事是否合理。这个阶段只有一个任务，那就是写写写！

写完后的初稿肯定是不堪入目，这个时候就需要我们修改了。

我们都有这样的体验，当你隔一段时间再来看你之前写的某篇文章时，你会很容易发现之前在写作时不容易发现的问题。这是因为，当隔一段时间后，你的思维状态和模式，已经不是之前写作时的那种状态或者模式。你就像是在审读别人的作品一般，可以很客观的去发现这个作品的优点和缺点。所以我们要隔一段时间再去修改完善，内容的修改，是基于逻辑和思维层面的，是针对内容传递的有效程度来做审视的。在原有的基础上让文章更加连贯，逻辑更加清晰明确。重新阅读自己文章时候还能修改错别字，错误语法等，修改审稿是很必要的。

怎样培养写作

大量的阅读是很必要的，不要一口气读一本书或者一系列的书，要慢慢的读，恶补学习不但记不住还会导致大脑混乱，一个月俩本书，或者一天读书一个小时，把知识点慢慢消化，慢慢养成阅读的习惯，新知识新题材可以做好笔记，整理起来方便以后拿来直接使用，知识输入到大脑里面了，要学会输出，怎么输出呢，练习写作最简单最便捷的方式，每天不管什么都要写一段，慢慢摸索出来自己的写作体系，不知道写作体系是什么，多读读大V的文章，爆款的文章，好好去思考摸索，他们都是怎么写的，为什么这样写？这样写是不是容易理解，是不是让逻辑更加清晰更加严谨？不但多读还要多思考，勤加练习写作，慢慢就学会了充实丰富的文章来。

希望能够帮到你，祝你早日成功！

阳阳的生活日常

初学写作，文章空洞无物是大多数作者容易触碰到的问题。空洞意指文章内容空乏、抽象、言之无物，描之无景，论之无据，抒之无情。我多年从事中学语文教学，引导学生如何写出具体充实、有骨有肉的文章，我有三点心得体会。

一、言为心声，有感而发。不同的文体又有更具体的要求。比如写记叙文，要求真人真事，叙事要素清楚，线索明朗，人物形象丰满，故事情节完整，作者的感情和观点暗含在情节的叙述和人物言行描绘中。又如议论文，要求作者观点明确，方向正确、切忌不偏不倚的观点。证明论点的事实依据简明扼要，支持力强；引经据典翔实充分。论证逻辑严密，丝丝相扣，前呼后应，首尾相成。

二、用词正确，具体细致。文章之所以空洞无物，很大部分原因是作者平时词语累积太少，不能用正确贴切的词语应景应人应情。叙事抓不住重点，描写疏漏了细节，抒情无病呻吟。这就要求作者要多读多看，广泛涉猎不同学科、不同领域的知识和专属用语，长此以往，破读万卷书，下笔如有神。同时还要学会仔细观察大自然和社会，做大自然和生活的有心人。自己要及时用心用笔记录周遭的点点滴滴，累积写作的素材，提高遣词造句的水平。

三、循序渐进，不断提升。初学写作，作者容易“贪大求洋”，总想一来就洋洋洒洒，千言万语，总想一鸣惊人。对写作的对象，目的，要求还不甚明白就提笔挥毫。到头来文章字数不少，嚼头全无。我在指导学生的写作中，一直强调好文章从好日记开始，好文章从小片段着手，特别注重平时日记的撰写，指定必读书本，抓好课外阅读。

多年的坚持，我的学生大部分写作水平较高，有几个同学后来大学选择文学专业，出了专著，在以后不同工作单位里都是呱呱叫的笔杆子。

跟王老师学成语

写作，小说、叙述、议论文、散文、戏剧、说明文等，不管那种文体，都不能空洞无物。

要想达到这种水准，只有自己知道。为什么我写文章没有人看，又为什么？多次尝试、体会就有感想，以前，我东西是图完成任务，再者是爱好，没有去理会那么多。写作看起来很容易，其实有深奥的琢磨，即使你掌握了技巧、方法，词汇丰富，材料又多，线索明暗结合，就是写不好，包括我在内从未去思考，不但文不从，语不顺。就拿我昨天回答《都说家乡美，你的家乡美和特征有哪些？你能用故事的情感讲出来吗》，其实，稍分析一下，是很好写的:

一:例举两个事实，也可贯穿全文线索。我们家乡界牌瓷器，小时候我亲自做过碗、盘、杯生坯，这就是特征。界牌瓷器在国内是有名气的，近年与广东某厂合作。

二，台莲，是改革以后发展的第三产业，推动经济发展，提高实效收入。

文章的空洞原因在于有架子，没有“血肉"。我再用几个词或句子:我们家乡，座落在三湘大地衡阳，面积多少公里，人口多少万。地处丘林，气候温润，是“鱼米之乡"。风景优美，曲兰还有“砍头不要紧"夏明翰旧址旅游胜地。

上段话，多读几次，从中可以领会缺点什么怎的，少些细节，口子也大，所以就空洞无物。文章架子在，是在写作时会修改。湖南鱼米之乡，盛产大米，水产丰富，很早就有这个美称。

一篇文章完稿后，还得检查，自己读出来，有没有拗口的地方，又有别扭处没有。空洞一词好理解，养成好习惯，注意一下，将整体认读完，再修改发布。