自理-社會能力發育
1歲
1、能吸吮和吞嚥
2、能用手抓住腳或把手伸進嘴裡
3、能雙手伸出做準備被抱起的姿勢
4、從抱著到放下有反應
5、能玩一個玩具達三分鐘
6、穿衣服時沒有反抗
7、對接觸有反應
8、在幫助下能夠用水杯喝水
9、能咀嚼食物
10、會用手抓東西吃
11、能夠敲著玩
12、多數情況下，對“不”或“不動”的指令有反應
2歲
1、能抬起雙手來配合穿衣服
2、當其他兒童在場玩時，有注視
3、對自己在鏡子裡的像很感興趣
4、能脫短襪子，但不會脫鞋子
5、能獨自用水杯喝水
6、能遵從二、三種簡單要求
7、能自己使用勺子吃東西（可有一些漏灑）
8、懂得親吻玩具娃娃或玩具熊
9、能幫助收拾玩具
10、對捉迷藏有興趣
11、在熟悉的人那裡可呆一會兒
12、能脫衣服（不一定能解釦子）
3歲
1、可以迴避簡單的危險（如熱爐子等）
2、能用塑料管吸食
3、能口頭表達願望
4、能擦乾雙手
5、按要求與他人分享東西
6、使用勺子幾乎不再漏灑
7、懂得為了打瞌睡和休息而自願地回家
8、會用筷子吃飯
9、上廁所時會自己脫褲子
10、會洗手
11、不管在白天或夜裡要上廁所時會講
12、試著幫助做一些家務活兒
4歲
1、會穿大衣（不一定會扣釦子或棉衣）
2、懂得聽短故事
3、能自己從水龍頭取水喝
4、會獨自上廁所（可以不會擦）
5、會用筷子自己吃飯（可稍有沾汙）
6、和其他小孩一起玩，沒有大的摩擦
7、用吸管飲水，不會折斷吸管
8、脫鞋子和襪子（不一定會打結）
9、會刷牙
10、可以離開母親（如上幼兒園）
11、會自己洗臉
12、會玩拼插搭的玩具，沒有煩亂的行為
5歲
1、晚上完全可以自己脫衣服睡覺
2、能扣大的扣子
3、能對別人表訴，如背誦詩歌或唱歌
4、能夠區別衣服的前面和後面
5、玩過之後能按照要求將一些東西收拾好
6、能夠扣中等大小的扣子
7、能夠完全自己上廁所，包括洗手和繫好衣服
8、能自己穿好衣服，不包括繫鞋帶
9、會用刀子切蘋果
10、能做一些在外面的小差使（如幫忙送東西到鄰居家）
11、懂得勝、負、如能玩比賽的遊戲
12、能自己穿衣服並試圖自己繫鞋帶子
語言功能
1歲
1、本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反應
2、對聲音有微笑的反應
3、能夠確定聲響的方向，並可以把頭轉向聲音
4、能夠分辨一些不同的聲音
5、見到食物有要吃的反應
6、呀呀發音，能夠發出多種聲音
7、能發雙音（如：媽媽，大大）
8、低聲喃喃自語
9、聽音樂時顯得很高興
10、對詞語和手勢有適當的反應（如：在講再見時能招招手）
11、能做一些簡單的要求（如：抓住球）
12、會用比劃或手勢來表達要求
2歲
1、能夠模仿周圍的聲音
2、能夠模仿兩個簡單的詞
3、在問他時，能夠指出身體的一個部位
4、能主動講出兩個字的簡單的詞
5、能夠指出什麼是鞋，衣服或玩具
6、能講五個詞彙
7、能夠在畫冊上指出三種不同的東西
8、能夠講出聽到的個別的詞
9、當被問及有什麼要求時能說出三個願望
10、在詢問下可以講出身邊發生的三件事
11、能講出兩個詞的短語
12、會翻著看畫冊
3歲
1、能說出兩種職業的名稱（如媽媽是老師）
2、能回答“你叫什麼？”，說出自己的名字
3、能說出面前的四、五個物品的名稱
4、知道“大”，“小”
