任嘉倫的女朋友
五歲孩子不想背詩，不知道怎麼辦，答案在這裡！
一、孩子為什麼哭想讀書，背詩？
1.貪玩成性
問題中家長也提到了一個關鍵字—“玩”，毫無疑問就是玩兒多了，長期的放養，並沒有讓孩子形成一個良好的學習習慣，而是貪玩成性，就好比如在大草原上放養的駿馬，你來圈養，馬會習慣嗎？突然想讓他來看書，太過於天真了，況且還是才五歲的孩子。 
2.沒有學習的興趣
從問題中，我可以判斷這為家長肯定不知道親子閱讀為何物，胎教為何物，潛移默化教學為何物！子不教，父之過，這點上家長肯定是全責的！這個有文化的家長，在孩子早期就進行親子閱讀，配孩子讀書，培養孩子對閱讀的興趣，後期讓孩子來背詩，讀書，看書自然也就是水到渠成的事情！
3.監管方式不對
面對孩子不肯配合讀書，90%得家長採取的肯定是“吼”，“罵”，“打”，“慫”四字秘訣！父母一心只想著孩子認真讀書，背誦到詩這個結果。我想問問你們，你們注重過程了嗎？
二、科學方法，事半功倍
1.培養閱讀習慣
前面也提到了，孩子討厭成性，並沒有養成閱讀的學習習慣，所以第一件事情就是要培養孩子閱讀的習慣！5歲了，親子閱讀不算晚，只要能讓孩子讀書，一切都不遲！所以家長陪著孩子一起閱讀吧！每天晚上睡覺前的時間不要忙著玩兒手機，陪著孩子一起讀些繪本故事吧！ 
2.培養閱讀興趣
採取獎勵的方式去激勵孩子讀書，興趣是行動的第一動力，讓孩子有十足的動力去讀書，背書，這是十分重要的！例如每天完成了閱讀計劃中的內容，就給孩子獎勵，促使孩子後面還有讀的慾望！ 
3.選擇孩子感興趣的內容
小孩子並不一定是非要讀些唐詩宋詞，弟子規呀，這些東西不懂其中的意義，誰會讀的進去？所以清風老師建議家長選取故事類型的繪本故事最佳，這些讓孩子容易接受，易產生學習興趣一些！
我是清風老師，專注育兒十年，關注一下，一起探討更多育兒知識！
綰清風
要化大為小，水滴石穿。
養成背誦學習的習慣最重要。
我兒子也是這個年紀，很調皮。
最近宅在家，開始背唐詩和《千字文》效果很不錯。
基本上是兩天一首古詩，四句千字文。
實際上我一開始計劃他一天一首古詩，奈何他背起來會很有挫敗感，記憶力還達不到。帶著讀，對讀，聽吟唱，畫詩句內容，都不行。
後來，我想通了，貴在堅持！
兩天一句，一年能堅持300天，就能背150首。比一天背兩首，幾天都不學好！
古詩文學習也要有語感，有積累。
平時給孩子看看中國詩詞大會、我愛古詩詞等節目，
遇到與古詩相關的時事比如這次日本捐助我們口罩用的詩句，也給孩子講一講，讓他感受到詩句離生活並不遠！
樹洞老師有話說
我想說絕大部分家長只是對孩子不愛讀書這個結果感到焦慮，而對孩子讀書的過程並不關心。
- 習慣是一種無意識的行為。
我家大寶從7個月開始，我每天都會堅持給她讀繪本，到後來每天堅持30分鐘睡前故事。大寶不到3歲就能像模像樣的一個人坐在椅子上讀她聽過的繪本，基本上跟書上的漢字內容絲毫不差。也會在每晚睡覺前都拿她想要看的繪本，讓我給她讀。
培養一個習慣，就需要不停地重複某種行為一段時間，讓大腦和身體認為它是“習以為常的”，達到無意識完成的狀態。
- ”近朱者赤，近墨者黑“。是中國古代聖賢的闡述。好的家庭氛圍也影響著孩子。
孩子的成長中，家庭起了很關鍵的作用。德國慕尼黑學前教育研究所所長說過：“孩子的一生都會受到父母和家庭的影響。中國父母在教育孩子的時候要注意自己的一直一行。要注意對孩子的教育方法，這樣起到的效果才能長久。“
大寶2歲時，我的母親開始幫我帶大寶。母親每天在大寶自己玩耍的時候就開始在她旁邊讀三字經，每天讀一小節，每天比前一天多讀一小節。突然有一天，大寶拿起三字經的繪本，開始學著外婆的樣子讀“人之初，性本善……”。現在大寶3歲，三字經已經背的很熟練了。
給孩子樹立一個好的榜樣 。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善於模仿的，相比一遍又一遍的說教，不如自己做個示範。不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，它們既不是總是快樂的，也不是總是痛苦的。
