子非鱼安知鱼之乐w
这个决定权在你自己，但是我国教育体质影响，总的中高考吧，都补还是得补，线上始终不能替代线下，特别是中下学生
Cherry的英语小世界
小学不建议补课，初中看个人情况，高中哪里不好补哪里，都不好就不用补了！
我是小学老师就说小学的情况，小学一定是最后开学，个人感觉大部分地区会在四月初左右开学，这样就是比正常开学时间晚了两个月左右，这两个月里有的地方也都展开了网上学习，但是实际效果确实不好，这个期间上级安排学生上网课，写作业，其实都是为了让老师和学生别闲着，开学之后课程还得再学一遍，所以家长们不要过于担心孩子在家学习效果如何。
小学的知识难度不大，不建议去辅导班学习，让孩子把多余的时间放在自己的兴趣爱好上面。如果从小学开始就去辅导班学习，那到了初中高中的时候对学习的兴趣会变得更低。小学阶段成绩不是最主要的，养成好的学习习惯才是主要的适当培养孩子的一些爱好和兴趣，这样孩子才有个丰富的童年！
J老师百分课堂
疫情过后，社会秩序回复正轨，生活学习将恢复正常。可是，校外辅导班我是想去也去不了啦。因为：
1，由于疫情影响，原来课程给进度收到很大影响，重新回校后，学校肯定会各科上课进程进行调整，肯定比以前加快。校内学习将会更加紧张，各种预习复习，课外作业大量增加，占用了大部分课外时间。留给我的空虚时间很有限。
2，疫情虽然过了，危险还没完全解除，校外辅导是多人集中聚集性质，政府肯定还有各种统一要求和安全指导，基于此，家长也不会让我冒险。
3，疫情之后，各种辅导机构会有一个优胜略太过程，短时间内还有一些新的机构加入，辅导老师也会重新组合洗牌，效果未定，我也就不想浪费时间去尝试，免得得不偿失。按照学校的计划走，我有信心。
学渣的春天
我来回答一下这个问题。
首先，我们来说一下辅导班分类，一类作为周末培优辅导如学而思，新东方；一类是课后托管辅导。为什么要分类，因为他们的辅导时间和辅导内容有差异。
先说第一类，周末培优辅导，这类班，应该不会那么快回流。几个原因，第一，孩子的学校学习时间可能会把周六利用起来，这样留给机构的时间短了。第二，家长们在隔离期间，已经见过孩子平日网课的上课表现，对辅导机构的模式和效果有了评判，当然也存在点盖面的误解。信任度会有折扣。第三，开学后的当务之急，是把之前遗漏的课程赶上，这个压力很大，学生会比较辛苦，周末休息也应该。第四，经济原因，培训班一般都是几千上万的费用，对于疫情后的家庭，可能会有些困难，加上必要性的原因，可能会不报班。最后一点，是疫情后心理，即使政府允许机构开门，家长开始也不太信任这种聚集性活动的风险控制，会观望一段时间，至少半个月吧。
再说第二类，托辅机构。这类情况又不一样，如果防护得当，政策允许，比第一类的恢复会快一些。也说说原因吧！第一，需求在那里，双职工家庭占大多数，之前老人帮忙看孩子的就不多，疫情过后估计更少了。所以孩子的课后管理，就必须有机构来做。第二，课业负担。网课耽误的时间，很多本应该课堂完成的作业没做，为了保证效果，这些遗漏的作业，肯定会慢慢补起来，而且，教师肯定会针对已经网课的内容，简化甚至略过，孩子的掌握情况不好。这些都需要课后辅导机构根据每日教学进度进行针对辅导。第三，孩子在家里和父母密切相处了2月，各种问题暴露无遗（补充一句，本身送托管的孩子，自制力都是比较差一些的），家长也想清静一下，把烦躁的心平静下来。也是一种合久必分吧。第四，习惯使然，如果之前孩子就在托辅机构学习，家长甩手掌柜做惯了，再让他去辅导孩子，鸡飞狗跳，他也不愿意。第五，这类机构收费相对便宜，家庭承担压力不大。当然，观望期也一样存在，不会开学就恢复。
所以，不同类型的机构，面临的困难不一样。家长的选择也完全不一样。
知行合一金葵花
疫情过后，一切生活恢复到从前，我想原来就去校外辅导班的，还是会去的，而原本没有打算去校外辅导班的，那疫情过后未必会去。
为什么？
一、去上辅导班的。原因是家长认为疫情都结束了，原本就在校外辅导班上课的孩子，家长觉得还是有必要去的。校外辅导班是辅助学习的，可能家长比较忙，或者其他原因，还是会寄希望在校外辅导班，希望孩子能够在那里学习更进步一些。
二、不去辅导班的孩子，原本就没有去过，疫情结束后，家长可能还是不会让孩子去的，当然也有可能家长考虑送孩子去校外辅导班学习。
三、还有第三种情况不去的。那就是疫情过后，这个学期的课时就相对少了很多，校外辅导班的上课时间都是根据学校的安排才做出相应的调整的。有可能学校会在周末或者暑期给孩子们适当延长学习时间，导致原本就上校外辅导班的，因为学校安排的课程满满的，因此可能会考虑不让孩子去辅导班。
