天空190056380
你问我答，我是紫木玉，喜欢请加关注。
题主对孩子目前的阅读情况比较担忧，似乎还有些焦虑，这样的焦虑会发生在很多家长身上，下面紫木玉就和您谈谈孩子阅读这件事。
家长为何会因孩子的阅读而焦虑？
原因一：未来考试形式将要发生变化
在家长的眼里，孩子的学业是排在第1位的。随着中高考改革的进行，考卷中对阅读能力的要求越来越高，阅读量会逐渐增多，阅读素材的来源更加广泛，涉及到政治，历史，地理等等。如果没有广泛的阅读，没有阅读的速度和技巧，在未来的考试中可能会一败涂地。部编版语文教材主编温儒敏教授曾经在公开演讲时表示，如果没有很强的阅读能力，未来可能连试卷都做不完，一时间舆论哗然，家长们更是惊慌失措。
原因二：现在的教学要求已经开始改变
随着中高考改革形势的变化，学校的教学方式也在发生改变，家长们发现孩子的书包中多了一本读书笔记。几乎每个学校都要求学生读课外书并写读书笔记，而且还指定了阅读篇目。这还不算，很多地方已经将阅读考试单列出来，作为期末考试的科目，虽然分值占比不大，但是足以体现出阅读这件事的重要性。这种发生在身边的改变让家长动了起来，着急忙慌的按照指定篇目给孩子借书，买书，想尽一切办法试图让孩子达到阅读的要求。
原因三：现在的阅读环境不太好
在提倡全民阅读，把阅读列入中小学日常的时候，我们的阅读环境怎么样呢？首先没有阅读的时间，很多中小学并没有给出专门的阅读课，而回到家阅读会因为作业繁多而导致很多孩子并不能完成。其次不知道读什么，市场上的图书种类繁多，名目繁杂，所谓的推荐书目，也并非真正适合该年龄段的孩子，因此读什么书成了让家长头疼的事情。再者，自媒体的发展，刷抖音，读朋友圈美文成了常态，浅阅读在大人和孩子中都很盛行。
家长在孩子阅读这件事上该怎么办？
首先，家长调适心态，从培养孩子兴趣开始，只要孩子喜欢读就行。
像题主所说的孩子只喜欢读《米小圈上学记》，主要是家长站在成年人的角度看问题，觉得孩子没有读比较高大上的书。那么站在孩子的角度呢？其实这套书的作者北猫先生挺下功夫的，书中围绕米小圈这个孩子，把他和同学的日常生活用有趣又写实的手法写了出来，从一年级开始已经写到了四年级。孩子们一读书中的故事，完全是自己的故事呀！怎么能不上瘾？所以家长调适心态，让孩子因为喜欢这套书先爱上阅读。
其次，家长做好引导，鼓励孩子尝试新书。
在孩子阅读时，家长需要陪伴同读，你也可以看“米小圈”，你也可以拿一本适合自己的书看，完后和孩子相互分享，孩子会很乐意很开心的。等到孩子爱上阅读时，家长可以拿出比较接近米小圈系列的书籍鼓励孩子试着看看，之后是别的书籍，让孩子一步步感觉到原来不同的书有不同的趣味，从而真正爱上阅读。
后记：阅读这件事，好像大家都在做，可是真正手捧纸质书，闻着油墨味道，静下心阅读的人不多。既然成年人自己都做不到，在孩子身上，我们就要摈弃烦躁的心态，从培养兴趣到陪读分享，从阅读单一书目到广泛涉猎，让孩子在循序渐进中领悟书籍的魅力，感受阅读的快乐！
紫木玉
一年级选书很重要。推荐你给孩子看金波、孙幼军、杨红樱、汤素兰、张秋生他们写的书。
前期孩子不喜欢你可以和他同室陪着，其实就是监督他看书。看的多了自然而然就会喜欢上的。
《米小圈》这一套书很多人推荐，我家孩子也很喜欢看，但是我不推荐，也不给她买，我说一下我不给她买的重要原因，就是这套书容易沉迷，她晚上很晚了都可以不睡就为了看这个书，一边看一边哈哈大笑。我感觉这个阅读过程过于愉悦了，所以她说想买的时候我是拒绝的，但是我不会拒绝她去看这个书。《米小圈上学记》一套我家全部看完了，书都是借的，看完就还了。
我不怎么会买书，我家孩子看的书基本上都是图书馆借的。直接按作者找的书，现在二年级看的更杂，什么书都借，有些一套的图书馆不好借就直接网上买来看。
还有很多人推荐沈石溪的，我个人更喜欢西顿的。感觉沈石溪的小说动物感情特别细腻，有些用词比较敏感，也不知道孩子看着是怎么理解的。或许是大人想的太多。