蜀部九爺
一看問題就知道又是一箇中國焦慮媽媽。
五歲，才五歲呀，為什麼非要逼著他成為別人家的孩子？
回頭想想做為父母的你們有幾個在五六歲的年紀會讀書會背古詩背弟子規？
我想那時的我們很多還在鄉間田野撒潑打滾了。至少我是的。我姐和很多堂姐堂哥們都是七歲才入的學，當年我也差點七歲才能去上學的，因為我是下半年生日，我們上一年級也同樣是必需滿六歲才能入學，可是我非常渴望讀書，沒上學的我天天在家門口等著姐姐放學回來讓她教我識字，父母看見如此的我於是想法設法打通關係讓我如願以償，不到六歲上了一年級。
那個年代的我們，不是也有很多有成就的人們嗎？他們也是七八歲才開始接觸知識呀，並不是四五歲成的神童呀。
當然，不可否認，現如今父母教育理念進步，很多孩子在三歲左右識字幾年，背唐詩宋詞倒背如流，長時間培養確實優秀與同齡孩子，但人這一輩子哪有不會遇到挫折的呢？一直順風順水的他們到成年才遇到，也許承受內心的打擊可能還不如少年的孩子們。或者不堅持培養，之前所學便會忘的一乾二淨，比如我家小孩就是，三歲也能背很多唐詩宋詞，簡單英語交流，後來我上班忙於自己的事，沒去顧他，現在上幼兒園的他們有時也會學習詩詞，而這些大都是孩子之前會背的，可是他忘記了，時隔一年半載而已。基本都忘了。
俗話說，興趣是最好的老師。有興趣做事事半功倍，沒興趣事倍功半。父母不僅要做到力己先行，還要多多培養孩子的興趣。孩子沒壓力，學起來也輕鬆。
玉米樂Ma
孩子成長有其成長的規律，古人說因材施教，其實也是要遵循成長規律，根據孩子性格脾氣不同而才去不同的教育引導方式。孩子是否成材，也不能單憑某一階段某一項技能去判斷。
1歲半到2歲半反覆穿梭於“和順期”與“執拗期”。
2歲孩子不”字當頭，打滾撒賴，一意孤行，佔有慾強，自私霸道。
3歲孩子友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。
4歲孩子心是活潑的，喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激。
5歲孩子開朗愉悅，懂事了、講理了，一心要做個好小孩、討媽媽歡心。
6歲孩子進入了暴風驟雨的人生第二叛逆期，個性極端兩極化。
5歲的孩子正處於書寫閱讀敏感期，但同時也處於情感敏感期，家長們都希望自己的孩子是優秀的，但這種優秀其實不能但拿會不會背古詩、會不會背誦弟子規來判斷。更多時候家長的焦慮還是出於家長自己的攀比心，這種情況做出的一些舉動，並不會真的有益於孩子的成長。
想要孩子在幼年喜歡學習，那一定需要讓他感覺到學習是快樂的，如果以強制任務的方式，孩子一定不願意接受，而且會對今後學習有牴觸情緒。家長可以採取引導的方式，讓孩子在玩中學到知識。
一起做更好的媽媽
很高興回答你的問題！
個人覺得，你的問題比孩子的問題要嚴重。
能體會到你望子成龍的心情，但是這個問題你真不能怪孩子。
我不知道你所謂的大環境是怎麼得來的，但是如果只是根據你身邊的個例那麼並不能說什麼！5歲的孩子整天只知道玩的要比背詩的多。你不能因為你身邊孩子都認識很多字，而去要求你家孩子也和別人家孩子一樣。
飯是一口一口吃的，我不想打擊你，其實你自己都背不出來弟子規，你拿什麼來要求孩子呢？拿你作為家長的威嚴嗎？當然我可以理解你的心情！
- 首先我們要做的並不是強迫孩子去揹著背那。強迫孩子只會讓孩子逆反，或許暫時會順從你，但是在孩子的心裡造成的傷害不可估量，甚至影響孩子的生長髮育。
- 其次我們要做的是幫助孩子養成閱讀習慣。這個並不能接受苦衷的學習環境，但是我們可以讀給他聽。用生動有趣的故事給媽媽講解詩詞的意思。你得先讓他認識到學習的樂趣，才能學習呀！你上來就“學而時習之，不亦樂乎”他也得懂啊。
- 最後我們要和孩子學習。言傳身教的道理不過多論述，以“身作則己”切記“所不欲勿施於人”孩子也是一樣。
