蟄伏198700511

家長們跟孩子溝通的方式，真要加以改變和調整，有太多家長對孩子的語言都是命令，批評，指責甚至嘲諷。

孩子在學習當中遇到學習的困難，或者是懶惰的時候，家長總是用一個成年人的眼光來看待學習，對孩子的重要性，因而產生的憤怒全部發洩在孩子身上。

比如說有些孩子做作業做的很累了，想要休息一下，在家長看來孩子就是偷懶，不愛學習，家長就會批評。

其實家長應該設身處地的想一下，假如自己連續寫東西做題，三個小時，甚至更久頭腦會不會有點懵懵的？想要休息一下，喘口氣？

如果家長能有這樣的體會，在孩子學習或者是做作業疲憊的時候，家長能用一個理解的方式，允許孩子的行為跟孩子溝通，探討這件事情，孩子的內心就會很舒服，同時家長給他的建議，他也才能聽進去。

比如說家長讓孩子休息，帶孩子休息完之後跟孩子溝通討論應該如何對待學習，這樣的溝通才是有效的，而不是看到孩子沒有權利學習的時候，家長就開始批評指責，甚至怒罵。

心理諮詢笑逐顏開

剛剛恰好看到這個視頻，1分多鐘的視頻中，最讓我難過的就是這對父母躺地大哭的情景，多少傷心、悲慟、驚恐、悔恨在裡頭，為人父母的一切情感不加絲毫掩飾的在突如其來的災禍面前展露無遺。

事情的經過是這樣的：

3月3日，河北省石家莊市明珠花苑小區的一個學生，因當天早晨家長訓斥其上網課不積極，一氣之下便從樓上跳下輕生。孩子被送往醫院救治，目前尚不知救治結果。

又一起學生輕生事件，很多人責怪父母總是逼迫孩子，最後造成這種後果，追悔莫及。這樣講太片面了。

1、天下父母誰不希望自己的孩子幸福安康，一世無憂？但是經歷過生活，家長知道生存的不易，競爭的激烈，所以家長希望孩子在學習上認真，求學上努力，為未來打好基礎。這無可厚非。

2、從方式方法上講，理論上應該循循善誘、把握教育契機、避免激化矛盾。但每對父母都是普通人，不是經過大學專業訓練才成為父母的，退一步講，大學教育專業畢業的父母也不一定時時刻刻都能掌控自己的情緒和方法，所以這個時候責難這對本已不幸的父母完全沒有必要。

3、但是我們還是要反思，我們的教育是出現問題的了。無論是社會環境、學校培養、還是家庭教育，都有了教育行為上的偏差，最終導致這個孩子做出如此的舉動。

4、孩子執拗、偏激、抗搓力差、生命意識薄弱、缺乏責任心、沒有感恩之心、一切以自我為中心、沒有毅力、沒有自控力等等這一切，

• 都和家庭教育中平時溺愛、惱時嘮叨、教育手段簡單粗暴有關；
• 也和學校平時關注成績多於關注精神的培養，分數教育高於一切教育的指導思想和行為方式有關；
• 更和社會上風氣浮誇、追求一夜網紅、價值觀偏離有關。
  
  
  

一個年輕的生命突然折翼了，表面上看是上網課、親子矛盾導致悲劇，其實深層次是我們整個教育環境的失衡，折射出的是我們育人目標的偏離。

大家都應該反思，整個社會應該反思，我們到底要教育出什麼樣的人，來承接我們的未來。願孩子無恙，願他們一家人平安！

師者馥仁心

剛剛查了你說的這則新聞，情況是這樣的：

一場悲劇，讓人心痛不已。

事後分析，這樣的悲劇之所以會發生，與以下幾點有關：

• 5年級的孩子，可能已經進入到青春期，逆反心理重，再也聽不得家長的嘮叨。但是呢，家長並沒有意識到這一點，還是按照原來的方式在教育孩子，繼而導致孩子出現衝動行為；
  

• 疫情期間，在家裡的時間久了，大家的心情其實都比較沉悶，家庭關係而言，就容易比較緊張。我們大人還好，但是對於孩子而言，除了在家好好休息以外，這段時間還有沉重的學習、作業負擔，他們其實比我們大人要累、要辛苦，而且一旦在學習上有所鬆懈，還會得到大人的訓斥。我們的孩子有時真的很可憐，但是我們卻沒有主動去發現。
  

