棕榈说：在所有的课外活动中，最“卑微”的，就是
社团活动了…因为社团资源在学校、社区或者是网络上都非常容易获得，参与和加入社团活动的流程也相对简单，直接在申请表格中填写自己的经历就可以。
因此，很多家庭在规划活动时很快就pass掉社团的选项，认为实在“老掉牙”、无新意。
但是，你可千万不要小瞧它。
社团活动做得好，Top 20追你跑
从社团发展出独特的个人项目，
没有商赛也能进宾大沃顿
S同学在学校里看到周围很多同学有青春期抑郁心理，但是学校能给到咨询服务有限。
于是他和几个朋友一起，建立了关于青少年心理健康的社团，定期组织心理学知识的学习，定期大家互相交流自己的心态和感想。
随着对于心理学了解的逐渐深入，S同学发现中美两国教育体系下，青少年的心理状态有很大的不同。
于是便开始查找资料、自修更多心理学课程、进行社会数据调研等等，最终将自己的所得进行分析、整理，完成了一份研究报告。
他还把这段研究的过程用视频拍摄下来，自己做配音和字幕，制作成公益宣传片。
虽然他的起点只是一个小小的社团，但从这个社团到最后的研究成果，其中体现出来的领导力、公益心、对社会的关注和影响，正是美国顶尖商学院渴望的特质。
所以即便他没有商赛经历，也依然成功斩获宾大沃顿商学院的录取。
从社团中找寻独特自我，
让WUSTL一眼爱上
初到美国读高中的M同学，虽然能够很轻松地融入美高学习氛围，参与到各种喜欢的社团中，但是她一直没有自信 担任社团的领导。
了解到M同学是国际象棋二级运动员之后，棕榈导师建议她在自己的高中成立一个国际象棋社团，教美国学生下国际象棋，同时组织一些跨学校的比赛。
她从没想过自己爱好的国际象棋，也能成为帮助别人的一个出发点。
在不断教会别人下棋，并不断壮大社团规模之后，她慢慢找到自信，也比原来更加开朗、活泼。
最后这个活动成为M同学非常亮眼的一段经历，帮助她成功录取全美排名第19的圣路易斯华盛顿大学。
社团活动所体现出的能力、品质，
都备受美国大学青睐
社团活动能够帮助你发展自己的爱好，找到更多志同道合的朋友，还能帮助你提升领导力、团队协作能力等顶尖名校看中的素质。
不仅如此，社团活动中体现出来的“你对学校或者周边社区带来的贡献”，也是美国大学非常看重的。
它们希望你的到来，能够给学校和周边社区的发展带来好的影响。
为此，美国大学们甚至还用各种文书题目，来考察申请者能为社区带来的贡献。
比如今年全美排名第21的埃默里大学小文书中第一个题目：
Share about something you want to bring from your community to the Emory University community.
请分享一些你想从你的社区带给埃默里大学社区的东西。
由此可见，别看社团活动本身“平平无奇”，它能给你带来的发挥空间实在是太广阔了。
为了帮助大家更好地规划自己的社团活动，棕榈导师们根据多年辅导经验，为大家整理了社团活动的10大玩法，带你找到最适合自己的活动规划路径，充分发挥优势和特长！
玩转社团的10大法门
从根本上说，一个社团活动的价值和意义，主要体现在以下四个方面：学生自我成长的经历、资源运用能力、管理和团队协作能力、社区和服务精神。
围绕这四个方面，我们可以通过以下10种方式去提升社团活动的含金量。
学生自我成长的展现
玩法 01
低年级学生先从成员做起
对于9-10年级的同学来说，社团活动不需要操之过急，我们刚进入一个社团可以做好芸芸成员中的一个，多认识认识同学，好好了解社团的结构和基本的活动。
对于想法多、能力强的同学，可以尝试加入学校里的热门社团。热门社团里往往有不少大神级人物，你可以加入他们，并一起做有趣、有意义、感兴趣的活动。
玩法 02
高年级学生的领导力养成
很多人认为所谓“领导力”就是要担任社团的社长、学生会的会长。
其实不然。
在社团活动中，重要的岗位、重要的职责、重要的某次活动策划，都能够很好地体现你的领导力。
对于在社团内有一定经验的高年级学生来说，要努力
多参与各种活动，多多观察每一场活动好的地方和不好的地方。同时，处理好和社团其他成员的关系，积极与大家沟通、讨论。
这些都能有助于培养、凸显你的领导力。
玩法 03
重塑自我认知和探索
除了领导力之外，美国大学也希望能看到学生在每个活动中实现的成长，看到你自己的个性是什么，你如何成为独特、有能力的人。
具体到社团活动上，我们可以在不同的岗位、不同的小活动中多多参与、锻炼自己。
比如我们曾经有学生原来是担任某个社团的社长，在一段时间之后TA发现自己还是更喜欢真正地去写作，用自己的文字去打动别人，于是就又转为社团中的编辑。
到TA申请大学时候，文书写的就是这个故事，这样的写法巧妙、高超，因为TA采用了欲扬先抑的手法，并且谦逊中体现了对领导力的深刻解读：
领导力不是官大一级，而是在合适的位置发光发热。
这份谦逊和真诚能给招生官留下非常深刻的印象。
学生运用身边资源的能力体现
玩法 04
学会寻找财政资助
资金在社团运营中是很重要的一部分，活动的举办、各种材料的购买、奖品计划等等方面都需要钱。