不管孩子去不去校外辅导班，一旦学校开学，还是要做好防护措施，戴口罩，勤洗手，讲卫生，好习惯要养成。
豆小米妈妈说
针对课外兴趣班
不知道题主说的校外辅导，具体指的是哪一类，如果是兴趣爱好班，在暑假的时候适当的报一两个兴趣爱好班，其实还是很不错的。一方面能够拓展孩子的事业，另外一方面也能让孩子的暑假生活变得更加丰富。
毕竟在暑假期间，大部分家长是没有时间去照顾孩子的，孩子放假了，家长还要忙于工作。从经济效益的角度来看，给孩子报个班花点钱，总比让孩子一个人在家要好很多，孩子一个人在家，要么是在打游戏，要么是在上网聊天，不仅会把暑假宝贵的时间浪费掉，而且还会导致孩子养成一些不良的生活习惯。
文化课补习班
针对一些文化科类的校外辅导机构，大部分家长在选择这类辅导机构时，其实内心是非常复杂，很多家长并不是愿意不愿意，而是选择哪个辅导机构，给孩子报哪个科目的问题？
因为在成绩面前，大部分家长是没得选择的。
如果孩子的成绩非常好，各个科目都能够均衡发展，相信大部分家长也不会花钱让孩子去报辅导机构，毕竟现在文化课辅导机构的费用都不菲，现在在一些大中城市，文化课课外补习少一小时则要两三百元，多则可能要五六百元。
家长花了钱之后，孩子还要受罪，本来在学校已经学了一学期，暑假应该是休息的时间，还要每天奔波于各个课外辅导班。
但是呢，如果不给孩子报文化课考辅导班，家长有没有其他办法来解决孩子的成绩问题，家长要么是能力有限，自己辅导不了，要么是时间有限，没有精力辅导。
因此这次疫情过后，家长会不会给孩子选择辅导机构，最关键的是看暑假放假时间会不会受到影响，如果暑假没有受到任何影响，学校还是按照以往的时间来放暑假，大部分家长肯定会给孩子选择辅导机构，特别是选择文化课补习班。只要有考试，就会有第一名和最后一名，只要大学录取模式不变，家长就有报辅导班的需求。
但如果暑假缩短，或者是公立学校，决定利用暑假的时间，来补疫情期间孩子落下的课程，再或者是经过这次疫情之后，公立学校发觉也可以利用暑假期间，把闲置的教学资源，闲置的师资力量充分利用起来，通过网络直播、视频公开课，给自己学校的学生培优补差，那么这种情况下肯定会对课外辅导机构会有影响。如果家长有成本更小，并且更方便的选择，肯定就不会选择去辅导机构。
我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。
升学与考试
疫情过后，校外辅导我一定会去的。下面从不同年龄段分析一下，为什么我一定会去？
对于小学生疫情期间，这个假期太长了，在三月份的时候都开始了，网课和网上布置作业。可是这个效果无可厚非，无法定夺，大家的心中都知道线上教育是取代不了线下教育的，因为线上教育质量无法保证，同时又影响了学生的视力。而换道理来推一下，开学最起码要等到四月份左右，到了四月份才开始，这一个学期以后的学习会变得更加紧凑了呢？时间会更少的呢？而对于小学生放纵了两个多月，是否能在疫情过后选择去教育机构晚辅导，让机构老师去辅导，孩子的作业，这样我就可以轻松了，毕竟面对了两个多月的熊孩子，真的是对自己的孩子没什么耐心啊。
而对于初中的学生，因为孩子就是希望，如果他在某些科目真的学的不好，我会拼尽全力给他去复习补课。如果在初中都无法把这些比较简单的知识点给弄透、巩固，那么到了高中，那么多的知识点，又深又难，那得花多少的时间和精力去补课，何况补高中的内容还需要更多的钱呢。对于青春期的他们，可能并不会和家长分享太多的心事和小秘密，而年轻亲切的机构老师无论是在学习上，还是在心理上，都可以正确引导一下初中学生，这个时候机构的老师通过沟通和交流给我做出恰当的反馈，这也是一件很不错的事情。
而对于高中的学生如果每科都成绩都那么差，都只能考二三十分的话，我建议你不要去补课了。如果你是那种艺术生，艺考生，你还是可以去临时抱佛脚，提升一点成绩。而剩下的普通的学生，如果你是某科发展不好那么还是可以去恶补一下这一个科目的，十多载的寒窗苦读，只为了金榜题名，在提升自我的能力，而自我修养的过程中，我还是愿意乐意去让孩子参加课外辅导的。
所以无论怎么说，一旦疫情取消，有需要的话，在我能力的范围内我的孩子都是会送去辅导机构，我会努力赚钱，让孩子得到更好的提升的空间。上面内容仅代表个人建议，如有不同，可发表你的建议。