• 教育部其實已經三令五申，不能強制家長、孩子進行各類打卡活動。但是在悲劇沒有發生之前，誰都不會意識到這一點，誰都沒有關心過孩子的身心健康。只希望這樣一次悲劇，能夠警醒那些還在為了分數、為了升學率，而抱著“超前教育”思想的家長和學校吧！

  
  

• 不知道這個孩子有沒有玩兒網絡遊戲。但是從我們老師的角度去看，很多網絡遊戲都給孩子傳遞了非常不好的價值觀。比如，“沒關係，死了可以復活！”很多孩子其實是分不清虛擬還是現實的。當他跳樓的那一刻，估計他還在想，沒事的，我還能復活。但是，現實哪裡如他所想啊，這一跳就與家人陰陽兩隔了。
  

可能導致悲劇的原因，可能還有很多很多。但是不論什麼原因，在這起悲劇發生之後，我們一定要總結經驗，去避免這樣的悲劇再發生。

疫情期間，我覺得，家有青春期孩子的家庭，一定要注意一下以下內容：

• 1、重新審視自己與孩子的關係。青春期的還是，他渴望獨立、渴望尊重，我們在與他們講話時，千萬不要在用命令的口氣，而應該改用商量的口氣。可以開始當他們是你的朋友了。然後你問問自己，你會隨意對自己的朋友吆五喝六麼？
  

• 2、對於網課，如果孩子壓力太大，稍微讓他放鬆一些。我這話，說起來輕巧，很多人會覺得是風涼話。但是，在有以上這個悲劇之前，你可以把我的這個話當做是風涼話，但是，有了這個事件，則請你好好審視這個問題。是孩子的健康重要，還是無盡地打卡重要？偶爾放鬆，說句實話，孩子的學習落不下多少，但是對於孩子的身心健康，則是大有裨益的；
  

• 3、疫情期間，如果家庭氛圍比較壓抑的話。想辦法調節一下氣氛。比如在家裡和孩子一起看看電影啊、做做遊戲啊、甚至是一起做做飯啊，這些事情看似普通，但也能有效的緩解這個階段因為疫情的消息所帶來的壓抑氛圍。

  
  

• 4、我很真誠的覺得，不論哪個家庭，對孩子的溺愛就是對孩子的傷害。所以在平時，在學校裡，我覺得一些小的挫折還是需要讓孩子承受的。不然，一旦遇到一些意外的挫折，孩子就會經受不住。

結束語：

願這個孩子一路走好，天堂裡沒有打卡活動。願這個家庭早日能夠走出陰霾。

願普天之下的其他家長，能夠吸取到這次悲劇所帶來的教訓，在教育自己子女的這條路上，能夠順順利利。

君山老師

唉啊！！！

我們小區也發生一起學生跳樓事件，三週前吧那會疫情還特別緊張，本來人心惶惶的，半年兩點多樓下哭的撕心裂肺，一聽就特別絕望我都不敢睡了。老公去樓下看了，當時110 120 殯儀館和物業，亂成一團。

最後好像說孩子跟同學鬧矛盾，還是學習家長逼的就抑鬱了，抑鬱半年時間了。那天晚上十點多發現孩子不見了，打110報警了後來家裡老奶奶心臟病犯了，找到晚上兩點多，在樓下找到跳樓的孩子了。

我這心啊難受好些天，現在想起來還不舒服，十幾歲的孩子啊，以前聽過哭喪的那都是沒感情的悲哀，或者各有心思的難過。那天晚上那母親的哭聲，是絕望撕心裂肺。

孩子是未來是希望，怎麼教育每個父母都有一套討論。我的觀點是從小不能往嬌氣裡培養，怕冷怕熱怕不適應，多多少少要讓他有自理自我調節的能力，往皮實方向努力。感情方面不要脆弱，有培養他經得起失敗，受得了批評，最重要的是和孩子做朋友而不是擺父母的架勢，只有拿你當朋友才會有困難找你，有心事跟你說，不能一概而論否定孩子，比如說灌輸孩子聽老師話，這本事就是個偽命題，老師講課要聽講其他的，不一定全都要聽啊，你要有興趣回來跟媽媽講講，咱倆聽聽靠譜不。

