归来不再少年
一边聊一边玩呢 要我说如果你不介意的话，你可以上完课和他们打几句游戏呀？
仔仔散弹无的辅助
前两天我们班开了网上家长会，对最近的网课进行总结。老师不再像刚开始网课那样言语温柔，而是直接把钉钉里同学们上课情况展示出来，这时候有些家长才知道孩子上课几分钟钉钉都有记录。
于是提醒了这些不上课或听几分钟就退出的孩子，他们把网打开不再关闭，然后开始另外找同学网聊或在家玩其它。
太多老师同时也兼家长了，你能想到的他们也能想到，于是经常网课刚结束老师马上就宣布：请同学们五分钟以内把今天的课堂笔记拍照上交。虽然在线但根本没听讲的学生就露馅了。
钉钉里看到学生的课堂笔记后，老师就会给不认真听讲的孩子家长分别打电话，就像上学时请家长一样，给你讲孩子网课的表现，然后让家长也要监督。
如果孩子依然如故，不认真上网课，依然找同学网聊，那只能说孩子的学习习惯真的不好，家长要费大心思了，你得重新调整自己，从零开始，教孩子学会什么是自律。
lin0220
你好，我是一线老师，也已经在上网课了，你所提的问题感同身受。不过这也是意料之中的事。为什么孩子在家上网课一边上一边聊天呢？
01、网课对于绝大部份的孩子来说是一个新生事物，孩子对它充满好奇是必然的。
网课作为一种上课形式出现的时间还不是太长。由于我们上课是以传统课堂为主，因此在疫情影响之下，国家为了停课不停学，建议各学校实行网络教学。
学生年龄小，特别是低年级学生，对世界充满好奇是正常现象，现如今刚好上网课，大家感觉挺好玩的，为什么我说的话同学能听到？写的字同学也能看到？好奇心驱使之下，必然会做出边上课边聊天玩的举动。
02、网络所处空间是虚拟的，老师无法加强纪律监管。
网络教学有一个优点是不受时空限制，操作简单快速。但是弊端是师生都处于虚拟空间，缺少面对面交流，无法加强纪律监管。所以学生听课纪律方面自然放松很多。
再加上不同年龄段孩子控制力不同，所以一些孩子听了一会课就会控制不住自己，注意力不集中，总想找一些事情来做。所以会出现边上课一边聊天现象。
03、家长监管不到位，导致孩子上课不认真。
坊间有一句话“网课中老师变成主播，家长变成老师，不变的只有学生。”
这句话说明了网课中角色发生变化，特别是家长角色的转变。有很多家长沒有意识到这个问题，因而对孩子在家上网课放任自流，缺少监管。总认为老师在上课，孩子在听就行了，为什么还要家长管呢，在学校不也是这样吗！
针对孩子上课边上边聊的问题，应该如何解决呢？
一、发挥班主任的作用，用量化形式考核。
我隔壁邻居也是老师，并且是高中班主任，按照学校要求，每一节课班主任都要量化考核学生，对没有听课的或者边上边聊的学生做好登记，课后联系家长协同解决。
这样做有一定的效果，但工作量大，班主任老师特别辛苦。
二、家校合作，引导家长转变角色，加强监管。
网课操作过程中，家长陪同非常关键，不仅能够让孩子安下心听课，同时有利于了解孩子学习情况，无形中也监督了老师上课的行为，对促进老师教学起很大的作用。这是一举三得的事。
三、提高教师网络教学水平，调动学生学习的兴趣。
网络教学与传统教学不同，作为一种新的教学方式，对教师教学能力与方法提出不同的要求。因此，教师必须在备课上下足功夫，寻找学生学习的兴趣点，吸引学生注意力，多创设问题让学生探究。同时注意把握好语速及节奏，关注学生学习的感受，做好课后的反馈调查工作。
总之，网课对于现在的中国教育来说是有一定弊端的，但是由于处于特殊时期，我们不得已而为之。希望疫情尽怏结束。一切回归正道就好。
思政人
最近有一张图片特别流行，就是这个：
大半个月以来的网课确实让大家都累到了，随着学生们刚开始的那份好奇心慢慢消失，他们逐渐地不能好好上课，这不仅让家长们很崩溃，也让老师们很崩溃。但是作为老师，也还是会想方设法地去把学生们教好。我的主要做法是这样的：