無論哪本書都不是一上來就是講學習多麼多麼的重要，都是講先做人後學習。我們承認學習的重要性，我們也承認家長望子成龍的心情。但是並不一定別的孩子怎麼樣，我們家的孩子就要怎麼樣。根據實際情況讓孩子認識到學習的重要性。別人家的孩子也不是天生就認識很多字的。不要只看到別人家的成果，而忽視別人家的教育。
我的回答到此結束，先去學習別人家的教育過程，然後再去享受成果。
Biu丸子爸爸
五歲孩子不想背詩不想背弟子規不想學習怎麼辦？
這又是一個老生常談的話題，父母首先要反思一下，“父母在孩子面前有沒有經常學習？”
“己所不欲，勿施於人”
對孩子而言，最好的家庭教育，就是父母的言傳身教，是父母給孩子樹立的榜樣。父母的行為會潛移默化的影響孩子。在教育孩子方面，父母總是很焦慮，害怕在這樣的大環境下，孩子如果不好好學習，將來該怎麼辦？那麼請問，大人有沒有學習？到現在為止，在生活工作和孩子教育方面，我一直遵循一句話“己所不欲勿施於人”。
興趣源於什麼？
5歲的孩子喜歡玩，那麼他的興趣就是玩，通過玩啥，他能達到一定的心理滿足而變得快樂。有很多朋友都提到，把學習融入到遊戲中，慢慢的孩子就會喜歡上學習。那麼，喜歡上學習的關鍵點在哪裡？個人認為是“成就感”，孩子在學習的過程中得到了肯定，這一點讓孩子心裡得到滿足，就有了繼續學習的動力。這就不難解釋，一直表揚學習好的學生成績越來越優秀，一直批評學習差的學生越來越討厭學習。
孩子到底應不應該背古詩
之前看過一期“老梁說事”的節目，講的就是“孩子到底應不應該背古詩？”
裡面提到:孩子一天背會一首是他、兩首也是他，都看他的狀態、看他的興趣，我們現在訓練運動員，還要講狀態，你不能讓他在處於傷病的時候完成訓練任務，所千萬以不要把這個當成孩子的必修課。
一旦對詩詞進行考核，孩子馬上就失去了興趣了。
說了這麼多，只是要告訴家長和孩子們，要一起提升，陪伴式成長。
小鬍子式吾空
五歲的孩子，現在最主要的不是學習，而是要把習慣培養好。
教育家葉聖陶說:"教育的本質就是培養習慣，影響孩子學習、成長，最重要的就是習慣。"
你不要因為看見別人的孩子都認得很多字了，都學很多知識了，你就強迫自己的孩子也去背詩背弟子規。像背詩背弟子規這樣子枯燥的事情，我不建議你刻意讓孩子去背誦，而是先給孩子培養個好習慣，讓他在樂意的情況下再去學習。到時候一定會事半功倍的。
那如何培養孩子的學習習慣呢？
激發學習興趣
興趣是最好的老師。只有調動孩子的學習興趣，讓他充分體驗到思考、探索、動手所帶來的樂趣，他才會更願意去學習。
比如你給孩子閱讀故事時，你可以多問孩子"這是為什麼呢？"不管孩子回答的怎麼樣，你都一定要及時的表揚他，但你的表揚一定要切合實際，不能過分誇大，這樣孩子才會信服。
樹立榜樣
美國黑人作家鮑德溫說:"孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人的一舉一動，一言一行。"想讓孩子成為什麼樣的人，父母就要先成為那樣的人。想讓孩子喜歡學習，那父母在家裡面就儘量多學習。
比如想讓孩子學習的時候，父母也應該拿一本書看，不能玩手機，看電視，或者打麻將，行動比語言更管用。
堅持不懈
良好的習慣不是一朝一夕就能培養好的，一定要持之以恆，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之。
比如該什麼時間段讓孩子做什麼，就一定要讓他堅持。不能三天打魚兩天曬網，這樣是培養不好習慣的。做一件事要長時間堅持不斷的重複的練習，才能成為習慣。
三個淘氣包的麻麻
題主希望孩子有良好的學習習慣，這很可以理解。
不過五歲的孩子，你完全可以讓他進行更多形式的學習，而不是單純的讓孩子進行機械記憶。
什麼是機械記憶？
機械記憶是指對所記材的意義和邏輯關係不理解，採用簡單的、機械重複的方式進行的記憶，也就是平常所說的“死記硬背”。
縱觀我國古代教育史，機械記憶一直是主要的教學方法。
機械記憶有必要培養嗎？
兒童心理學的研究表明，人的記憶是從機械記憶發展到意義記憶的，正像人的思維是先從動作思維發展到形象思維，在發展到抽象邏輯思維一樣。