不要培養孩子是乖孩子，高情商明辨是非的孩子，才能健康茁壯的成長，在他今後的人生道路上，才能走的穩妥。

魚魚22340634

這件事發生在石家莊明珠花苑小區，離我家不遠。

今天在我的一個微信群裡，看到一個人發的視頻，孩子父母呼天搶地的樣子，著實難過。

聽說孩子當場就沒了，救護車來都沒搶救，10點多殯儀車直接拉走了。

這個孩子家在我家附近，這個小區當初還要和我們小區共建一個小學，後來我們建了自己的小學。

事件本身，可能和有的人口中傳的不一樣，真相只有一個。

如果孩子因為不上網課被父母教育了幾句，賭氣跳樓，這樣的結果，大家都不願意看到。

如果說這孩子是溫室裡的花朵，禁不得說，那父母是什麼？學校是什麼？

1.不願讓孩子風吹雨打的父母，不是好父母

父母一定是那個不願讓孩子去經歷風雨，不受挫折的園丁，這樣的“愛”，對孩子的傷害。即使沒有這一次，那他在面臨升學的打擊，學業的打擊，就業的打擊，婚姻的打擊的時候，他會是哪一次選擇這樣的做法？這樣說來，父母得負第一責任。

這個孩子，不一定是成長在溺愛的家庭中，可能是長在一個動不動就訓斥孩子，看不見孩子內在傷痕的家庭。

而這一次，上網課只是一個導火索。長期情緒的積累，在昨天就是過不去了，選擇了這樣的方式。

父母后悔也晚了。

2.學校在引導孩子成長過程中，起著不可磨滅的作用

任何一個孩子，在從媽媽肚子裡出來的時候，一定是一個單純，善良，無邪的精神獨立體。他的精神內核已有，而這個內核一直在外部的刺激下，不斷變化著。

外面的世界溫柔地對待他，寬容他的慢，緩，他一定會長成一個從容的孩子；

外面的世界熱情地讚揚他，鼓勵他的勤，勇，他一定會長成一個自信的孩子；

如果，外面的世界只是看到他的成績不好，學習主動性不高，甚至見到別人不打招呼就當眾說他不禮貌等等，這樣的他，能長成什麼樣子呢？

而這個外面的世界，他待得時間最多的地方，就是學校。

學校老師對待差生是什麼態度？對待調皮的孩子怎麼處理？等等，這些都是學校的辦學者頂層設計時，應該考慮的。

孩子的心理怎麼去建設，如何去維護他們的自尊，這些也是老師們應該考慮的事。

3.孩子本身的素質

在不同家庭環境不同學校環境中長大的孩子，對事情的承受能力是不一樣的。

有的孩子，哪怕在打罵聲中長大，卻表現得異常耐實，在別人眼中可能是天不怕地不怕的樣子，或者是油鹽不進的“熊孩子”；

有的孩子，表現出來的，可能是過度要強的自尊心，一點風吹草動，就會哭，甚至關在房間裡憋在心裡。

反而是第二種孩子，更應該受到重視。說不定什麼時候，就出現了問題，不管是偶然性的事件導致的，還是長期積累造成的，都可能無法挽回。

一個孩子平安健康地長大，是他自己，家庭，社會共同作用的結果。任何一個環節出錯了的話，就可能造成不可挽回的後果。

這一次是因為情況特殊，孩子在家待了太久，來自父母的訓話讓他找不到發洩出口？

還是學業的壓力讓他覺得對生活無望？

這都值得我們深思。

願每一個孩子，都能被溫柔以待，這個世界，孩子的父母，能多一點耐心，而他自己，多一點鈍感。

英語老師Minnie

哎，心痛如絞般的感覺！我家孩子上初二，也是在家上網課，每天像熱鍋上的螞蟻一樣的感覺，好可憐。網絡信號超級差，手機流量也是一樣，老師每天發的催學信息像雨點般的，手機滿滿都是孩子的東西，我都快瘋了，更別說孩子！

