最近有两位朋友和我聊起来同一件事，就是孩子去小伙伴儿家玩耍以后，总是不想回家。一个孩子是，常常放学就要主动去同学家玩儿，玩很长时间才愿意回家。父母觉得这种行为不好，一是给别人家添麻烦，二是觉得孩子太纵容了。

另一个孩子是一下楼玩儿就不想回家，去小朋友家玩儿就不想走。妈妈觉得很苦恼。

孩子们为什么喜欢外面呢？

我记得噗噗从三四个月大的时候开始，每天都主动示意要带她出去玩儿，当时正是盛夏，所以一般是早晚出去一会儿。孩子们喜欢去外面玩儿，有几种原因。虽然上面两个孩子的表现不完全是喜欢户外，但是本质上是相通的。

1.户外探索：几个月大到一岁多的孩子，可能更喜欢去户外玩儿。我们也讲过很多次，学龄前孩子是通过五感来学习，通过亲身操作来学习。户外活动，给了孩子更多的信息，给了孩子更广阔的空间去探索。

小草、树叶、各种不同的路、小鸟、楼房、各种车、各种人等等等等，对孩子都是有吸引力的，孩子从里面可以吸收到很多信息。而且户外空间大，孩子的大运动也会更有空间去施展。

所以，户外活动时间一般建议是每天保证两小时。更何况孩子们，可能不仅仅是需要两小时，而是更多的时间。

2.强烈的社交意愿：孩子一两岁开始，不仅仅是想去户外玩儿，更想交朋友。我到现在都记得噗噗小时候，渴望的小眼神儿看着大朋友们想和他们一起玩儿。这其实也是孩子

社交生活，是孩子生活的重要部分，因为和同伴交往中，会产生很多冲突，但是这些冲突都是必要的。正是因为这些社交冲突，孩子才会学会怎么分享，怎么捍卫自己的权利，怎么和别人沟通，理解他人的想法，慢慢明白每个人的想法可能都不一样......

也随着这些经验的丰富，孩子会掌握更多社交能力和社交技巧。同伴交往是孩子成长过程中的重要的一部分。

那么如果孩子不想回家，就任由他不回家吗？如果确实感到孩子的这种行为已经影响到自己，影响到小朋友的家庭，那么可以从两方面来处理。第一是当下这个时刻怎么和孩子沟通，让孩子能够愿意回家。第二是如何制定长期策略，让孩子慢慢能够掌握好社交时间的长度。

当下沟通

如果孩子已经在小朋友家玩了很长时间，仍然不想回家。这个时候可以这样和孩子沟通。

1.表达孩子的感受：发现了吗？表达感受大多数都在处理问题的第一步。“你还想继续和小朋友一起玩儿，你还舍不得和他分开。”表达感受，是为了让孩子知道他现在在想什么，也让孩子知道爸爸妈妈是理解我的。

2.说明具体原因：为什么我们现在要离开了，要将具体原因告诉孩子，这样孩子才能学会判断目前这种情况下，他要做什么选择。前几天，我们关于这一点，写过类似的文章，点击这里：

这些具体原因一定是真实的，上面的文章详细写了为什么要是真实的原因。“我们现在要回家了，我们要吃饭了/洗澡了......，小朋友也要......，我们再晚一点，不仅仅是我们晚了，叔叔阿姨还有小朋友也晚了。叔叔阿姨接下来还要......，我们不能耽误他们的时间。而且，我们已经玩了很长时间了。”

根据实际情况，原因肯定越具体真实越好，因为真实具体的原因，孩子一方面可以理解听懂，另一方面接下来很快就会被证实。比方你说要回家洗澡，回到家确实得洗澡，孩子即使当时不愿意，回来也会理解的。

这种点滴的信息，都是在增加父母在孩子心目中的信任度

沟通，肯定是有信任度更容易进行。

3.给出解决方案：即使孩子不太愿意，但如果父母说得真实具体，一般情绪也不会超级强烈。那么接下来，要让孩子知道这一次回去了，但是下一次还可以接着玩儿，给孩子情绪一个出口

“你还想和小朋友玩的话，我们下一次还可以一起玩儿，你可以和小朋友约定下一次的时间。也可以邀请小朋友去我们家玩儿。你问问叔叔阿姨，他们什么时间合适？”

4.给出缓冲时间：这个我们之前讲过很多次，如果孩子还是有意愿想再玩一会儿，强制孩子离开，会两败俱伤。所以，可以限定，比方你的心理期限是10分钟内离开，你就说，再玩5分钟，然后定闹钟计时开始。