5、能夠說三個詞的句子
6、能夠重複說出二個數字
7、能夠說出四十個以上的用品
8、能使用“我”或“我們”，“我的”
9、能夠聽故事達五分鐘時間
10、能說出自己的名和姓
11、能夠複述出有五個音節的句子
12、能夠正確地認識十個以上的不同物品
4歲
1、能夠複述出三個數字
2、能說得出名字和性別
3、會認識五種動物
4、會用“好多**”（如那裡有好多球）
5、能夠按照“動物”“玩具”和“食品”將圖片分類
6、會唱簡單的歌曲
7、會詢問“為什麼”
8、能夠自己簡單地敘述發生過的事情
9、能表達感覺（如我好冷）
10、講話悠然自得，能簡短地與人交談
11、能夠說出對應的詞（如快、慢；冷、熱）
12、喜歡聽故事
5歲
1、能背誦簡單的兒歌
2、說話有90%能被理解
3、能夠拼出m、p、b的音
4、按照順序完成三項指令
5、能夠認識至少七種不同的顏色
6、能自發的使用新詞
7、通過對使用特性描述來解釋兩個詞（如“搖一搖”）
8、以簡單的形式來闡明三個詞（如什麼是球、床、衣服、鑰匙、蘋果）
9、會講五個詞以上的句子
10、會用“昨天……”，“剛才……”
11、不再使用幼兒的語言形式（如疊語，我要吃糖糖等）
12、會敘述想象性的故事
思維和感知
1歲
1、目光能跟隨運動的物體
2、認識熟識的人
3、注視身邊的物體
4、目光跟隨滾動的球
5、對於面孔消失時有反應（如會玩藏貓貓的遊戲）、
6、主動地要得到一些東西
7、當一個勺子從桌子上掉下時能用眼睛看著
8、對鏡子裡的像有反應
9、能夠拉起用繩子繫住的玩具
10、拿開一塊手帕，因為下面蓋著一塊木塊
11、用一根棍子敲敲
12、為了取出倒扣杯子下面的東西會把杯子拿開
2歲
1、敲打，碰擊兩個以上小木塊
2、試圖模仿塗劃
3、會將不同形狀的木塊放入模板中適當的位置
4、自己用筆塗塗畫畫
5、能夠說出玩具娃娃的四個以上的部位
6、有開始使用家庭用品的跡象（如會拿勺或碗）
7、按照要求指出兩個人
8、使用兩個小棍子模仿擊鼓動作
9、能夠認識身邊或畫書上的七件東西
10、能夠把三個大小不同的碗或杯子套疊起來
11、能指出玩具娃娃的五個部分（眼睛、鼻子、手、腿、頭髮）
12、有“多”的概念（想要更多的東西）
3歲
1、有“所屬”的表示（我的，……給我）
2、會將圓形、方形和三角形放入模板中
3、有“一”的數字概念
4、能夠指出三對一樣的卡片
5、能指出三件隱藏著的東西
6、能夠指出玩具娃娃的六個不同部分
7、懂得介詞“在上面”，“在下面”的意思
8、知道不同物體的使用價值（說得出什麼能吃，什麼能穿）
9、能把五塊小木塊排列成一行
10、能夠分揀出兩種不同顏色（紅、藍）的積木塊
11、閉著眼睛能夠說出身體被觸摸的部分
12、按照要求指出紅色、黃色和藍色
4歲
1、知道畫出的東西的的用處（勺子，梳子，杯子）
2、認識數字1，2
3、能夠拼由三、四塊板組成的拼版
4、分辨有方塊和圓圈的卡片
5、用三塊木頭搭一座橋
6、懂得什麼能夠在天上飛，什麼能夠在地上跑，什麼能夠在水裡遊（認識魚、鳥、汽車的圖片）
7、從聲響中可以分辨出兩種以上的鈴聲（電話鈴聲，打字機鈴聲，自行車鈴聲，汽車喇叭聲……）
8、有二的數字概念（這是幾快木塊？）
9、懂得“較大”，“較小”
10、能夠將剪成三塊的狗的圖片拼起來
11、能說出磁帶錄音機的聲響是響了，還是輕了
