一、 走线
目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、 唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小宝 贝/ 我们 欢迎 / 你
四、 教师展示
抓物
目的：训练手眼协调及五指抓的动作，培养秩序感。
准备：仿真水果、碗
过程：教师出示五指，抓起水果放入另一个碗中。
五、 幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、 游戏：《捉小鱼》
目的：练习在运动中躲闪，提高对身体的控制能力。
过程：教师请家长手执纱巾，教师弹琴家长用纱巾抛出去盖住“小鱼”，“小鱼”要迅速躲闪，如被盖住就算是被捞住了。
七、 宝宝体操：《拍手操》
目的：在运动中练习有节奏地击掌，提高运动的节奏。学说动词，丰富宝宝的语言。
过程：家长与宝宝面对面站立，边念儿歌边做动作。
拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）
点点头。（两手叉腰，头向前点两次）
拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）
蹲一蹲。（两手拉住家长的手，屈膝半蹲两次）
拍拍手，（ 两手在胸前，拍手两次）
弯弯腰。（两手叉腰，上体前屈两次）
拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）
跳一跳。（两手拉住家长的手，上跳两次）
八、 律动：《鸽子》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、 体能训练：《小熊过桥》
目的：发展宝宝的平衡和身体控制的能力。增强宝宝的腿部肌肉的力量。
准备：万象组合、小熊头饰
过程：请宝宝戴上小熊头饰走过“桥”，家长拉着宝宝的手保护宝宝。家长与教师引导宝宝边念儿歌边过“桥”。
儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立得稳，站得牢，小熊小熊走过桥。
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