自由天使
抓好教學，讓學生在課上學好學會，是不需要補課的。同時，抓好師德教育，儘量提高教師待遇，都不容易，別再拿自己的工作當賭注
穩住我會贏
我是一名80後，補課，這個詞在我上學的時候是這樣的：某次考試不合格或者同一種類型的題錯很多，放學後，老師會留下這些人，把考試的這張卷子重新講解一遍或者出幾道錯的多的那種類型的題讓我們做一下。現在的“補課”，呵呵！！！以前的老師，不論這個學生多調皮多另類，在老師面前表現的絕對是尊重，因為，被老師放學留下即使再覺得丟臉，再不爽，也知道那是為我們好，父母更是會添一把火：就當成你自己的孩子一樣，使勁收拾這小子！！！現在的老師？說的更多的話：學期前和下課後的輔導班自願上，不過跟不上趟，我們老師不負責！以前的老師眼裡沒有聰明學生與笨學生的分別，現在的老師：你家孩子本來就比別的孩子笨，再不上輔導班補補我們真教不了！
當然，以上只是部分老師，但“輔導班”確實絕大多數老師。對此，我不想批駁什麼，因為如今我也為人父母，我的孩子也快上小學了，在我看來，孩子上學後在家輔導孩子是我的責任和義務，我得對得起“為人父母”。至於老師們對不對得起“為人師表”不是我所能左右的。
斜月我就吟風
對河北298名教師懲處，在全國範圍內看，力度之大，決心之強，為教師隊伍迴歸課堂，認真教育敲響了警鐘！
但是回顧過去，教師隊伍一直處於弱勢（公務員，其他事業單位），前幾年還不斷有拖欠教師工資，同工不同酬等報道，而教師面對是學生，當代學生打不的罵不得，要保證教學質量同時，很多教師精疲力盡（當然也有教師隊伍害蟲之馬，得過且過，以難為難）。中國上下五千年，都是尊師重道，然而隨著社會發展，教師的地位越發底下。在經濟上，權益上，尊重上得不到保障，讓當代教師很尷尬。
所以，針對教師校外補課，不是一次大範圍的懲處可以解決的，只是暫時壓制，要從根本上讓教師回顧課堂:
第一:重塑教師尊嚴，重塑“尊師重道”價值觀。
第二:從經濟上給我教師保障，之前和公務員比，要同工同酬。
第三:保障老師合法權益和合法訴求。
記得小時候一首“長大後我就成了你”，讓我對教師充滿了向陽和尊重，也感謝老師的循循教誨，也希望教師們越來越好。
風雲百家
有一些老師難為人師呀！課堂上不好好講，課後偷偷摸摸的帶幾個課外班！一節課一小時，10個孩子，每人300元，早上兩個班，下午兩個班！一週一天，一個月四天，一個月4萬8千元，這可比一個月在學校掙的多呀！他（她）們能把心思花費在好好教學上嗎？要是每個老師都這樣不是誤人子弟嗎？呼籲提高教師待遇！嚴懲課外黑教師補課！
憶江南之晨曦
什麼事情都要看本質，找原因，家長沒有願意補課的，但為什麼我們還要讓自己孩子補課呢？因為都意識到知識的重要，都認識到學習是改變命運的方法，都想上985、211。你家孩子不補課能上985嗎？答案是否定的。百分之九十九的不可能。就是補了也不一定，何況不補課呢。那麼為什麼上好學校就要補課呢，因為國家教育制度就是要通過考試選拔優秀的學生，你要想比別人孩子上的學校好，就得學習好，就得補課。從古至今都是這樣，有的上私塾，有的直接把先生請到家裡教，有錢的就可以請名師，這些和現在不是一樣的嗎，自古就有補課一說，不是隻有現在才有，再有國外也是一樣的。是否允許老師補課不重要，老師也是人，也要生活，對於師德不好的要嚴懲，對於惡意課堂不教的，得罰，但是對於在學校已經完成正常授課任務的，在校外補課的，就不應該罰。
龍飛鳳舞1234565421
大家好！我是一位輔導班的輔導老師，我沒有在學校在崗，每個人對輔導班的認知是不一樣的，我認為輔導班是有它的必要性的，我對我的觀點進行以下闡述：
