小魚蟲愛釣魚
遇到你提出這樣的問題，我認為我們主要是從理解出發，因為進入頭條裡的都是有思想，有抱負和有價值觀的人，都是對頭條充滿希望而來的。我們進入頭條主要是為了相互多學習交流，是為了對生活有更多的瞭解，多關心一下身邊之事，而且我們每個人都有一個從無知到有知，從陌生到熟悉的轉變過程。
我們都知道頭條的領域面極其廣泛，內容特別豐富，就如提出問題，解答問題，圖文圖片，詩歌繪畫等等都是應有盡有，但根據各有愛好選擇，知識面差異和感觀認可的不同，就產生了我們交流學習的過程有所改變，所以對人對事的理解和接受就有所不同，但值得肯定的（除違規違法操作之外），任何所發出的頭條都是有知識學問面的，都是經過了各自的考慮認可，而在相互之間沒有全面的接收，那是完全存在是可以理解的。
在頭條裡，我們要文明健康的交流與學習，相互的尊重與理解就是在進取知識，把開心快樂並存到相互支持，鼓勵和幫助中去，那這就是頭條生活的最好運營。
龍騰虎躍242050831
這些無聊的問題我是即厭煩又不屑去回答，例如：假設每月給你三萬元，讓你到沒有手機信號，沒有電視的大山裡生活等等無聊的問題。我就發現腦子是不是有毛病了，憑空想象一個怪想法就發到頭條上，純屬無聊浪費別人的寶貴時間，如果有人願意幹，你給工錢嗎？純屬腦子進水了。
7783997919864兵哥
你提的這個問題很值得研究，討論起來肯定會有積極的意義。
我的觀點是:對他人提出的問題持善意和理解兩種態度。
我曾在頭條提出過一個問題，“我的孩子成績差，能不能請老師義務輔導？”大家回答積極，討論熱烈。看了幾條被推薦到首頁的優質回答，質量很高，正能量很足。有正面論述的，其中也有看似支持“我”其實反諷的文章，痛快解氣。這正是我想要的結果。但後面的跟評讓人無語，一些對提問者“我”的人格羞辱甚至漫罵讓人不爽。
看起來多麼弱智的提問，要求老師無償補課。我自已並沒有孩子在讀書，但我瞭解到很多孩子需要課外輔導，但老師不得有償輔導，一個社會需求，一個教育規定，這對予盾如何解決。這是我設計此問的起因，只不過用第一人稱表述而己。
課外輔導這一現象地球人都知道，我不提出這一弱智問題，別人怎有機會直抒胸意。能引起大家的討論與思考這就是好問題。
當遇到貌似弱智，無聊的問題時，發揮一下想象，發掘一點兒背後的故事成暗含的意義，還是很好玩的，別一棍子打死。
有資深優秀老師，上課時提了這麼一問:請問從A 地到B地怎麼走最近？哈！多弱智的提問題，傻子都知道直走最近，繞彎會遠。我要說，做為老師(包括師傅、領導、家長……)會答的不如會問的。剛才的問題換做“請證明兩點間距離線段最短”。怕是一大半學生會傻掉。 剛才老師那傻傻一問，連傻子都明白了。
寫此文無意為無聊、弱智問題辯解。你見了無聊弱智問題會憤憤然，認為它浪費了公共資源，我想讓你釋然而已。想答則認真答，不屑，則一笑而過。
乙陽
首先，有問題就問，這本身就是悟空問答平臺的初衷和特色，因此，不論問題本身多麼無聊，只要對提問者有幫助，就應該鼓勵，這一點悟空平臺做的確實不錯。
其次，大千世界包羅萬象，甲之蜜糖乙之砒霜，每個人的認知是不一樣的，愛好也不一樣，造就的問題也就五花八門，這再也正常不過了。
最後，生活中各方面的困擾和問題，與我們的生活息息相關，這是大多數芸芸眾生所關注的，問題雖然低端無聊，但對提問者可能非常有意義。
海納百川，有容乃大，悟空問答的成功之處正源於此。
聞於天下
提問題的人總歸是動了一番腦子，應該肯定。
有的人提問題是自已不懂，想知道怎麼回事，或怎麼解決，有的是遇事不能決斷，想讓別人拿個主意。還有的是為了博個眼球，刷刷流量，所以你看到有些問題很可笑，有些明明是常識性的丶大家應該都知道的東西也拿出來問人，有的簡直是秀智商下限。
網上的人來自天南海北，層次千差萬別，不同的文化層次丶生活環境，生存狀況就形成了千奇百怪的問題。