通过让自己的社团更“有钱”、运营得更好，我们能够充分锻炼自己社会资源运用的能力。
对此，我们首先可以寻求学校的资助。很多学校都会给社团拨钱，这个过程可能需要你提交申请书、进行资质审核、答辩等等。基本上如果学校有相关的政策，我们按照程序去执行就可以。
那么如果学校不给钱，我们还可以采取社团内部自筹和社团外部众筹等方式。
但这就需要我们进行详细的策划 ，包括筹款流程、具体文案怎么写、要去哪里筹、找谁，同时，还要注意给社团内部成员和外部人士充足的理由，让他们认可、支持你的活动和项目。
在辅导学生社团活动中，棕榈导师们会细致到帮助学生修改活动倡议书，帮助学生的社团获得更多的资源从而进一步发展。
玩法 05
寻找外联资源
想让社团内部活动更丰富多彩，我们也可以积极联系外联资源，来增加实力的支持。
我们可以邀请外部知名人士来作为嘉宾进行讲座，或者是作为活动主持人、主讲人来增加活动的含金量。在这个过程中，我们要注意遵循学校政策，不要违反外部人士进出学校的相关规定。
比如你有一个
舞蹈社，那么你就可以尝试联系知名舞蹈团队来到社团里，和大家一起策划一支舞蹈、进行舞蹈专业的解答、作为社团舞蹈比赛的评委等等，都能够很好地增强社团活动的影响力。如果你是摄影社社长，你可以邀请社会上的艺术家、摄影师等，来到校园做一次TED演讲一样的分享。
玩法 06
校内资源别忽视
说了那么多外部的资源，其实校内的资源离我们最近，也更容易满足我们的需求。
首先，你可以联系
学校内的其他社团。比如说你创办了一个戏剧社，那么你可以和校内文学社的同学进行联系，合作举办一些活动。文学社也可以和心理学社一起举办一些活动。这样就能很大程度地增加社团活动的丰富度。
不仅如此，你也可以找到自己的任课老师来加入活动。比如你在学校里修读西班牙语课程，创办了西班牙语社团，那么就可以邀请到你西班牙语的老师到社团里进行指导。
这些都是非常优质却往往被忽视掉的好资源。
活动策划能力的体现
玩法 07
带领成员参加竞赛
很多同学加入社团之后，不知道如何策划出有新意、有特色的活动。
这里我们可以提供的一个解决方法就是寻找适合社团的比赛。你可以组织社团内的小伙伴一起，去寻找合适的导师，参与相关主题的比赛。
比如说你们建立了一个机器人社团，那么就可以号召大家一起参与VEX Robotics的比赛，这在很多学校甚至是有官方社团和导师带领的。
这个过程能够增强你的活动组织能力、领导能力，还能够锻炼团队协作能力，最后如果得到了理想的名次或者奖项，也非常有意义。
玩法 08
把社团内部活动输出到校外
想要扩大社团影响力，把社团活动策划到校外是非常可行的尝试。
比如之前我们有一个录取藤校的学生，TA带领文学社里的小伙伴一起制作了一套笔记本、明信片、便利贴等文具，放到微店中进行
义卖。最后将收入所得全部捐赠给当地需要帮助的孩子们。我们还有一位录取藤校的同学，组建了自己的音乐乐队，联系当地的live house进行现场演出，那份收获听众承认的畅快，TA现在依然清晰记得。
最后，社团活动中一定要有个人贡献
玩法 09
结合个人特色作出特殊贡献
在社团活动中，想要充分发挥自己的特色，首先就可以尝试开拓目前社团的活动领域。
比如你参与了一个经济社团，同时你也非常喜欢音乐，那么就可以新创建一个流行音乐经济学研究活动或者项目，拓展社团活动的话题。
此外，你还可以结合自己的才艺帮助完善社团建设 。比如我们有学生艺术设计能力很强，能够熟练使用PS等设计软件，TA就为自己的社团设计了一个让人一眼就能记住的logo。
玩法 10
留下你的Legacy（传承）
你可能没有什么独特的技能，但是基于社团活动本身，你也可以做出力所能及的贡献。
比如培训新成员、建立完善的社团招募、活动、换届选举等机制，并把这些整理成文字、电子手册，或者是把社团已经有的资料进行分类、整理。
方便后面一代又一代的同学使用，同时也可以成为你申请季时的关键材料。
我们就有学生在学校参与支教的社团，即将毕业时，我们建议TA把社团运营的流程整理成了一份几十页的手册，并在排版上进行了精心的设计。
这些都是可以展现给招生官的可视化材料，也非常具有说服力。
以上就是我们为大家分享的10个社团活动的策划方法，希望能给大家提供清晰的帮助。
在实际的咨询中，我们也了解到还是有很多学校缺乏高质量的社团，或者很难成立一个新社团。
对此，我们建议大家可以尝试拓展校外的活动，比如积极参与社会上的公益组织、志愿者项目等等，来丰富自己的活动经历。
同时，即便你不参加社团，也一定要对自己的学校、社区做贡献。我们前面也提到过，美国大学尤其是顶尖大学非常看重这一点。
我们可以尝试担任学校老师的TA（教学助理），或者是设计相关的系统来修复学校的选课bug等等。
每个学生都有自己的特点，在活动规划的过程中，我们一定做到真正了解自己才能规划出含金量最高的活动。
在棕榈，我们为孩子规划活动前，都会给学生一个丰富的问卷，调研孩子的喜好。
如果是社团活动，我们也会充分了解该社团在学校内目前的情况，帮助学生与自己的个性进行结合。
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