03.06 「重磅」教育部新增本科專業:虛擬現實技術

近日,教育部印發“關於公佈2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知”,將2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果予以公佈。


根據普通高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果,並徵求有關部門意見,確定同意了設置的備案專業、國家控制布點專業和新增目錄外專業點名單。


本年度各高校新增備案專業1672個、審批專業181個(含130個國家控制布點專業和51個目錄外新專業),調整學位授予門類或修業年限專業47個,撤銷專業367個。


「重磅」教育部新增本科專業:虛擬現實技術

「重磅」教育部新增本科專業:虛擬現實技術


「重磅」教育部新增本科專業:虛擬現實技術


根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》(教高〔2012〕9號),教育部組織開展了2019年度普通高等學校本科專業設置和調整工作。經申報、公示、審核等程序,根據普通高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果,並徵求有關部門意見,確定了同意設置的備案專業、國家控制布點專業和新增目錄外專業點名單。


本年度各高校新增備案專業1672個、審批專業181個(含130個國家控制布點專業和51個目錄外新專業),調整學位授予門類或修業年限專業47個,撤銷專業367個。在《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》基礎上,增補了近年來批准增設的目錄外新專業,形成了最新的《普通高等學校本科專業目錄(2020年版)》。


最新的《普通高等學校本科專業目錄(2020年版)將2019年新增設的虛擬現實技術本科專業納入其中。江西科技師範大學、江西理工大學、吉林動畫學院、河北東方學院新增虛擬現實技術本科專業。其中虛擬現實應用技術專業大類為工學,專業類為計算機類。2020考生將可以正式報考該專業。


虛擬現實技術(英文名稱:Virtual Reality,縮寫為VR),又稱靈境技術,是20世紀發展起來的一項全新的實用技術。虛擬現實技術囊括計算機、電子信息、仿真技術於一體,其基本實現方式是計算機模擬虛擬環境從而給人以環境沉浸感。隨著社會生產力和科學技術的不斷髮展,各行各業對VR技術的需求日益旺盛。VR技術也取得了巨大進步,並逐步成為一個新的科學技術領域。


據瞭解,本次新設專業工作主要遵循了以下原則:

一、堅持需求導向,要求高校在申報專業時,首先充分調研社會需求,加強與用人單位溝通,明確社會對新設專業的具體要求,並根據需求確定招生規模、制定培養方案。

二、堅持標準導向,將相關專業類國家質量國家標準中關於師資隊伍、實踐條件、經費保障等要求細化量化,通過專業申報系統設置底線門檻,並組織所有專業類教指委依據國標開展線上評議。

三、堅持特色導向,引導高校加強專業建設規劃,把特色定位作為專業設置的質量內涵,按照自身辦學定位和辦學特色合理增設專業,統籌做好專業優化、調整、升級、換代和新建工作。

四、支持急需緊缺和新興專業。落實國家戰略部署,支持具備條件高校設置網絡空間安全、集成電路設計與集成系統、人工智能、數據科學與大數據技術、智能製造工程等專業布點,新增虛擬現實技術、工業智能、區塊鏈工程等一批目錄外新專業;

五、支持高校設置預防醫學、中醫康復學專業布點,新增應急管理、養老服務管理、跨境電子商務等目錄外新專業;

六、支持高校推進“四新”建設(新工科、新醫科、新農科、新文科),新增智能感知工程、儲能科學與工程、智慧農業、農業智能裝備工程、運動能力開發等一批目錄外新專業。同時對新專業的科學性、必要性、可行性以及專業名稱規範性嚴格把關,堅持寬窄相適,反對專業名稱過於泛化或設置過窄。

七、防止“過熱”專業。嚴格控制“過熱”專業,遏制高校外延式擴張衝動。對於經濟管理類等布點較多的專業,根據各地實際需求及高校辦學條件從嚴控制。29所高校申請增設相關專業,僅批准增設1個工商管理、3個會計學、4個旅遊管理專業布點,大力引導高校(特別是新建本科院校)面向社會需求,凝練辦學優勢和特色,強化人才培養供給側改革。


“虛擬現實應用技術”專業主要是培養掌握虛擬現實、增強現實技術相關專業理論知識,具備虛擬現實、增強現實項目交互功能設計與開發、三維模型與動畫製作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力,從事虛擬現實、增強現實項目設計、開發、調試等工作的高素質技術技能人才,修業期限為3年。


該專業畢業生主要面向虛擬現實、增強現實企事業單位,在虛擬現實、增強現實技術應用崗位群,從事項目設計、項目交互功能開發、模型和動畫製作、軟硬件平臺搭建和維護、全景拍攝和處理等工作。


根據全國高等職業教育專業設置備案結果顯示,共有71所院校開設了“虛擬現實應用技術”專業(專業代碼:610216),分佈於20個省,其中開設該專業的省/市數量前三名分別為:河南省(10所)、江西省(10所)並列第一,福建省(9所)排名第三。


開設虛擬現實專業(專科)院校如下:


「重磅」教育部新增本科專業:虛擬現實技術


在疫情之下,國家社會和企業對於虛擬現實的關注度無疑在急速攀升,當今世界正處於百年未有之大變局,教育部“倍增式”同意高等院校設立虛擬現實專業、人社部將“虛擬現實工程技術人員”入選為新職業都表明,虛擬現實的重要性得到前所未有的體現,在時代趨勢與國家政策的助推下,我國的虛擬現實發展或將迎來質的飛躍。


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