佩佩167957620
马上就要进入暑假，很多学校的老师会要求孩子在暑假掌握乘法口诀。这是有道理的，因为很多二年级的孩子，会受到口诀的困扰，长时间无法熟练计算表内乘法。为了让孩子在二年级的时候顺利地度过这个阶段，今天翼翔老师给大家分享一下乘法口诀的学习。说实话，我一般只教3招，就能让大部分同学熟练的掌握乘法口诀：
乘法口诀第一招：
先认识乘法是什么，乘法是一种特殊的加法。当各个加数一样的时候，我们为了简便，就写成乘法的形式：
特别提醒：现在的课本的教法，把被乘数和乘数统一称为乘数，所以上面的例子，可以写成2个乘法算式，这是和以前的教材不一样的地方。
理解了这个，我们就可以通过加法运算，完成口诀表的制作。
如下表：
填入表格则可以制作出乘法口诀表：
第二招：
每天背几条口诀，这是硬功夫。速度根据孩子的能力设定，一般3天之内背一遍为好。如果孩子忘记，比如忘记7*8了，那么提示孩子可以回忆6*8，因为7*8比*多一个8,理解这一点非常重要。
第三种：扑克牌游戏法
对于儿童来说，游戏法是最高效的学习法之一。选取1-9的扑克牌，两人游戏。每人一沓，每次各打一张，比如4和5，此时先想出来的可以用手拍住牌，然后报出对应的口诀。如果正确则可以赢得扑克，如果错误则对方赢得扑克。
等到大家把手上的扑克打完，一局结束，此时可以清点扑克的数量，记录比赛结果。一开始孩子会比较慢，此时大人要注意控制节奏，让孩子有输有赢。一般一周时间，孩子就会变得速度很快！
今天的分享就到这里，我是翼翔老师，再会！
翼翔老师的儿童教育
现在有些孩子上一年级之前就通过各种渠道背熟乘法口诀了。乘法口诀体现我们伟大汉字的优势，但需要清醒认识，乘法口诀的熟练程度不等于孩子数学实力。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！个人观点是不但要记熟"二三得六"，更要明白2×3=6的意义。
乘法的含义 → 同数相加
乘法有多种意义，最基本的概念是同数相加。比如：5×4=5+5+5+5。算理是比较简单。但我改一下，⭐×4=？很多同学就开始懵圈了。只有真正同数相加这个含义，才能答出。⭐×4=⭐+⭐+⭐+⭐(四颗星星)。希望家长不要忽视孩子对数学的定义的理解。
记忆技巧
以我们孩子的记忆水平，短时间攻克是没问题的。如果硬背有困难或个别没记住，可以联想法辅助记忆。再加上算理理解运用以及规律归纳等方法。
比如西游记故事可以引出很多
→ 师徒的"九九八十一难"
→ 大师兄的"八九七十二变"，二师兄的“四九三十六变”
还有不管“三七二十一”等等。
※ 乘9的得数有什么规律呢？
9，18，27，36，45，54，63，72，81各位数字和等于9。
※ 三七二十一，二七就比三七少一个7。
→ 21-7=14。二七一十四。
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一学堂王老师
我原来教过二年级数学，乘法口诀表，我是这样教学生背的，先把乘法口诀分1~9的口诀，先背1的口诀，1x1=1，1×2=2……，因为1的口诀简单，学生读一遍，应读都会背，再背2的口诀。2x2=4，2×3=6……先让学生读两遍，再讲2的口诀的特点，结果都是双数，2，4，6，8，10……
再背3的口诀，……这样把乘法口诀分成9个口诀来背，学生会觉得容易记得多。等学生背熟了，再要求背整个乘法口诀。
后面6，7，8，9的乘法口诀，虽然数字比较大，但9的口诀，只有一句，9x9＝81，教一遍，学生都会背，8的口诀只有2句，7的口诀只有3句，6的口诀只有4句，学生读几遍，应该都会背！
