教材是數學基礎知識的載體，是數學閱讀的主要內容。此外，作為課外數學科普讀物（包括數學數學史、數學學習方法、趣味數學及數學專題講座等）、數學學習指導物及小學生為讀者對象的數學和自然科學期刊等，對於開闊數學視野，發展學生的數學思維也是不可缺少的閱讀材料。積極引導學生讀數學教材、讀數學課外讀物，以逐步形成良好的數學閱讀習慣。
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