相信很多家長都羨慕別人家的“神童孩子”，3歲背唐詩，5歲識千字，讓很多父母都很羨慕，但是也很憂心不已。
所以他們就會逼著自己的孩子快點學習認字，害怕他們輸在起跑線上。
很多家長認為孩子應該早點認字，非常有利於孩子的自主閱讀；還能夠開發左腦，提高智力。
就算是不能提高智力，趁著孩子記憶力好的時候，讓他們多認識幾個字也是挺好的。
3歲應該讓孩子“認字”嗎？
耶魯大學阿諾德格賽爾博士曾經表示：孩子從3歲到7歲之間開始認字，將來並不會有任何的不同，孩子在發育沒達到的時候，所有的“超前教育”都是在浪費。
所以孩子“認字”是一個自然的過程，家長沒有必要去可以的強行灌輸思想，應該順應孩子的內心。
《兒童發展心理學》曾經表示：在語言學習裡面，孩子始終是一個主動者只要有個合適的環境，就能自然開花結果。
所以我們要做的就是，順應孩子在發展的過程中，“先開花再結果”，不要過度焦慮
孩子“認字”共有3個階段，家長應該合理的去引導
1. 2歲：泛化階段
兩歲的孩子一般都是通過感知去認識事物，這個時候他們會把“字”當成整體的形象來感知了，這個階段是需要家長來為他們提供自然環境的。
家長帶著孩子去感受文字的存在，來培養孩子的閱讀習慣。
並不是說要讓孩子認識多少個字，而是要讓孩子有一個去隨時感受閱讀的環境。
2. 3-3歲半：初級興趣
這個階段的孩子會對文字產生初級的興趣，這個時候的孩子最好不要去教他認字讀書。
最好也不要去報那些早教班和補習班，不要去過度的提升孩子的智力，家長應該給予孩子足夠的愛和支持。
3. 3歲半-4歲：認字敏感期
孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》這本書中明確指出過：孩子的認字敏感期，普遍都是在4歲到5歲之間。
當孩子突然對字產生興趣的時候，他們會不停的去問父母：這是什麼？那是什麼？
這個時候就代表孩子已經到了認字敏感期。
孩子可能會發現原來符號和可觸摸的東西是匹配的，發現文字的奇妙之處，他們會感覺到欣喜，所以自然而然就會想要了解更多的文字。
這個階段，家長一定要耐心的為孩子講解，把認字當做是生活裡面的尋常事，不需要刻意的去教導他們，也不要刻意的去迴避。
這個時候家長可以帶著孩子一起看這套《小豬佩奇行為習慣繪本》。
它能夠幫助孩子塑造良好的行為習慣，再加上小豬佩奇這套動畫片風靡全球，絕對可以引起孩子們濃厚的興趣。
在寶寶3歲的時候，我就陪著他看了這套繪本，每次寶寶都會在睡覺前，讓我把裡面的故事講給他聽，寶寶有的時候，還會給我看圖講故事。
有的時候寶寶還會問我：媽媽，這是什麼，這對他認字啟蒙很有輔助作用。
這不但能夠激發寶寶的想象力，還能讓他學會認字，除此之外，還能讓他學會行為好習慣。
一套5冊才49.5，一本書好不到10元錢，就是你一杯奶茶錢，就能解決你育兒路上的難題，簡直不要太划算。
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