一，我不能說我這學校的老師面面俱到，但是我可以肯定的是他們真的很盡職，但是盡職也不能代表每個孩子學習和理解能力均衡，所以我們就起到複習穩固的節點，現在許多輔導資料上的知識是孩子很難獨立完成的。
二，我這是個城鄉小鎮，父母普遍文化程度不高，他們也吃到沒有文化，所以對孩子的學習特別上心，但是自己又沒有能力去教，所以我們就凸現出來。
三，有能力去教的，那些都是有工作的，每天在單位都忙的暈頭轉向，回到家還有瑣碎的家務，現在孩子的自律性普遍不太好，作業是完成了，是空都填上了，但質量不太樂觀，等你忙完了，再去檢查，講解，改正都十一二點了，又影響孩子和自己的睡眠時間。
四，現在農村打工一天200元左右，我一月費用400元，所以家長想想就兩天的工錢，為了孩子還是很值得的，不用整天為了學習跟孩子橫眉冷對，緩和了親子關係。
五，我們輔導班，從放學後開始寫作業，對每項作業進行認真檢查，及時發現及時講解及時改正，還能有富裕時間對語文英語的詞語課文進行階段複習。
我認為任何事物的出現都有它的必然性，現在輔導班大家都很排斥，那是沒有直接利害關係，如果輔導班都關了，大家又該想念我們的存在[呲牙][呲牙][呲牙]
c5麻雀
😊😊人民教師，有償補課！
動搖國本！
每一個學生，對老師的行為，心知肚明！
在孩子們的心中，埋下了仇恨的種子！
老師的行為，與愛軍人，愛英雄，
愛祖國，愛人民，愛黨，愛國旗國徽！
背道而馳！
誤人子弟，坑害民族！！
孫向陽次角藝生
社會的風氣真的變了。補課.每個人應該好好深思一下，以前放學留下那叫做補課，晚上去家裡叫家訪，以前的老師打心裡尊稱老師，現在呢？都說現在的小孩知道的多，性格自私。那是因為作為孩子們的啟蒙導師，家長和學校老師，本身的標榜就沒做好，直接影響到了孩子成長的心裡過程，間接影響孩子長大以後對社會的心裡態度。
于于正彬
其實咱真的不明白，老師值得尊敬，但是老師的工資平均下來不少了，至少在三四線城市還是可以的，還有保險什麼的，像我們這裡很多效益不錯的廠子基本上三險一金的很少，而且很多工人的工作時間和工作強度不必老師輕鬆呀。不知道還有很多老師抱怨工資低，是不是因為有些家長老是送禮，他們就覺得這些家長們都是有錢呀，覺得他們怎麼這麼有錢？！！！其實這裡面有一部分家長的條件還沒老師好呢。可是誰叫孩子不爭氣呢，不送禮，不補課，成績就是上不去呀？！！！！
糊塗10號
自從義務教育以後就發現課外輔導班越來越多了，好多任課老師放棄現有的工作到校外辦輔導班去了！憑藉多年教學工作經驗及知名度打造培訓機構很輕鬆，因為他抓住了家長及孩子的心理，想提高成績就得上輔導班！她也能瞭解在校老師授課水平，畢竟都曾經在一起共過事！相比較和家長溝通會很輕鬆！不反對辦班不反對有償授課，那麼只要你能在學校課堂上拿出你真實的教課水平來教孩子，詳細耐心認真的講45分鐘我想大部分孩子是不需要去補課的，至少三分之二的孩子不需要補課，現在的情況是正好相反，大部分愛學習的孩子都要在外面補課，既耽誤孩子學習時間又浪費家長的錢！形成一個惡性循環，人家補我也補，補來補去並未看見成績有多提高！雖然老師有壓力需要生活，我想說既然選擇了這個職業你就做一個合格稱職的老師，盡你所能去教我們祖國的花朵！相信當年教你的老師比你要認真的多吧！不然你怎麼會選擇教師這個職業呢！你的一言一行直接影響孩子們！你又怎麼會知道這些學生裡有沒有可能會培養出一個市長一個省長呢！好比現在我們國家出現重大疫情，這些白衣戰士們如果不拿出真實水平去救治我們百姓，而是藏著掖著糊弄病患，那我們國家和人民將會面臨更大的損失！既然為人師表，想教學就好好的教，不想教就趁早放棄老師這個職業！別為了你的理想生活而誤人子弟！