我个人觉得孩子看书越杂越好，喜欢和不喜欢的可以掺着看。喜欢的多看会，不喜欢的看个一两页。循序渐进。
他喜欢恐龙
家中孩子上一年级，课外书只喜欢看《米小圈上学记》，其他课外书一概不喜欢怎么办？
看到这个题目我哑然失笑。作为一线语文老师我捕捉到几个关键词———— 一年级 、《米小圈上学记》、其他课外书。同时还感受到了家长焦虑的心情。
为了更好地回答这个问题，课间我在班里随机找了几个孩子调查了一下。（我们班孩子是五年级）。
问题一：你读过《米小圈上学记》吗？ 十个孩子有九个回答读过。
问题二：都什么时候读过？大部分回答是一二年级，有几个回答二三年级。
问题三：你那时候为什么喜欢读米小圈呢？（注意这个问题的答案有意思啦，我总结了几点）
A：好玩啊，说的都是些好玩的事儿。有意思谁不愿意读？
B：说的都是我们上学时的事儿啊，和我们生活差不多，就喜欢读啦！
C：它是日记形式，可以帮助我们写日记。
旁边一孩子补充：对对，还教给我们写作文的方法呢！
D：有的《米小圈上学记》文章后面还有题目呢！
看重点:
孩子们之所以喜欢读《米小圈上学记》，是因为这套书非常贴近他们的生活，故事写的是他们的身边事儿，最主要的是故事比较有趣吸引人。一年级的孩子，培养孩子的读书兴趣比读什么书更重要，不是吗？那么为什么不能读《米小圈上学记》呢？
问题四：你现在还在读《米小圈上学记》吗？
几个孩子哄堂大笑，“谁还读啊？那么幼稚！”“那都是一二年级的小屁孩读的呢！”“我们现在都读有深度的书。”（“深度”一词特意加重）。
问题五：你们现在都在读什么书呢？
答案就五花八门了。《三国演义》、《西游记》、《俗世奇人》，还有曹文轩，沈石溪的书等等，总之是家长眼里才“应该”读的好书。
看重点：
原来孩子到了一定的年级就不会读此类书籍了，随着年龄的增长他们开始选择更有深度，更有挑战性的书籍了。他们会自然放弃阅读《米小圈上学记》这类书了。（这是孩子自己阅读水平提高带来的必然结果，可不是家长老师摊派的结果哦！）
结束语：
培养孩子的读书习惯现在越来越被家长们重视。但是培养读书习惯的前提是培养读书兴趣；
一年级孩子正是培养读书兴趣的好时候，爱读书比读什么更重要，我们需要呵护这朵爱读书的小火苗，而不是强加任务，从而打击他们的兴趣。
随着孩子读书的兴趣越来越高，他们对书籍的选择也会不断扩展，到时候自然会选择更值得阅读的书籍来读 。
且听丰吟
和我家情况一样的。我女儿今年二年级，去年一年级的时候，也是只看《米小圈》的书，除了看纸质书，还天天在喜马拉雅上听米小圈，吃饭时听、洗澡时听，真的翻来覆去听很多遍。
语文老师发话说看米小圈的书不要花太多时间，对阅读提升没有很大帮助。然后推荐了一些适合一年级孩子听的书目，让不太爱看书的孩子从听故事开始培养。
我推荐老师发的两个适合一年级孩子听的书目给你：一是《西游记 少儿西游》，二是《中国民间神话故事》，在喜马拉雅上都可以找到。
对于低年龄段的小学生来说，这类带点神秘味道的故事还是比较吸引她们的，我女儿也喜欢听，这样就把米小圈搁一边去了。
另外还有一点心得我想分享一下，就是给孩子看的书一定要适合她们这个年龄段的。我当时心急走了弯路，想着一年级认字了就要开始看字多画少的书了，于是给她买了带拼音的儿童文学名著，比如《绿野仙踪》、《爱丽丝梦游仙境》等。但她根本看不下去，文字太多了，一下子很难接受。
所以还是要先从绘本过度，有文字也多图片，给孩子一个适应的过程。推荐几本我女儿看的适合一年级学生的绘本给你：《彼得兔的故事》系列、《木偶奇遇记》、《猜猜我有多爱你》、《图书馆狮子》等。
阅读的培养需要一个过程，我也还在摸索的路上，一起努力！
米俪米
