3-6歲這個年齡段是孩子學習的最佳年齡段。這個年齡段，孩子的模仿能力強，接受能力快，好奇心大，可以說，你教什麼他學什麼，你希望他成為什麼樣子就會成為什麼樣子。以下是由豆媽整理關於3到6歲育兒知識大全的內容，希望大家喜歡!
3到6歲育兒小知識
早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)，重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。
那我們現在看看3歲-6歲的小孩應該學點什麼?
學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲 開始學起，到入學前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。 6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
最後我們在小孩進行早期教育要注意事項
1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所為感興趣 。當他們犯錯了不能用成年人的標準來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。
2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。
3、讓孩子感到快樂。 給他們提供遊戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後,其主導活動是學習,但遊戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。
4、正確對待孩子的學習成績，
5、給孩子留面子，不要當著其他小朋友面前訓斥小孩。
6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業餘愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。
3到6歲育兒知識大全
三四歲兒童：到了這個年齡段，什麼事情都想自己幹。應該充分利用他的這一意願，在生活習慣方面加以知道，培養他成為一個非常自立的孩子。這時的幼兒生活上幾乎可以完全自理、好動、善良且充滿愛心。孩子的記憶力也相當強，求知慾也很強。孩子已經很懂道理，有一定的是非觀點，能夠給別人“挑錯”，反駁別人的意見。
養育要點：每天牛奶400毫升，雞蛋一個。其他主副食適量。不必強迫孩子多吃。要想讓孩子吃飯香，首先要使孩子有飢餓感。粗細搭配，葷素搭配，幹稀搭配有益處。要補充足夠的水分。運動量大的孩子要多喝水。要保證充足的睡眠。睡前媽媽要陪孩子說話、唱歌。讓孩子自己脫衣，穿衣。訓練孩子刷牙，預防齲齒，睡前不要吃東西，吃甜食後淑口。
發育指標：能動作協調的跑步;可以做向上縱跳、立定跳遠的動作;會自己刷牙;穿脫衣服;能控制自己的情緒，不亂髮脾氣;能表達自己的願望，大膽在別人面前表演、講話。
訓練方法一：為孩子樹立自信。孩子的自我意識剛剛形成，記憶力很強。這個時期尤其注意要為孩子樹立起自信心。這對於他將來的成長和性格的形成相當重要。家長一定注意不要輕易叱責孩子，多一些啟發和鼓勵;和他一同體會克服某個困難的全過程。
特別提示：現在吃花生、瓜子仍然是危險的。
訓練方法二：注意訓練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關係，再教他學會數至少10以內的物體個數。
特別建議：每天兩小時以上的戶外活動時間。
訓練方法三：注意訓練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關係，再教他學會數至少10以內的物體個數。
特別建議：滿3歲的孩子，應儘可能送幼兒園。這不僅為了孩子通過集體生活學習自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛鍊。
訓練方法四：可以根據孩子的興趣愛好引導他正式學習，做父母的都“望子成龍”或“望女成鳳”。孩子到了3歲，智力已經相當發達，已經特別提示：機械地教孩子識字，數數或強迫孩子上美術課，音樂班對孩子是沒有必要的。
訓練方法五：儘量培養孩子思維的完全自立。這個年齡的孩子的自立意識是通過任性來表現的。可以把孩子思維的這種不完全的自立轉變為完全的自立。反抗是孩子有主見的表現。講道理、多表揚對這個時期的孩子是唯一有效的。豐富孩子生活，儘量多的豐富孩子詞彙量。父母應用行動教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機勃勃最重要。
特別提示：為了讓孩子做一點事情就給他報酬是不好的，應在孩子幼小的心靈上刻下勞動快樂的印記。
五歲兒童：此時期的孩子求知慾強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。
養育要點：牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，穀物、蔬菜、水果、奶製品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。飢飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前後一小時內不吃零食。多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙髮、塗唇膏。選用優質寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃飯。訓練孩子自己洗澡、盥洗。
發育指標：能在平衡木上做簡單的動作，會按著音樂節奏做韻律操，器械操;會折、剪、貼、捏出簡單的物體;能連貫的講述所經歷的事物;能夠看懂畫冊的主要情節，回看圖講故事;能進行10以內加減法計算;能拼擺、組合、添畫圖形，能自覺遵守紀律和規則。