對於一些本身沒有必然聯繫或內在邏輯的材料，如英文單詞，抽象名詞和人名地名等，就必須採用機械記憶。
以數學為例，理解了乘法口訣的內涵，但是記不住口訣，在做乘法運算的時候就隨時去翻閱口訣表，又費時又費力。
所以，5歲的孩子進行一些機械記憶時很有意義的，當孩子具有一定理解能力的時候，知識就能為其所用，否則就會“巧婦難為無米之炊”。
心理學研究表明，隨著年齡的增長，機械記憶能力就會逐漸下降。所以如果早期讓孩子通過了一些機械記憶的訓練，那麼日後學習需要用到機械記憶能力時，就不需要花費太多的時間和精力去彌補兒時的“欠債”。
但是，機械記憶並不是填鴨式教育，更不是強迫式灌輸。
我們應該根據幼兒的特點，寓教於樂，通過多種感官刺激幫助幼兒記憶。
以識字訓練為例，家長可以利用幼兒的視覺記憶製作顏色鮮豔，字體不一、大小各異、富有童趣的識字卡片，吸引孩子的注意力；然後結合幼兒的聽覺記憶和觸覺記憶，教讀之後玩找字遊戲，讓幼兒根據指令，在卡片堆裡找聽到的字樣。
把學習目標自然過渡為遊戲目標是讓孩子接受和喜歡上機械記憶的一個重要方法。
家長可以瞭解更多的學習遊戲，讓孩子在遊戲中學習，既玩了又學了。
幫助孩子及時鞏固機械記憶，這樣可以培養孩子的自信心。
機械記憶的特點是記得快也忘得快，如果不經常運用，就會遺忘。父母們可以瞭解一下艾賓浩斯遺忘曲線，要根據孩子自身的特點安排複習。
從鞏固的時間上來說，晚上睡，早上醒後是每天記憶的最佳時機。
除了機械記憶，還有很多的能力可以在玩中培養，這些都是學習
比如，玩積木或樂高類型的玩具也是一種學習能力的培養。
孩子積極地製作作品的過程，也正是知識在他們大腦中建構的過程。
孩子的觀察力和專注力也因此得到培養。孩子在搭一個車的時候，原來可能只知道車輪是圓的，但自己動手搭的時候，他才發現輪子是由輪轂和輪胎組成。
我是猛獁MAMA，德國哲學博士。
養育孩子，我們可以看得更長遠。
猛獁MAMA
五歲男孩不想學習，怎麼辦？
看到題主的提問，我彷彿看到了焦慮的爸爸媽媽們長噓短嘆、不知所措的畫面。
五歲的孩子，正在上幼兒園大班，每天除了玩的時間，相信老師已經安排了適當的語文和數學內容進行學習。你想想:他每天在幼兒園已經學了足夠的內容，剛到家，還沒洗完手，吃點東西，玩會玩具，又被叫去背詩，背弟子規，而且背不好，不許看電視，不許休息。哎喲，我的小心臟呀，這可真讓人受不了！不背！不背不行！那我就磨嘰，耗時間，喝水，去廁所，反正就是不想去背詩。聽！這是不是每個孩子的心裡話。
“望子成龍，望女成鳳"，每位家長都想讓自己的孩子早學點，多學點，將來成為優秀的人才，找個好點的工作，生活輕鬆點。但親愛的家長們，那是將來，而現在，他還只是個五歲的孩子。他心裡想得是動畫片，是好玩的玩具，是漂亮的衣服，是好吃的零食。如果能有一點點時間想到學習，那麼恭喜你，你家有個聽話的孩子，愛學習的孩子！
其實五歲的孩子，正是玩的年紀，家長要做的，不是壓制他，不讓他玩，而是通過慢慢的引導，讓他逐漸減少玩的時間，增加學的時間。這個學的內容有講究，得看看孩子對什麼感興趣，興趣是最好的老師，有興趣的東西，他才願學，想學。而不是家長看人家孩子會背詩了，我的孩子也要背;人家的孩子學畫畫了，我的孩子也要學。要不然我就比不過人家！看，這是十足的攀比心理，不是打心眼裡想為孩子著想，所以，孩子不願意，不想學。
那麼，如何讓孩子慢慢養成愛學習的良好習慣呢？
一、多陪孩子一起玩，看看孩子喜歡些什麼，對什麼感興趣。
二、對孩子多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，培養孩子的自信心。
三、要求孩子要做的事情，家長要身先士卒，以身作則，不能只要求孩子，自己置身事外，孩子會覺得心理不平衡。
四、榜樣的作用不可忽視，多宣傳積極，向上的例子，激發孩子的好勝心。
五、學習要嚴格按計劃來，不能三天打魚，兩天曬網，堅持到底就是勝利。
總之，對於五歲的孩子，培養良好的學習習慣最重要，只要從孩子的角度出發，找準孩子的關注點，興趣點，並堅持下去，就一定可以收穫到驚喜的。