第一，我会尽力把自己的课上好。
1、提前备好课。
我会提前把最近几天将要上的课程准备好，写好教案，设计好教学流程，根据授课的内容设计提问环节的问题和作业环节的题目，把直播设备和软件调试好，把教学需要的资料准备好，把这些事情都提前想好，做到“手里有粮，心里不慌”。
2、实行积分制。
在上网课的这段时间里实行积分制，所有学生的学习行为都要积分，每日签到要计分，上课回答问题正确加分、错误扣分、无回应重扣，作业情况按等次计分，做到学习情况可量化评价。虽然自己是累了一些，但看到有点成效还是比较欣慰的。
3、上课时多提问。
在上课的过程中，我会经常地提问，也许问的问题会很简单，但最主要的目的是提醒学生把注意力集中到听课上来，不要走神，不要去聊天，不要去做别的事。在每堂课上，班上大部分的学生都会被点到一次来回答问题，从中我能清晰地了解到学生们的学习状况。
4、下课时收集笔记照片。
到了下课的时候，我会要求同学们将本堂课自己所做的课堂笔记拍照，从微信发给我。通过查看学生们的学习笔记，了解他们上网课的情况，做笔记的好与差也会计分。
5、学生作业评分登记。
课后学生完成作业后，也是拍照通过微信发给我，我会仔细批改评分，登记录入积分当中。选出作业情况很好的先进典型，把作业发在班级群里面，鼓励同学们多向先进学习。对于作业情况很差的，我会单独与他聊一聊，或者与他的家长联系。
第二，我会和家长多沟通交流。
1、向家长强调家庭教育的重要性。
家庭教育非常重要，这是对学校教育的一个重要补充，是不可或缺的。所以我和学生家长联系的时候，首先就会强调家庭教育的重要性，我们所做的一切都是为了孩子好，都是希望他们能够把知识学好，将来能够为社会、为国家做贡献。孩子的教育需要学校老师和家长共同努力，大家在思想上要保持一致。
2、请家长为孩子营造良好的学习环境。
在取得家长的理解之后，我会请家长为自己的孩子营造一个良好的学习环境和氛围，给他们准备一个安静的房间用来学习，在孩子学习期间不要吵闹，不要打牌打麻将，也不要经常去问他渴不渴、饿不饿，尽量少去打扰。把学习房间的玩具、杂物都清理出去，只放和学习有关的东西。孩子的手机也要有所管控，不能让他们长时间使用，免得他们拿去偷偷打游戏、聊天了。
3、请家长对孩子的学习情况多多给予监督。
前面我说家长要少打扰孩子学习，但这不是说家长就可以不管孩子，作为家长，最重要的作用就是监督。我们少去打扰，但是可以时不时静悄悄地去观察一下孩子的学习状态，碰到状态不好的要及时提醒纠正，状态好的就不用去打扰。对于孩子的作业，家长也一定要经常检查，学得好不好，从作业情况是可以看出来的。所以在监督孩子学习这方面，家长们需要多费心了。
总结：虽然网课的效果确实比不上现场授课，但这也是目前最好的教育方式了。作为老师，我们可通过加强自身教学能力建设，多与学生家长沟通互助，协同一致，共同努力把学生教好。
心湖细雨
网课是在特殊时期的特殊教学形式，不会成为常规化的教学模式。
刚开始上课时孩子觉得新奇，加上平时孩子没有机会有这么正当的理由拿到手机，所以显得有些兴奋。这是孩子的心态还没有调整到开学模式，这个时候需要我们家长和老师帮助孩子调整过来。
首先请求老师严格要求。老师对学生有很强的约束性，如果每位老师在上网课时都能强调课堂纪律，上课时能严格要求，情况就会好很多。其次，家长也要多督促，严要求。这样才能形成家校共管，尽快让孩子进入学习状态。
最后吐槽一下，现在知道一名教师面对几十个孩子时会是怎样的状态了吧？您这里才一个孩子啊！
一叶落尽秋