顏梁81473211

打的少了，棍棒底下出孝子沒毛病，小時候就是在皮帶雞毛撣子竹條尺子板磚的協同下成長，自從被打的多後臉皮也厚了，也不在乎別人說什麼，但是好勝心強了，要麼老老實實回家捱打要麼就考個好成績回家領賞，看看現在的孩子，別說碰一指頭了，你說兩句不是離家出走就是跳樓自殺，一句話自己慣著孩子就應該心裡有逼數早晚有這一天！

AOC爸爸

一大早，小徐老師就從同學群裡看了這事件的完整視頻：孩子躺在血泊中，頭部流出大灘的血跡，醫務人員和石家莊急救中心的工作人員，已經趕到，邊上一男一女貌似是孩子的親人，但可能並非是孩子的父母，一開始，兩人小聲的抽泣，問醫務人員，你們快救救她，快看怎麼搶救？這時急救中心的一個男性工作者嘟囔了一句，“沒有希望了。”

聽到這句話後，孩子的男性親人，倒地大哭，邊哭邊喊，“這可怎麼給你爸說啊？讓我怎麼說啊？”女的一時腿軟也坐地號啕大哭。

據發視頻的同學說，這事發生時間是3月3日下午，發生在石家莊明珠花苑小區，家長早晨起來罵了孩子幾句，說她在家不好好學習，上網課也不積極，結果孩子想不開，下午就跳樓了，號啕大哭的兩位老人，可能是孩子的爺爺、奶奶。但目前官方的調查還沒有出來。

昨天，小徐老師寫了一篇《“對不起老師，我們放棄了。”網課何以成噩夢》的一篇文章，裡面也記述了最近幾天，因上網課和家長鬧得不可開交的孩子。

一個孩子天天遊手好閒，網課不認真上，作業也不怎麼寫，孩子母親一氣之下，給老師發了一篇道歉信，稱，孩子在學習這條路上已經越走越遠，我們已經對他的學習放棄了，對不起各位辛勤工作的老師，也請各位老師忽視他在釘釘上的存在。

可想而知，當父母寫下這封道歉信時，內心是多麼的絕望和無助。

還有一位母親，每天下了班，遲遲不願回家，是因為不願意面對自己上初三的孩子，這孩子自己上網課效果不好，自己還大發脾氣，亂摔東西 ，父母的勸告不聽，說得緊了還離家出走，父母真是拿孩子一點辦法也沒有。

我們不僅要問，為什麼我們現在的孩子任性自私不說，還沒有一點承受力？其實大家都知道原因：

一、從小對孩子嬌生慣養，什麼好東西都讓孩子先挑，又不讓孩子承擔一點家務勞動，更沒有讓孩子為難的地方，久而久之，孩子的任性自私、吃不了苦的品性就自然養成了。

二、隨著年齡的增長，學生任務越來越繁重，學習內容越來越枯燥，有些孩子就會選擇逃避，同時在受到父母和老師的批評時，承受力差而崩潰就成為必然。

孩子沒有理想，學習沒有動力，自私任性、承受力差，也讓我們每個父母以及學校教育反思：

一、從小要對孩子進行挫折教育，引導孩子遇事正確交流，不可任性的處事方式。

二、從小培養孩子時間觀念，提高自我管理能力，長大後就不會因自我管理能力差，而時刻受到父母的批評。

三、引導孩子樹立遠大理想，找到自己興趣愛好，及早做好人生規劃，一個有人生目標的人一定會找到生活學習的動力 ，並珍惜時間和生命。

四、善於跟孩子溝通，而不是說教，父母要會換位思考，更要接受孩子的缺點，成為孩子人生的引導者和精神力量 。

希望這樣的悲劇不要再發生！

指尖教育帝國

每當看到這樣的消息，作為老師我的感觸可能就會更深一點，也更難過一點，現在的教育問題真是太多了。

我們看事情的起因：

一個五年級的孩子， 因為在家上網課，各種打卡，加之作業不會做，和媽媽吵了起來，一氣之下從家中跳了下去。爸爸媽媽悔恨的跪在兒子身邊，媽媽一邊傷心地痛哭，一邊說：“我不該罵你，不該逼你做作業，我再也不逼你學習了……”