我说说我的看法吧，我家老大刚二年级期末考，考试前说如果100分就给把米小圈三年级，四年级买回来奖励她，这是她自己提的要求。周二成绩出来100分，放学回家就让我给她买了，周四书到家，一口气看了两本。老二幼儿园中班不认字，但是习惯听米小圈，现在他都可以背下来内容了。
以上是情况介绍。
我觉得孩子看米小圈并没有什么不好，虽然是校园小说，但是可以增加孩子对生活，人际的认识。我经常听两个孩子讨论米小圈，比如姜小牙的牙到底有多大？为什么魏老师要结婚等等，有时候我也会加入，和他们一起讨论。
精彩环节他们会哈哈哈大笑，我会问，为什么觉得好玩好笑？这样可以知道自家孩子的三观，并适当纠正。比如是因为觉的恶作剧好笑，我会说，这个确实蛮搞笑，但是你俩觉的这样好不好？
想想我们小时候，对小说的沉迷，想想那时候我们在金庸14部，琼瑶无数部，陆小凤中收到的知识，开阔地眼界。
1叶菩提
我家一年级看了全套的米小圈，米小圈一年级到四年级的书，二年级这个寒假看完装在口袋里的爸爸第一季7本10天看完，当时说好看完第一季之后买第二季，结果年后回来因为疫情快递不方便，让他看三国，我年前给买的三国和水浒，每天10页，之前在画啦啦里听过三国和水浒，所以看起来不费劲，看到一半时和我说不要买装在口袋里的爸爸了，感觉不现实还幼稚，从2月4号开始看三国，到25号左右看完全本280页的，之后开始看水浒，由于3月2号开始学校老师要求看二年级必读书籍，所以停看，二年级必读书籍薄本一小时可以读完一本。读了三国后增加了阅读速度和理解能力，看了米小圈、装在口袋里的爸爸增强了识字量！
鸣赫泓洲
首先恭喜你，孩子是喜爱阅读的，这是一个好的开始。至于阅读的书籍和种类，家长适当的加以引导就好，千万不要打击孩子阅读的积极性。关于引导，我自己总结了这么几点，希望对你有所帮助。
1.让他对书的内容感兴趣
一年级的很多孩子都喜欢看《米小圈上学记》，我家大宝今年9月份上的一年级，他也是如此，据我观察，他之所以喜欢看这个，主要是有几方面原因：一是语言诙谐幽默。我儿子经常在阅读米小圈时，会不停重复一个他最喜欢的故事，然后越读越笑到趴下，能让他感到快乐，用拼音拼读也没有那么难，他就非常容易读进去；二是能找到他生活中的影子。米小圈的日记，米小圈的生活，跟这帮一年级的孩子有很多想通的场景，对书的内容他非常容易理解，也非常容易感同身受，所以他就感兴趣；三是同学可以交流。我儿子在托管班阅读的时候，几个孩子凑一起经常是读这个书，因为同学们都喜欢读，就能读到一起，也有的聊，所以他们就更爱读。
从这几个原因出发，我们可以想想办法，找到让孩子对其他书籍的内容感兴趣的“小妙招”。比如，先通过实地感受，比如去动物园、看电影动画片、父母的讲述等等，引发他对某一方面内容的兴趣，然后再带他去书店自主选择以这个内容为主的书籍，全程让孩子觉得不是刻意的、不是强迫式的、不是灌输式的，而是潜移默化的先引起他的兴趣，这样效果会好一些。就像我家大宝，他喜欢恐龙，他自己选择了很多恐龙百科之类的拼读类书籍；后来我引导他给妹妹讲故事，他又开始阅读习惯养成类的故事书或者妹妹喜欢的其他故事书。只要他有兴趣，就是可以开始阅读的好时机。
2.让他对阅读形式感兴趣
如果除了内容有意思的书籍，家长还想让孩子读一些譬如古诗、成语故事、谜语、百科全书之类涨知识的书籍，可能从内容上不太容易让他觉得有意思，那可以在形式上做做文章。比如我家大宝现在对谜语非常感兴趣，就是因为之前家里有一本小的谜语书，我们就在家里开个谜语大会玩，玩着玩着他就想知道更多的谜语，上一年级后就给他买了拼读的谜语书，他每天都要看，也让我们来猜，也学到不少知识；再比如百科全书，他爸爸给他买了一套，他一开始不太爱看，后来我有时就先翻翻他的百科全书，看看里面大概有哪些知识，比如“飞机在天上飞的时候怕不怕撞到小鸟”之类的，然后在生活中不经意的问到他，然后引导他到书上找到答案，慢慢的，他就开始有兴趣了。关于阅读形式，相信很多家长还有更多更好的想法，比如在家里开个诗词大会啦，学到哪个领域就带孩子去哪个领域实地探索（比如学到动物百科就去动物园，学到植物百科就去植物园）等等，都需要家长根据自己孩子的特点多动动脑筋。