追梦人MVP
疫情结束后，去不去校外的辅导机构，要看自己学习的实际情况：
一、如果自己的定力比较强，既能按照老师要求，完成规定的学习量，又能根据自己实际情况，制定合理的学习目标和学习步骤。不受外界影响，有条不紊地学习。正式开学后，学校组织的考试，也能考出理想成绩。这就说明自己的学习，没受太大的影响。这种情况下，就不需要再到辅导机构去培训。
二、若自己的定力不强，没到学校上课，没有老师当面的督促与讲解，没静下心思考钻研，导致知识点模糊，解题困难。即使回到学校，老师为完成教学任务，肯定也不会讲的太慢。对学习能力比较强的同学，基础知识通过网络教学，通过自学大部分都能解决。开学后，若自己成绩与别人差距很大，听课又吃力。这样最好利用周末时间，到辅导机构强化培训一下。
三、辅导机构的优势是机动性强，大班小班人数可以自由组合，层次不同的学生可以机动安排。根据学生水平的不同，更适合因材施教。但辅导机构也是鱼龙混杂，要选择口碑好，适合自己水平提升的辅导机构。
沙漠骆驼耕耘者
寒假期间，很多家长都给孩子安排了假期校外辅导，有的在放假之后进行了一段时间，春节过后还有让孩子参加课外辅导的计划。不过这些计划因为疫情而被延期，所以有些家长现在犹豫，正式开学之后继续让孩子参加校外外辅导。我认为如果这样做不现实，也不太好。
首先是时间上受限制。受本次疫情的影响，各地开学的时间会延迟40天左右。因为按照现在疫情控制的情况来看，大多数学校开学的时间会到三月中下旬以后，那么学生回到学校上课的实际时间，最多只有四个月。
现在一些省份已经出了相关政策，明确各学校因为疫情而耽搁的学时可以利用周末或暑假补齐。那么将来学生开学之后，每周休息时间会变成一天，学生周末还要完成家庭作业，就没有更多的时间去参加辅导了。另外，为了完成教学任务，暑假的时间有可能缩短，那么也没有那么多时间让学生去参加课外辅导。
其次是学生能不能承受的问题。如果一个月只有四天休息时间，还让孩子去参加课外补习，加大了孩子的学习负担，反而不利于孩子的学习和成长。
再说了，进行了一段时间的线上授课，从老师、家长、学生的角度来说，效果都远远不如在学校授课，因此开学之后，老师一个方面会加快教学进度，另外一个方面会加强对学生的课余辅导，那么学生的课业任务比起其它时间就要重一些。如果再让孩子参加课外辅导，那么孩子能不能承受，这就需要家长慎重考虑了。
第三个方面，开学之后还是要把孩子的安全问题放在心上的。本次疫情过去之后，对孩子的防护还是需要进行一段时间，因为从全国范围来看，疫情警报的解除还需要一段时间，人口密集，人员流动大的地方，不能说开学了就可以完全放心了。
所以需要不需要让孩子参加课外辅导，家长们还是需要多方考量，把孩子的健康安全放在第一位。
格超梅上
校外辅导始终是辅助，去或不去取决于你的需求。
疫情影响学校正常的开学复课，对于课外辅导必然也会连锁反应，短期影响很大。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，欢迎大家的关注！校外辅导培优也分线上和线下，先说线上（原来很多寒假班转为线上），现在仍然是居家学习阶段，时间是有限的，现阶段学校线上课程绝对是优先要保证的，家长势必会进行取舍，毕竟都在孩子的视力最重要。再看下后疫情时期对家长辅导机构的影响。
疫情过后，校外辅导面临的问题和挑战
现在大部分地区依然没有公布具体开学时间，教育部指示，大中小学生、幼儿园开学时间继续推迟。从正常开学时间2月16号算起，估计至少会延迟一个月时间，甚至更长。我们终会战胜疫情，疫情过后，学生开心返校，最后一批估计才是辅导班开始运营。
① 时间因素
很多地区是3月初开始讲下学期新课，那么为了补齐教学进度上的延迟，周末，甚至暑假部分时间优先会给学校。一些地区教育主管部门已经明确表示，周末可上学，可以压缩暑假。
辅导班是和学校抢有限的时间，线下时间段很紧张，届时势必会结合线上，科学排课。
② 课程因素
需求一直会存在，家长的痛点也在变，辅导机构要及时调整，多元化，贴近家长的需求。开学复课后，王老师预估校内课程进度会比较赶，势必影响一些基础差的学生吸收内化，分化加剧，加上这段时间部分孩子有一些不良习惯，所以校外辅导班方向应该是以下方向-纠正不良习惯，孩子身心健康，作业辅导托管等
课程要根据受众需求进行调整，这样才有竞争优势。毕竟你在和根基深厚的知名机构竞争。要有自己的特色和聚焦。选择权还是在家长！
以上！
