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初中，三年六個學期。你現在才知道已經上大二的兒子被初中老師打了一個學期。而且，您那可憐的娃是一個學期天天捱打。怎麼辦？
我個人的意見，不一定符合您的想法。希望我姑且說之，您也姑且聽之。有不當之處，純屬我瞎說胡咧咧而已。一、向孩子問清下面幾件事。1.剛才說了，六個學期，是哪個學期天天挨老師打的？老師打他的原因是什麼？老師怎麼打的？在此之前或之後的學期為何老師不再打他了？2.老師真是天天打他，還是述說上的錯誤？有無證人同學或老師在場？3.被老師打了，當時自己為何不告訴家長的原因是什麼？二、自己要根據孩子的訴說，分析判斷一下，老師的行為是否影響了孩子的性格，是否給孩子形成了心理陰影或挫傷？
既然孩子考上了高中且已上高二，起碼說明孩子應該在正常發展的範圍之內，也說明孩子有能力說清楚當年的具體情況。如果連孩子都能理解當時老師的做法了，又沒給孩子留下什麼心理陰影，問我怎麼辦，告訴孩子，在校要聽老師的教導，沒有您初中老師的嚴格管理，就沒有你考上高中的成績。萬一孩子因為被老師天天形成了心理陰影，應聯繫該老師配合心理治療師，努力把孩子的心理陰影治療好。但一個學生一個學期內天天被老師打的可能性乎不存在。
孩子已上高二，這個時期非常關鍵，只要孩子健健康康的，關注他現在的學習和未來，比詢問過去的經歷更為合適。
我用相聲說教育
我兒子讀小學的時候，我要去走後門要求老師可以打我兒子，如果在老師覺得自己掌握的教育方法窮盡的時候就可以開打。
你給老師十分的權力，老師可能只用八分，你讓渡八分權力給老師，老師可能只用到六分，你把老師的權利限制在正確和不正確的五分界限，那麼，老師可能只適用三四分的權力，那麼，這樣瞻前顧後的管理，倒黴的就是自己。
許多時候，大部分老師懲罰學生，實在是因為他們已經沒有招了，如果有招，他們也不願意去懲罰孩子，我說的懲罰在這裡就是體罰，我當老師知道很明白，這個時候，如果不懲罰，那麼就是不管，不管是比懲罰更糟糕的一種管理，不僅孩子目前的問題解決不了，而且孩子在縱容之下，變得更加囂張。
我要求老師可以在技窮之際可以體罰我兒子，至於什麼叫做技窮，由老師自己定義。那麼，老師有沒有體罰我兒子，我印象當中似乎沒有，因為我兒子還是比較懂事的，而老師也很敬業，有時候我兒子成績考不好，她都比我緊張難過得要命，我看成績一般是看趨向而不是某次的成績，我都要安慰老師幾句。
那麼，你還以為你兒子是誰，人家閒著沒事天天打你兒子，這樣天天唸叨著你兒子，他本身恐怕就是精神病的人了。況且你兒子被天天打，你兒子早就打得心理殘廢了，考上大學的可能性我覺得微乎其微，更不用說這樣的打法肯定會驚動很多人。
所以，我不知道你兒子和老師之間到底發生了什麼事情。
門前海藍藍
初中孩子既懂道理，又缺乏自制力，特別是那些天資聰明的孩子，需要壓力才能心無旁騖。用老百姓的話，得讓他有點怕頭，才能上道。
有次我在為(重點學校)高一招生，感覺來自某校的初中生特別多。在辦手緒時對一位新生多了句嘴:咋你們學校這麼多？新生說，我們都是被打進來的。我旁邊的副校長補了一句:能把你們打進二中來，你得感謝你老師。
輕聊漫語
我家兒子被初中班主任折磨了三年，養成了超強的抗壓能力，妥妥的進了清華，我們也是上大學後聽兒子的同學說的，過去了就過去了，福兮禍所依，塞翁失馬，焉知非福。只要孩子心裡上沒有留下陰影，還是大肚一點。就當老師對兒子進行了挫折教育。
