喵了个眯40970591
作为过来人，非常理解你的心情，但我不建议家长主动辅导孩子作业。
家长应该尽最大努力让孩子明白一个问题：他应该向谁求知！
对，答案是老师 —— 一个教育方法比你专业、知识体系比你完善的群体。
只有孩子主动向家长请教时，才可以辅导，这说明孩子是有学习主动性的。这个时候一定要管理好自己的情绪，切记切记！哪怕是辅导失败没有解决问题，也不要骂孩子，否则用不了两次，孩子就再也不会请教你。如果解决不了，不如直接鼓励孩子去请教老师，或者把问题记到错题本上，过段时间再教一下，问题就迎刃而解。
当然，不主张主动辅导孩子不是置之不理。建议避开课本，根据薄弱科目的不同，给孩子开个小灶，强化练习。比如说语文增加阅读量和读后感的写作数量，数学增加练习题量，英语增加听力和阅读时间。
驭水客
作为过来人总结了一下，辅导孩子的时候有情绪，无非是因为：
孩子不肯学。自己还管不住。
孩子不会学。自己还教不了。
以前正常上学的时候，白天上学，周末往辅导班一送，虽说也得看着做作业吧，但是毕竟在一起的时间短哪！
现在受疫情影响，孩子的学习全靠家长看着，每天在家大眼瞪小眼的，可不就火花四溅了。
我的对策是：
做好计划，用好教辅，划分界限，你情我愿。
做好计划。
和孩子一起，确认每天的学习任务。
细分到每天，要学习什么、复习什么、练习什么，列清楚说明白。
学习任务的量在实践中摸索调整，每天连学习带做作业，控制在五个小时以内。
把每天的时间安排尽量固定下来。
早读时间，作业时间，家长不过多参与。
上课时间，家长得在场，一方面对孩子是个督促监管，一方面，家长自己也得对孩子的学习内容心中有数。
游戏娱乐时间，老母亲赶快逃离，让孩子自己尽情玩去。反正没有手机没有平板没有电脑，孩子除了自己看书做手工，也作不出啥幺蛾子。
用好教辅。
现在孩子的课程是真难啊，老母亲辅导起来真是吃力得很。
用好教辅，就显得尤为重要了。
我使用的是薛金星主编的《教材全解》，把课本内容讲得非常详尽，重点难点易错点罗列分明，课后习题题量适中，难度覆盖全面，非常好用。
不管是小学还是中学，都可以买对应版本的教材全解回来学习，相当于请回来一位家教老师。
这书唯一的不好就是排版太密，猛一看让人眼晕。
做好计划，分好哪块时间是孩子的，哪块时间需要家长陪同。
用好教辅，对孩子的课业心中有数，知道哪里出错正常，哪里该加以重视。
这样，就是分清了各自要努力的部分，用家长的认真负责带动孩子的积极努力。
修远近
这种经历估计是所有辅导孩子的父母都存在的现状。能怎么办？
我觉得辅导自己孩子的时候尽量控制自己的情绪，只要保证辅导过程中孩子能老实认真的听你讲课，不走神不捣乱，就不要对孩子发火，毕竟孩子的接受能力跟大人不一样，每个孩子之间也有很大差异。请允许孩子一时不能跟你同频，此时作为老师角色的家长就要摸索着用孩子能理解的方式教给孩子，这种能力也不是所有家长都具备的。要慢慢摸索和学习。
对于坐都坐不住的小孩子，首先要想办法让他能安静的坐下来，这个过程可以有打，尽量别骂。毕竟只有能安静地坐下来，专心听课才会学会知识。所有家长都不容易，我是二年级孩子家长也是老师。。。。。。
不知名的孙老师
我们也是从学生时代过来的，当我们考试成绩不好的时候，老师也没有冲我们发火，或者责骂我们，而是给我讲解明白。作为家长也应该这样对待孩子，寻找方式方法，发脾气并不能解决问题。
易查分
实在生气就掐自己大腿
爱听音乐的兔
问这问题同时，体谅下老师
设置好完成跳过
只要想想自己在孩子这个年纪聪明吗？就自然而然心平气和。