你好，我也是一线老师，在家给学生上网课也面临这个问题！ 关于学生为什么线上上课会这么散漫，我总结了以下几个原因： 首先一个原因是不适应，线上教育是老师也是学生第一次接触，有些同学可能会好奇喜欢上，也有学生会反感。其次，线上教育不能和学校教育相提并论，在学校老师们都能监督到学生，也有约束作用。然而在家里，很多家长没有威信力，管教不到孩子，导致学生自由散漫无心学习。最后一个原因是线上教育的弊端，学生整天盯着屏幕，时间久了容易疲劳和反感。
怎么办？ 我觉得需要学校老师和学生家长一起努力，合力共同引导监督好学生的学习！
思敏老师的vlog
非常时期，网课成了上课的救命稻草。成也萧何败也萧何，网课作为新的授课方式，效果如何还要分析后再下结论。
放空了孩子，累坏了上课教师，愁死了家长。
面授的课堂，老师都有自己的办法，让课堂有声有色，书声琅琅，有玩有学，和谐适度。老师习惯了边授课边和孩子们斗智斗勇，也是一种乐趣，有一种莫名的成就感。线上课程，老师面对手机、屏幕或者投影幕布，没有学生互动，老师用无比的耐心讲好每一个知识点，可是听不到学生的回应，看不到学生眼神，困惑一直萦绕在老师们的心头。
学生们面对电视，手机和电脑，听着老师们精彩的讲课，听起来很精彩，一节课25分钟就结束了，当然也有作业布置，做完上传app，好像学习就是这样的，轻松有趣。可是你看到学生迷茫眼神时，感觉在看电视，或者在看节目，不是必须完成的课程。
家长陪着听课，催着做作业，把一切都看在眼里，急在心里，毕竟提前录好的课程，缺少教学互动和交流。
愚公博士
针对这个问题，我给出一下几点建议:
1.作为教师，可以开启视频直播课，这样就能看到孩子们上课时的状态，对专心听讲的孩子提出表扬，对不认真好动的孩子给予批评。在讲课过程中，可以设定提问环节，部分问题让孩子主动举手回答，对积极的回答问题的孩子给予表扬。部分问题可以指定学生回答，对听讲不认真，回答不出问题的给予批评。这样情况下老师比较辛苦，但是大部分孩子是害怕班主任老师的，效果会更好一些。
2.作为家长的我们，更要全力配合老师，监督提醒孩子们完成作业。对于低年级的孩子，有时间且条件允许的家长，可以进行陪同。毕竟孩子们小，很多操作不会实施。大孩子们，我们可以进行暗中观察，如果有不听讲的情况发生及时制止。毕竟孩子的学习很重要，在这段期间，家长也比较辛苦，但能陪伴孩子学习的机会越来越少，调整好心态，多和孩子沟通。
3.作为孩子，要听从老师和家长的安排，不要闹脾气，要知道，现在和开学一样，要按照开学上课的态度来上网课，要按照以前上课的要求上网课，认真听讲，认真主动完成老师的作业。
以上是我的一些小小的建议，希望我的回答会对大家有所帮助。
小童老师讲数学
学校复课后，有责任心的老师肯定会检测学生在疫情时期学习的效果，会有针对性地复习或重新学习所教知识。家长们，放下自己的焦虑，与孩子们携手面对困难，一起陪伴，共同解决问题。
大家在家长群中会发现有这样一些家长：老师没布置家庭作业的话，他会向老师要求作业；老师的作业完成后，又会买练习册让学生加练；课外各种辅导班全报满，学生周六周日都是在辅导班渡过......家长们对教育自己的小孩都普遍存在焦虑。家长完全替代了孩子的角色，不再是监督和引导的角色。
家长做好孩子的教育，一定要先定位好自己的角色，自己也要不时学习充电，排除各种资讯干扰，真正认识教育的本心，如此才能更好的做好孩子的教育，真正从焦虑中走出来。
"非学无以广才，非志无以成学"，与各位家长们共勉！
（照片转自人民日报新媒体）
诺奕晨妍
首先看学生的年龄段，一般小学1-3年级的学生如果没有家人的陪同下，有很多学生不会操作手机或者电脑，这个年龄段需要家长更多的时间陪同。部分高年级的学生或者已经是初中生了，我相信有一部分学生没有认真学习的同时还在玩游戏。经过一周的网课总结，个人觉得从小培养良好的学习习惯之外，还是要靠自己自觉性，当然也少不了家长督促与引导。