即使孩子5分钟时间到了，还想玩儿，你还有5分钟时间。那么可以说再玩2分钟，再次计时开始。最多这次不愿意了，再计时1分钟。这样，差不多10分钟以内，肯定能离开。

因为看起来，父母一直在让步，5分钟到2分钟又到1分钟，但事实上，也没有超出既定目标10分钟。而且，孩子会觉得他受到了尊重，他的心声被倾听了。这就是双赢。

强制孩子离开，或者孩子死活就要继续玩儿，这本质上都是一方的胜利，一方的失败。这种不平衡，会让亲子沟通越来越难，是在潜在的造成一种对立。

大多数孩子定两次闹钟就会很爽快离开了，因为

父母也可以继续表达孩子的感受：“看起来，你真的很想在这儿玩儿。只是我们今天确实没有时间了，像刚刚约定的，我们下次再一起玩儿。”如果孩子哭闹，那就说明要么是之前有积压的情绪在爆发，要么就是他真的喜欢继续玩下去。父母可以向他表明，看到了他的需求：“妈妈现在知道了，你确实喜欢这里。妈妈答应你，下一次一定陪你再玩儿。今天真的是不可以了，因为我们时间现在已经超出去很多了。”然后说到做到。

经过几次这样的经验，孩子就会知道，第一父母是尊重我的，第二是他们会实现他们的承诺，我可以信任他们，这一次就离开吧。这就是为什么好的沟通会越来越顺畅的原因。

这是在当下孩子不想回家时，怎么和孩子沟通。除此以外，如果孩子确实很喜欢在外面玩儿，父母也可以采取一些长远的措施。

长期策略

虽然有相同的行为，但是不同的孩子，行为的原因可能并不一定相同。所以，父母要做的第一件事，是去和孩子沟通，询问孩子本人对这件事的看法。

1.询问孩子对这件事的真实想法：好多父母可能孩子有什么情况的时候，第一时间都是询问别人我们家孩子怎么了，怎么会有这种情况，或者自己苦思冥想。而忘记去询问当事人——孩子。

当然询问孩子，他不一定能表述出来为什么，自己是怎么想的等等。但是，询问孩子的意义远非如此。除了搞清楚当下这件事是什么情况以外，和孩子沟通的更重要的一点是，让孩子潜移默化中知道，有问题了我可以和爸爸妈妈讨论，以后有问题了我可以和对方讨论。培养一种解决问题的方式。

怎么和孩子沟通询问呢，方法是表达自己的感受和困惑。“我注意到一件事，最近你常常去小朋友家玩的时候，不想回家。妈妈有时候很困惑，不知道为什么你不想回家，想继续在外面玩儿，玩很长时间了，还是不舍得从小朋友家回来。所以，妈妈需要你的帮助，希望你能告诉妈妈，为什么你不想回家？妈妈知道了原因，也会调整我们目前的安排，知道如何帮助你实现你的想法。”

当然，孩子有时候也确实不清楚自己是为什么会有这样的行为，但是没关系，沟通到了，有时候可能不经意间他自己就会表达出来。虽然不一定是沟通的当下。也是在帮助孩子去关注自己的内心，思考自己为什么会有什么样的行为。

2.增加外面的活动时间：比方孩子喜欢在户外玩儿，父母可以安排多一点的时间在户外活动，也可以安排多一点的地方让孩子去探索。比方不同的公园，不同的博物馆等等。

然后告诉孩子，“妈妈看到你很喜欢在户外玩儿，所以特地安排更多的时间，让我们可以在外面玩儿。所以，你看，你想做的事情，如果在我们的能力范围内，你告诉妈妈，妈妈会想办法安排的。如果超出了我们的能力范围，妈妈也会告诉你为什么不可以的。”

因为所有的亲子活动，其实都是希望可以增加彼此之间的信任和联结。告诉孩子你因为看到了他的需求，去想办法满足他的需求，这本身就向孩子传递一种信息：爸爸妈妈是在乎我的，我是重要的人。

3.邀请其他小朋友来家里玩儿：如果孩子特别喜欢去其他小朋友家玩儿，父母觉得超过了一定的限度，但是孩子又真的喜欢和小朋友玩儿。那么不妨变被动为主动，邀请小朋友去家里玩儿。这样孩子既和同伴玩耍了，也没有一直给对方家庭添麻烦。

4.在家里多和孩子游戏等：

孩子不想回家，想在外面玩儿，想在小伙伴家玩儿，几乎每个孩子都有这样的时刻，而且不止一次

对于每一件事，父母想让孩子知道这件事该不该做，都像之前那篇文章写的那样，告诉孩子真实的原因，启发引导孩子去思考自己的选择和行为，怎么去做决定。这些才是更根本的。

今天就酱！

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