每一個教師都應該思考一個問題：除了教學，我還會什麼？如果我失業了，我還能從事什麼職業……
新冠肺炎疫情爆發以後，各級各類學校2020年春季開學時間一再推遲。教育部要求利用網絡平臺，開展在線教學，做到停課不停學。一些省、市組織優秀教師錄製網課，並要求中、小學生通過電視統一學習，成千上萬的學生在線學習，只需要一個教師上課即可，筆者就有這樣的思考，隨著時代的發展，若網絡課堂成為常態，是否會有大批量的教師失業？如果教師集體下崗，哪些教師能夠適應當下的社會呢？
如果教師集體失業，哪些教師會活得更好？
如果教師群體集體失業，哪些教師會比現在活得更好呢？
1、剛剛入職的年輕教師
對剛剛大學畢業的年輕教師來說，如果他們離開教師這一職業，走上社會，可能過得更好。年輕就是資本，就有試錯的時間，這些剛剛畢業的大學生，他們的知識體系與當今社會聯繫更緊密，接受新事物更加容易，加上一些年輕教師大學時候學的也並不一定是教育專業，人在壓力之下，可能激發更大的潛能，創造更大的成就。
2、教師中的佼佼者
是金子放到那裡都會發光！
教師中的優秀者，他們平時積累有大量的教育管理經驗，有一些已經形成了自己的理論體系，這些優秀教師完全不害怕失業，因為即便沒有了學校，育兒也是人們永遠的話題，如何教育好孩子？如何培養成功的孩子？這就需要懂行的人，而這些優秀教師除了會上課，他們在平時時的工作中總結了很多教育孩子的規律和經驗，很可能失業之後的他們，華麗轉身之後，成為教育孩子健康成長方面的專家。
3、高校的科研型教師
各個高校的科研型教師在離開教師群體以後，也可能過得更好。他們本身就是從事科學研究的，只是多了一個教師身份而已，如果離開學校，只要他們從事的科學研究能夠轉化為成果，並且為人們的生活帶來便利，這些高校教師成為億萬富翁的概率也是很大的。
教師群體會集體失業嗎？
疫情之下的線上教學，存在很多的問題，從一開始老師、家長和學生的一致吐槽，到現在的不得不接受，這是一個過程，時代是不斷進步的，也是向前發展的，當社會發展到一定程度，未來某一天，實體學校難道沒有消失的可能嗎？答案是安全有可能！
如果學校消失，教師群體會集體失業嗎？
應該說，當下教師群體集體失業的可能性是不存在的，但是隨著時代的發展，社會的進步，人工智能的不斷完善，教育行業將不再需要那麼多教師，實體學校消失，這是極有可能的出現的情況。
在於一線教師來說，努力學習，提升自己就是硬道理，今天這個時代就是一個終身學習的時代。
每一個教師都應該反問一下自己：如果現在我失業了，我能幹什麼？
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