12、能夠分辨四種幾何圖形（圓、方塊、三角形、六邊形）
5歲
1、能夠說出白天或黑夜裡我們都做些什麼
2、能夠計數到3
3、以形象描述“球”或“汽車”或以它們的用處來描述
4、畫一個人，至少有兩個部分（頭和軀體）
5、能夠做到：給我三部汽車，三塊木頭……
6、能夠表述：我們的眼睛或耳朵是做什麼的
7、按照要求用六塊木塊搭一個“金字塔”
8、可以拼十二塊的拼版玩具
9、知道房子是用什麼東西造的
10、懂得：我們有書做什麼（有房子做什麼……）
11、識別物質（如勺子、鞋、桌子是什麼做的？）
12、認識和講得出流通貨幣（一角，一元……）
精細動作
1歲
1、常常舉起手或鬆開握著的拳頭
2、玩手和玩手指
3、短時間地抓住撥浪鼓並注視它
4、會用手抓握和鬆開
5、能抓一臂之外的鄰近的東西
6、能用拇指和食指捏小球
7、會在桌子上扔開小木塊並再拿起來
8、會翻書
2歲
1、會用食指準確地觸摸小的東西
2、有目的的拿畫筆，但不很準確
3、會模仿把小豆子（或小釦子）丟進瓶子裡
4、會打開盒子的蓋子
5、用三塊小木塊搭一座“塔”
6、會剝開糖紙
7、能一頁一頁地翻書
8、能穿三個直徑約為24cm的珠子
3歲
1、用六塊木塊壘一座“塔”
2、描畫水平線和垂直的線
3、四次中能三次接住滾動的球
4、用塑料塊做小的結構拼裝
5、至少能串四個12mm大小的珠子
6、能照樣子將紙張對摺
7、正確地用手指拿粉筆
8、在桌子上用橡皮泥搓成“香腸”
4歲
1、撕紙
2、用剪刀剪東西，可以表現費力且不準確
3、按照要求畫圓（不一定精確）
4、懂塗抹顏色
5、能夠使用剪刀，不按線剪
6、能描畫“十”字
7、按照樣子用粉筆畫出H或V
8、會敲打東西
5歲
1、按照要求畫出一個圓
2、熟練地使用抹布
3、使用筆描出菱形
4、擰開（旋口的）瓶蓋
5、按照要求畫出一個人，有頭、軀幹和腿
6、照畫一個方塊
7、按照線用剪刀剪東西
8、試圖結活釦
粗大動作
1歲
1、俯臥時能從床墊上抬起頭來
2、在坐著時能將頭豎起來半分鐘
3、能自己坐幾分鐘
4、會滾動和翻身
5、用爬或拱使身體向前運動
6、能爬著站立起來
7、扶著床沿或扶著傢俱行走
8、能直著坐在小椅子上
2歲
1、不用扶自己坐一會兒
2、自己跑一會兒
3、扔球或踢球（不一定準確）
4、不用扶著牆或傢俱，從坐在地上站起來
5、獨自跑動
6、扶著上樓梯（得有人跟隨著）
7、走得很好，僅僅偶爾會跌倒
8、蹲著玩，不用手扶
3歲
1、站著不用扶，用腳踢球
2、攀登傢俱和越過障礙物
3、扶著東西上樓梯（單足踏臺階）
4、扶著東西下樓梯（單足踏臺階）
5、原地雙腳跳躍
6、按照別人的樣子，用足尖行走
7、不用扶單足站立片刻
8、會騎三輪車
4歲
1、曲臂接住大球
2、用足尖行走3m遠
3、能持水杯行走3m遠
4、不用扶，上下樓梯（雙腳跟進）
5、不用扶，上樓梯（單足踏臺階）
6、跨越跳20cm遠
7、從沙發上雙腳跳下
8、單腳原地跳
5歲
1、單腳跳躍
2、上下樓梯不用扶（單足踏臺階）
3、單腳站立4至8秒鐘
4、跟尖步態腳連腳行進
5、向上拋球
6、能仰臥起坐
7、能按照音樂動作
8、能將小皮球扔進紙簍大的筐中（站在3m外，四投兩中）
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