3.让他从知识面的扩充中找到乐趣
孩子阅读后，如果能从中找到乐趣，他会更乐于阅读的。比如我家大宝，他跟同学交流的时候，喜欢给大家讲恐龙啊、讲百科啊、猜谜语啊，别人夸他懂得多，他就非常开心；比如他背诵能力非常棒，背古诗啊、背弟子规啊、背成语接龙啊……学校考察背诵的时候，他游刃有余，他也非常开始；比如给妹妹讲故事，他可以独立完成，妹妹听的很开心，他也非常开心。总之，要让孩子觉得阅读是快乐的，而不是每天需要完成的任务，是学校和家长强加给他的，那自然会事半功倍。
以上是我的一点经验总结。当然，我在引导孩子阅读上也有很多的困惑和难题，比如如何让孩子读一些名著之类的，但孩子的成长是一个逐渐的过程，我们也不要过于焦虑，共同交流育儿的心得，跟孩子共同成长。
二胎妈咪欢乐多
我女儿一年级时不爱自己看书，总让我们读，但我逼着孩子自己读，她自己不读就停了一学期，我看她也不会自己看，我权衡再三觉得不看书危害更大所以就重新给孩子读书。你知道那时候我有多着急吗？全班都在老师的鼓励下读了很多书，我家孩不能自己读。
然后，别人说米小圈不错，孩子喜欢，我也买了一套，孩子看的特别慢，但好在也慢慢在看，然后一个月后米小圈看完了，我又想着再买什么书，我买了杨红樱的笑猫日记，一共24本吧，我记得不太清楚了，我女儿超级感兴趣，一下子看完了，然后阅读速度有了质的飞跃，我想说，阅读前期，兴趣更重要，然后再引导。
我给孩子买了写给给孩子们的历史，我家看了一本就坚持不下去了，不想看，然后为了让他对历史有兴趣我又从漫画入手，借了漫画历史，后来又买了林汗达的历史故事，又买了漫画史记，还借了林姐姐讲历史故事。所以说只能慢慢引导吧
喵了个喵wz
我家孩子也是一年级，也爱看米小圈。当时读大班时，我给他买米小圈，是为了让他提前了解校园生活，适应小学。后来催着我买二年级，什么成语故事，脑筋急转弯等，买了好几套。后来我意识到校园小说其实不好，就不再买新的，但他还会翻来覆去看好几遍。所有我隔段时间就要提醒他换一换其他种类的书。给孩子读读故事书，再把小时候爱看的绘本拿出来看看，买了几本有意思的有名的小说，窗边的小豆豆，宝葫芦的密码，昆虫记等，现在明显看的少一点了。
也不能说米小圈一点没好处，至少大班认字基础都是看米小圈得到的。一年级好多成语，是看米小圈成语故事记住的。还算有收获，但是不能沉迷。
胡表姐的日常叨叨
我儿子小学一年级时，常问我这为什么？那为什么的，好多不知道怎么回答。后来我买了《十万个为什么》、《动物百科》、《少儿百科》等等。再问为什么时直接带他到书中去找答案。慢慢地孩子喜欢上这三本书了，不但看了又看，还时不时地叫我提问题考他，每次考他时都让我感到惊讶。从此以后，我开始常带他去书店买书，买的书由于看得太快，比如马小跳系列的书当时他一小时看一本。看他特喜欢看书，我又帮他去图书馆借书。从15年2月起至今单图书馆借看过的书有差不多800左右(有记录)，另多年来家里累计买了700多本书。
儿子现读初一，己看各种书达1300多本，很少看汇本类书，一直以来都是故事类书为主，越厚的书越喜欢看。喜欢看历史类、科普类、战争类、动物类、植物类、魔幻类、科幻类、悬疑类、思维类、地理类等等。
想要培养孩子的自主阅读兴趣其实方法很重要。一要引导孩子主动看书，二要不断给孩子增加兴趣类的书，三要跟孩子常交流孩子看过的书，四要给孩子看过的书做记录，孩子看到记录本记录看过的书会有成就感(没看完的不要记录)。这样一来孩子看书的兴趣越来越高。
现初一的期中考试刚结束，除语、数、英相对稳定外，新增科目中历史、地理、生物、政治方面都不错，且十分自信。
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