訓練方法一：讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知慾強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。
特別建議：要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。
訓練方法二：這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。遊戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地遊戲一段時間。例如：過家家時，學各種角色及同心協力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發脾氣的小孩，是大家樂於接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩耍可以潛移默化地影響孩子的性格發育。
特別提示：父母感情不和會影響孩子的成長。
訓練方法三：喜歡聽媽媽講故事。在入學之前，幼兒對文字和故事情節已開始有濃厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說“自己念!你每個字都會念了。” 其實，對於孩子，會念字和理解內容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養親子感情的最佳時刻。
特別提示：健康的情感，對於孩子來說是成長中的陽光、雨露。
訓練方法四：培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛鍊孩子的獨立性和動手操作能力。指導孩子自己動手製作玩具。通過鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。
特別提示：可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。
六歲兒童：為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對錶演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。
養育要點：牛奶200～400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌量。不要讓孩子養成吃炸、醃、熏製品的習慣。注意粗細搭配、葷素搭配，幹稀搭配，保證營養均衡。製作時，儘量減少事物中營養的流失，如蔬菜不宜炒的過久，麵食中以大餅營養流失最少。冷飲不宜喝得過多。保證10～12小時的睡眠，衣著要舒適，便於運動、穿脫、講究/衛生，每天早晚刷牙，儘量每天洗澡。居室要通風，被褥經常日曬，保持清潔。
發育指標：知道一週有幾天，能認識時鐘日曆;能辨認3～5種幾何體以及瞭解面與體的關係。能發現簡單事物的因果關係，會判斷推理，會推測故事中人物的心理活動和內心想法;能為了別人、集體自覺地改變自己的願望;性格活潑大方、開朗、自信、敢於競爭;會做一些簡單的勞動。
訓練方法一：培養良好修養和品質。為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養在傾聽別人說話的習慣。這是孩子具有良好修養和個性品質的表現。培養孩子對錶演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。多給孩子讀想象力豐富的故事，發展孩子的創造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。在生活中，明確告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的，使孩子逐漸形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事，讓孩子明白自己行為的後果。讓孩子注意觀察，學會自我判斷是與非，善與惡。
特別提示：一個有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受人歡迎的，因而充滿自信。
訓練方法二：培養孩子的口語表達能力。短句子是表示一個完整意思的語言單位，是由詞構成的。先教幼兒說短句，才能進一步練習說連貫性語言。要鼓勵幼兒學講連貫性語言，5～6歲幼兒詞彙已經相當豐富了，有名詞、動詞、形容詞、連接詞、數量詞等，還掌握了不少短句。應該鼓勵孩子把各種詞串起來，連貫地用口語描述某一事物或情景，如：“冬天到了，天氣很冷，我跟媽媽上街，穿了大衣，戴了帽子和手套。”
特別建議：孩子的每一點進步，爸爸媽媽都要給予重視。
訓練方法三：增加孩子學習的興趣。這個階段的孩子在讀寫能力上，大都較以前的小孩提高許多，6歲就看得懂約八成左右的拼音符號。但是在教孩子識字之前，詞彙語句的教育是非常重要的。如此，既能充分地理解別人所說的話，且能夠將自己所見的、所想的用字清楚地表達出來。換句話說，父母親與日常生活中，應經常留意幼兒在使用詞彙、語句上的正確性。讓孩子對學校生活充滿希 望。
特別建議：孩子從幼兒園出來後，適當加一些零食。給孩子喝足夠的水。
訓練方法四：要上學了。這個時期是寶寶結束幼兒期進入學齡階段。上小學之後的活動空間又將擴大了，而且離開父母獨自行動的機會也越來越多。但是如果從來沒有離開過父母身邊且無獨立自行動經驗的孩子，父母最好不要立刻解除保護狀態，如此可能引起意想不到的危險、家長最好陪者去上學、如果要注意的事項，在適當的場合下教給小孩。同時讓他感到“馬上就要上一年級了”，使孩子能興奮和高興地期待開學的到來。
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