瀟瀟彧彧
我是一線高中老師，說說自己的看法，歡迎評論交流。
先說說自己面臨的幾個問題。
1、前期學校推薦使用鴻合直播課堂，也有的使用釘釘直播、空中課堂等其他直播課堂。釘釘對內存、寬帶要求都比較高。有時會出現上課卡頓，無法直播的現象。
2、直播時間是一個半小時，全程自說自說自演，自我尬聊。
3、第一次直播課人數最多，隨著次數的增多遞減，直到穩定的人數，後來一直是那些人
4、學生在線時間不完整，有的同學只有30分鐘或40分鐘，這裡面存在晚進的，早退的。
5、學生作業完成率低，作業批改存在困難。
…………
從以上問題來看，最大的問題就是無法面對面交流，面對面的監督。
為什麼會存在這些問題？
既有硬件原因，也有軟件原因。
硬件上，教工家屬樓，學校統一網絡，同一時間，既有上課的老師，還有聽課的教職工孩子，網絡運行不流暢。各直播軟件相關技術還沒有完善起來。
軟件上，教師無法熟練操作直播軟件，尤其細節功能的運用。學生自覺性差，無法做到慎獨。家庭環境不允許，很吵鬧，家長也無法起到監督、陪伴的作用。
怎麼解決這些問題？
當前線上網絡直播課存在的問題比較多，最好的辦法就是轉到線下，回到學校，目前來看，開學還要推遲一段時間，在既有的情況下，我們該怎麼做？
我們可以教導學生這樣做，除了初高畢業班學生之外，因為他們要高考，高考不會因為疫情而延期。
1、學習效果不理想，可以學習生活技能，這也是一種學習。
比如教學生做一道菜。為什麼？疫情當前，居家隔離，生活自理。如果需要從一個地方到另一個地方也需要隔離14天，隔離期間可能沒辦法去飯店吃或者點外賣，怎麼辦？只能自理。如果不會做飯，真有可能會餓死的？我曾在班裡做過調查，會做菜的學生（高中生）寥寥無幾。做飯這件事就能體現出學生的獨立、自主能力，是不是能照顧好自己，這個事情非常重要。
2、疫情期間，老師和學生一起讀幾本書。
讀書的人越來越少，認真讀書的人更少了，尤其在升學壓力面前。利用這個時間，我們可以讀任意的書，即使是武俠小說也不要緊。但是，我們要有一個規劃，讀書之後要有思考，或概括或摘抄或寫隨想，甚至可以寫感悟。寫出來之後，於同學、老師、家長分享。
總結
疫情阻斷了師生的見面，但阻斷不了教師對學生的關心、愛護。雖然會有這樣那樣的問題，我們只要善於想辦法，多多少少會解決一些問題。這也是告訴學生，困難面前，一定要有作，而不是冷漠等待。