清娃他爸
買兩瓶酒，割一刀肉，讓你兒子去謝師。你兒子初中被老師打，打壞沒有？沒有你就應心存感謝！黃荊條下育好人！沒有老師當初的嚴，就沒你兒子今天的成才(考上大學)。在當今的教育環境下，有幾位老師敢嚴管學生？更別提打學生了。
開心一笑4490646225
兒孑初中被老師打了一個學期，天天打，到大二才知道，我說你應為你兒子遇到這樣的老師而高興才對，如果不是一個對學生特別關心的老師，決對不天天打你兒子，除非老師有神經病。你兒子要不天天捱打，也上不了大學，所以你要特別感謝這位老師。教育部再三要求不能體罰學生，老師是冒著被開除的風險再為你管教兒孑，你如果不知感恩，反而要想報復老師，那是大錯特錯了。如果全國都能向你兒孑的初中老師那樣對學生負責，我們的教育必將是更上一層樓，全國青少年的犯罪率也會大大減少。在這裡我為這位一心撲在教育事業的老師點贊。
溫侯23
打就打唄，讓兒子別記吃不記打！我們孩子初中唸的我們市裡最好的學校，學校裡專門有打孩子的，名字叫教官。教官就打上課走思，下課不學亂打鬧的，不尊紀律的孩子！在小學調皮的男孩子，第一年去了就捱打，有的讓打的半邊疼，睡覺側睡。捱上一年打的，第二年學乖了，認真學習不調皮了！所以我們這裡最好的初中學校就是老師管的嚴，教官打的狠，孩子們的學習成績一路走高！至古嚴師出高徒，你們兒子被老師打，證明你兒子身上毛病多，自由散漫慣了，你應該和你兒子好好談一談，長大了，要學會自我約束，把心思放在學習上，被動學習，改成主動學習！學習好，老師肯定不打！
花狸貓mm
我念初中時70年代碰到過這種情況，那時學生確實狠淘，以挑釁老師為榮，一個班淘氣的孩子很多總有一兩個又淘又傻的學生。老師和老師水平差別也很大，老師總的來說還是佔有優勢的，很多女老師也是很有威嚴的，但許多男老師確不行，被氣的發瘋，只好拿那又淘又傻的學生洩氣，被打的學生不敢還手嘴上確不服，所以只有捱打的份，老師的打法是有講究的，用胳膊往後腦上摟，表面看不出一點傷害，估計對孩子的腦子會有一定的損害。現在讓我說誰對誰錯，我也說不清楚，打學生的老師水平肯定不是很高，碰到與你專門作對的學生沒有解決辦法。早發現孩子被打情況，最好是由學校協調讓孩子轉班，這對雙方可能都是好事。
小散007
此生有此家長，真是悲哀！
你問你的孩子為什麼捱打了嗎？
若你的孩子成績好、不犯錯老師能打嗎？
感恩吧，你的孩子遇上了一個好老師，即教知識，還教他做人！你們一家子不該感恩嗎？
怎麼考上的大學？這位老師不管、不打、能考上嗎？你的孩子什麼德行你難道不知道嗎？再說，老師即是真打了，也是嚇唬，能打成什麼樣？僅是教育而已，恨鐵不成鋼。
考上大學了，現在問怎麼辦，你說該怎麼辦？
報仇？認為有仇，隨便！恩將仇報的東西！
報恩？免了！教書育人是教師的天職，感恩社會、回饋社會吧！
一縷陽光242452328
如果孩子讀書期間一直在老師愛的包圍中，這個老師怎麼懲罰他他都能接受，也不會出現心理問題，如果孩子一直被老師蔑視，如果在有言行上的“懲罰”，會對孩子心理造成巨大的傷害甚至厭學，所以，我支持嚴師出高徒，但一定是師德高尚的老師，他（她）懲罰孩子沒有私心，反而會讓孩子感覺到老師在乎自己，也可以看出，教書育人不僅僅是成績還有品德。