看見別人提的問題，願意答就答，不願意拉倒不答，要答最好三言五語把問題講清講透，反對囉囉嗦嗦一大堆還不著邊際，內容多，沒新意的浪費時間，誰也不看。
常樂54321
記得過去人們來頭條稱為“玩頭條”，不錯，頭條就是好玩。
頭條官方理論的說法是：展示知識產生的立體過程，最終增加知識總量。
立體過程，三教九流、小白專家，多好玩啊！
有絕對真理嗎？
沒有。
那不妨各抒己見。
有些看似無聊的問題，可以引出有意義的見解。
可惜現在悟空好像要正統。
悟空變度娘。
真的有必要？
反正我還是覺得無厘頭信口開河好玩。
在後現代語境，高雅與低俗正在消除界限。
莫言，諾貝爾文學獎得主，高雅不？
人家欣然擔任網文學院名譽院長。
連諾貝爾文學獎都頒給歌手了。
反正我覺得悟空問答最適合聊天，適合無厘頭惡搞，適合個性展示，搞成一本正經八股文的知識問答恐怕會沒多少人喜歡看。
大悔憶智冰
沒事找事的，自以為是的，無知無畏的，不辨美醜的，不懂裝懂的，為非作歹的，不仁不義，沐猴而冠的，死不要臉的，精神失常的，倚老賣老的，虛張聲勢的，流氓成性的，無所事事的，坑繃拐騙的，井底之蛙的，自我膨脹的，好為人師的……這些人經常提出或回答皇帝的新裝的問題。
用戶3439082790643
題主之問，有三個問題需要思考：
第一，無聊與不無聊。
首先我以為，提出問題可佳，開動惱筋當贊。但有些問題的提出，會被認為是一個無聊的問題。其實，這種認為來自於人們個體的感知和評判。一般有三種情形：①問者自己不覺得、也不認為無聊，是因為好奇而提出來的；②問者故意拋出來的無聊問題，大多數人也都認為無聊；③大家都認為是無聊的問題，但恰恰因為問題的無聊，反而可以成為一個啟智的問題。
第二，弱智與不弱智。
人們所說的弱智問題，是指智力低下的人所提出的問題。而涉及到某一個被提出來的具體問題，是否弱智，與人們的認知、認知水平和認知評判的參照有關。你認為是弱智，可他並不認為是弱智。現實是，在一個人們廣泛參與且寬泛提問的平臺上，真正辣手的問題就在於，弱智的問題怎麼認定？對此，只能是仁者見仁，智者見智，或可包容，或可不睬。
第三，提問與不提問。
應當感謝《今日頭條/悟空問答》開設的這個“問題平臺”，它滿足了人們的一種本能——問者的好奇心和答者的智慧能量釋放欲。因為：①提問是一種本能。《學會提問（實踐篇）》一書中談到的觀點很有價值：人類會出於本能地被“疑惑”（問題）和“謎題”（推理）所吸引，……只有找到能讓自己接受的答案才肯罷休。……渴望解開謎題的欲求（好奇心），是所有國家、所有時代的人的共同點。②提問，既是一種能力，也是一種工具，還是一門學問。③有效提問，可以激發出新的察覺、新的思路、新的行為，甚至可以改變人的一生。
★小結：
①提出問題可佳，開動惱筋當贊。
②提問的差距，可以衡量出優秀與平庸。
③優質提問是一種力量，讓人更加智慧。
銀河道士
你提這個問題就說明了一切，人閒的沒事幹，是多麼無聊，不咗一下就不好受一樣。
也想看看和自己一樣無聊的有多少人，其實再無聊的問題也有人關注，回答，因為我也很無聊所以回答了你這個問題。
人其實是多面的，不能總是一本正經的工作，也有時候找些無聊的事做，沒營養的話題打發時間，提問不是目的，看千奇百怪的回答才是。看回答的內容是不是很好笑，就會感到你此時很有成就感的樣子，以此來刷一下存在感，看看有多少人和自己有共鳴。
我不是宮裡的小李子
這段時間，不上班沒防疫任務的公務員和國企職工，應該工資減半。因為瘟疫被遏制得是全體公民的都被隔離才能遏制得。私企職工，小業主，下崗職工等困難群體，被隔離期間基本是沒收入的，他們將變得更窮吃飯都是問題。所以不能大部分人都因為瘟疫沒收入，可是公家的人收入卻不受瘟疫影響。要有全民共擔風險和損失意識，不能損失只讓非公家人扛。