作為老師，說實話，目前不愛學習的孩子真的是太多太多了。原因無非是：

第一：從小就埋進作業堆，寫夠了。

第二：任務大，很多孩子感覺很累。

第三：孩子從小嬌生慣養，根本不聽父母的話。

第四：玩手機上癮，根本無心學習。

所以我們看到這裡面有學校教育的問題，更有家庭教育的問題。

一邊是學校教育瘋狂的擠壓學生，考試排名，給孩子們造成了極大的精神負擔；一邊是家庭教育從小對孩子的無限嬌寵，大了根本管不住孩子。

所以我們整個社會會發現，目前的孩子真難管呀！好像誰也管不了！

孩子的教育出了問題，根本原因是學校和家庭的責任，他們就是一顆小樹，長歪了，整個社會都要反省！

這些年這樣的孩子越來越多，動不動跳樓自殺，不但不愛學習的自殺，優秀生因為壓力大也自殺，我們不該深思嗎？

想想吧！

人生如夢LLH

唉，題主沒有具體說這事兒發生在什麼地方，書生上網搜索了一下，看到這幾天確實有跳樓的事情發生，小小年紀就這樣受不得一絲委屈而跳樓，令人心痛。

讓人不可思議的是，經常有這樣的事發生，這次好在發生在家裡，和老師沒什麼太大的關係；過去經常發生在學校，想去年年底，就有高中生從學校的樓上跳下，氣的家長跑到學校門口，要求學校給個說法。

應該說，現在有這麼多的學生跳樓，小學生到大學生，一直到博士生，都有勇敢者跳樓，而且記得去年有一個博士生，應該是當著他母親的面跳下去。

無論哪個時代的人，都會經過叛逆期，但過去的人，好像在怕你去跳樓的並不太多，難道是因為過去的樓比較少嗎？

顯然不是的，實際上是因為過去的孩子，無論是在家裡還是在學校，都經常接受挫折教育，老師罵兩句學生很正常，家長打兩下孩子非常正常，老師拿著粉筆頭打學生，那是再正常不過的了。

讓遲到的學生，站在教室後面，根本就不算是處罰；學生站到教室外面去，也得乖乖的，不敢和老師頂嘴；而家長們呢，不僅不會找到學校要求處罰老師，而且會感謝老師家長教育孩子。

而我們現在，孩子缺少了這種挫折教育，孩子在溫室裡長大，在蜜罐里長大。

一句話也說不得，一個手指也動不得，上學的路上，書包都得讓家長給拿著，回到家裡，連鉛筆都需要家長給削好。

當然，現在很多人用自動鉛筆，根本就連鉛筆也不用削了。

而另一方面，現在比過去孩子生的少，本來應該更加珍惜生命，可是我們缺少了生命教育，包括珍惜自己的生命、珍惜他人的生命。

現在的孩子都肝火旺，一不開心，要麼自個兒跳，不把自個兒當回事兒；要麼三句話不對，就敢把對方幹倒。

而如果說的簡單點，其實就是現在缺少責任教育，雖然我們來到這個世界上是未經自己同意的，但自然我們來到了這個世界，就需要對這個世界承擔一份責任，不能隨便害人，也不能隨便害己。

這是近幾年的結婚率和離婚率數據。

書生看過一個數據，說的是2018年，從數量上看，大概就是有一半的人離掉了，當然多數離的肯定不是當年結的，這個數據是非常嚇人的，後面留言的網友們也非常震驚，習俗上現在找不到這個數據了；

而從書生身邊的情況看，也是一樣，只要簡單的數一下，就會發現小區裡有好多離異的年輕人，原因呢當然是各種各樣，聽起來都非常有道理。

最主要的一個原因就是，誰也不能忍對方，誰也不願意讓著對方；而生活在不同家庭長大的兩個人，如果都想按照自己的生活規律生活不想做一絲讓步的話，無論是在家裡，而是在單位，肯定都是矛盾不斷的。

由於缺少責任心，又缺少挫折教育，他們把任性發揚光大之後，跳樓，那會成為他們一個簡單的動作。

希望家長們，從小就好好培養孩子，不只是教他們學知識，更要教他們學做人，學會為了自己珍惜生命，更要學會為了他人而珍惜生命。

培養身心健康的孩子，是每個家長的責任。

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