為控制新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，根據市教育局下發的《關於紮實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》文件，為確保師生生命安全和身體健康，在嚴格落實各級黨委、政府緊急通知的基礎上，駐馬店市第二十一小學將採取以下措施開展“停課不停學”工作。全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控攻堅戰。
駐馬店市第二十一小學在以付欣校長為組長的校防疫工作領導小組的帶領下，在做好防疫工作的保障、宣傳、值班、排查、上報的基礎上，針對如何做好疫情防控期間學生“停課不停學”——端正學生的學習態度、培養孩子的良好的學習習慣、充分開展家校共育活動、提高學生的學習效率和成績等工作也指明瞭前進的方向。
付欣校長針對二十小學在“新型冠狀病毒防控”期間學生“停課不停學”工作探討梳理出“五指引、四利用和五檢測”的預案給了具體指導意見。
市二十一小學的“五指引”（即學校指引備課組、備課組指引教研組長、教研組長指引任課教師、任課教師指引家長，家長指引學生）。學校指引備課組；在抓好新型冠狀病毒防控工作的同時，成立校長任組長、教務處、備課組、教研組長和每位任課教師為成員的“停課不停學”工作小組。校長親自引領，分管領導具體抓，各任課老師起參與。
.備課組指引教研組長；在學校總體教學工作策略的指引下，備課組指引各年級各科教研組長要根據每個年級的特點，發揮每個學科的優勢，調動學生學習的積極性。
教研組長指引任課教師；根據每個班學生的情況，各科教師要動腦筋、想點子，提高學生在家“停課不停學”的學習效率。
任課教師指引家長；任課教師要根據每個家庭的情況，用好招、妙招、奇招調動家長的配合度、支持率、認可度。
家長指引學生；家長在老師的指引下，監管好孩子高效學習，把孩子當作事業好好經營。
每位教師著力落實好“四利用”。
每位學生利用好各科老師發的電子教材進行新課的學習；利用電子教材，在教師的安排下，有計劃、有針對性的進行下冊新課的預習工作。
2.師生利用好微信群。教師可以根據自己班級學生的情況，每天有計劃、有目標地把新課的講解視頻發送到班級群，進行實施教學。
利用教育雲平臺教學資源；整合課件發送到班級群，讓學生直觀學習。
利用好釘釘群；發揮好釘釘群每天新課作業打卡功能。讓老師可以第一時間瞭解孩子作業的完成情況、掌握情況及存在問題，為查漏補缺提供重要依據。
“五檢測”為孩子高效學習保駕護航。
學生根據寫完老師每天作業後進行自查。
家長根據老師發的作業答案進行助查。
老師根據家長檢查後的作業進行整體查。
師生每學習完一課時的知識後進行測試摸底查。
開學後，學校要根據各年級學習內容通過測試進行反饋查。
不同班級老師佈置假期作業，每天都有指導與反饋
學生假期的作業學生髮給老師，老師保存之後進行編輯批改
二十一小的學生假期在老師的引領下進行了悅讀。
孩子們讀得津津有味…………
駐馬店市第二十一小學將在以付欣校長為組長的領導下，學校將採取以上措施開展“停課不停學”的工作。全力以赴，克難攻堅遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控攻堅戰。
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