MC飘飘
学好数理化，走遍天下都不怕
这句话放在10年前，每个人都是频频点头，但是放在近几年，怕是不敢苟同了，因为数理化几乎是每一位大学毕业生都必须了解甚至掌握的常识，但是光学好数理化远远不够，还需要几门口语来增强你与国际接轨的能力，如果说你仅仅是掌握了数理化知识，但是对英语一窍不通，那你将寸步难行。
关于大学里开单词课，我认为是有必要的，因为单词是每句话的基本组成部分，只有词汇量相当大，才能较完整的说出一句话，这也是单词课的初衷，增加词汇量，所以一般该类课程主要教如何拼读单词，如何高效记单词，怎样记单词更加有趣，并在课程适当阶段穿插各类小游戏或者英语角活动，不断增加的词汇量会让你觉得说英语不再是难事，所以单词课是其他英语类如口语，商务英语，翻译等课程的基础。
上面是一类理由，还有一类就是为了应付考试，某些学校，据我了解是必须通过英语四级才能拿到大学文凭，但参加四级考试又必须是大二才能参加，除了部分中外合作专业，其他专业在大一是不能参加四级考试的，此时开单词班就显得有点作用，让你的记忆曲线不再持续下滑，英语四级基本上没什么难度，只要经常背单词听英语听力，基本上包过，但是大学生大一的时候都处在兴奋期，所以有这么一个课程能适当提高一次通过率。
寻龙说历史
我在云南昆明上大学的，没有接触到专门教单词的课，都是老师穿插在大学英语综合课堂当中的，所以专门开设的话，也是情有可原的，原因一下几点：
1.大学英语课堂也不再像高中那般重视，因为没有类似高考卡着，现在很多大学没有设置必须过级才能拿毕业证，所以相对很多人就不太在意，只要过了期末考试就ok了。
2.基于第一点的原因，所以很多同学是在刚开始进入大学的时候松懈下来，遗忘了很多英语单词之后，觉得大学还是需要把英语好好学好，可以这个时候需要方法和环境，那么大学开设这样的课程可以制造一个环境，也提供方法指导，让更多同学可以更好学习英语。
3.在大学四六级通过中，词汇就是第一个关口，四级得4000词汇左右，6六级得6000左右，这是词汇要求了，所以过不了这个关卡就很难说能考好应试要求。
4.目前事业单位及企业都有要求四六级英语考试的合格成绩作为筛选简历的门槛，学校为提高就业率、提高学校知名度，同样也是为一年招生做宣传做更好的准备，开设英语单词课是很有必要的。
5.其实针对非英语专业的学生，对于英语学习没有兴趣的，本身学习就是一个很困难的事情，所以学校开设这样的课程也是为了能够协助更多有需求的同学，协助他们更好通过应试，今后更好找工作。
6.基于目前国家教育改革，大学设置“双一流”大学的的国家战略，双一流即世界一流大学和一流学科，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。走向国际化的其中一个就需要中国大学学生具体国际化的素质：掌握外语交际能力。英语作为世界最通用的语言，大学开设基础课程也是为“双一流”国家战略做基础准备。
7.作为个人而言，大学开设这样的课程我觉得是非常棒的一件事情，不久可以提升大学生综合实力，也能有助于增加大学生对英语的学习兴趣，更早突破语言交际关口。
8.希望已经开设的学校能把这个课程实施得更好，国家战略性目标需要基层行动才能达成。我已经看到越来越好的美丽中国！
以上是个人看法和见解，欢迎有想法的留言交流，觉得不错也欢迎转发支持。
十点英语君分享
十点英语
我是英语系毕业的，所以我们会在大学时期把英语的每一个单项都列为一门课，有词汇课，有发音课，有翻译课，有口语课，阅读课还分成精读课和泛读课等等。开设这些分类，是为了把每一个细节都学到，再综合到一起，融会贯通。语言本来就是个融会贯通的运用过程。
至于说现在别的系也需要上英语词汇课了吗？这个我觉得好像不是所有大学都统一，但是就课程设置来说，词汇课是有必要的。
事实上，在澳洲，语法并没有在国内抠得那么细致。但是词汇却难很多，基本这里的小学小朋友，词汇量都超过国内高中生的词汇量。
因为词汇量其实才是学习一门语言的基础。语言的学习就好比小孩从小学着说话，应该是从一个一个字，到一个一个词，再连贯起来。连贯起来不会颠三倒四，这就是语法，但首先你要会这些词，才能连贯得了。
而现在基本大学之前的英语教学侧重语法比较多，等于教会了你说话时的框架，但框架中很多词的缺失会导致词不达意，会让人无法理解。而相反，如果只会词，连贯得语法有问题，其实大多数外国人能理解。
上海的高考英语以及大学英语四六级考试也在不断改进。我考的那时，还有语法题，现在都取消了，取而代之的是更多综合性的题目，考学生的综合能力。
这样的综合能力怎么培养呢？从最基础的词汇开始。学好词汇，帮助理解文章，能运用在自己的写作里，而且词汇的用法也涵盖了一部分的语法，这样词汇语法的齐头并进，才能真正提高英语水平。
如果你的大学开设这门课，你该庆幸有机会在学校里把英语学好，如果你的大学没有开这门课，那么需要自己多花努力，每天进行单词的积累。打好了基础，才有可能把这门语言真正掌握。
女王动物园
众所周知，单词就相当于我们的汉字，如果你连字都不会，你还怎么造句子、说话呢。英语也一样，假如你的单词都没学好，看都看不懂英文，还怎么学英语。另外，我们知道，词汇量是学习好英语的重要法宝，假如将一篇英文文章翻译好让你回答问题，你还会回答不出来吗？像阅读理解这类英语考试题目，考的就是你的词汇量。
单词就是词汇量最重要的元素。因此在大学里开设教单词的英语课是十分必要的。一方面可以集中统一的时间让学生学习单词，有助于整体词汇量的提升。同时，让学生更好地掌握单词的用法、正确的发音、如何组句及使用等，避免学生自学偏差，整体提升学生学习英语水平。另一方面，通过开设教单词的课程可以及时向学生传达新的词汇量提升办法，新的、高效的英语词汇学习方法方式。因为我们都知道现在学习大学英语最难得抱怨最多的就是单词量不行，单词难读、难写、难记，记住了又容易忘记，自学费时费力且效果不佳。
学好单词是学好大学英语的敲门砖，所以请大家认认真真的上好每一节大学英语课吧。大学时，我曾经因为词汇量不够，单词学不好，连续2次都没考过大学英语4级，后面专门参加了学校组织的英语四级提升班，利用周末集中学习了两天英语词汇，老师通过同义词分类、同音词分组等方法让我很快提升了单词识记能力，在第3次的时候就考过了四级。这是我自己的真实经历，说这个就是想和大家提醒一下，学好单词重要性。
最后，温馨提示，请不好再吐槽在大学里开设教单词的英语课啦。
追寻光亮那方
其实不然。学习英语，词汇是最基础也是最重要的部分，单词就像我们一个个汉字一样，一个个组成一句句语句，有了词汇，读懂了文章，才能激发学习英语的乐趣。所以不管在哪个阶段，只要还需要学习英语，那么就要懂得学习单词，记忆单词和运用单词的方法，只有懂了这些，才能更好地去学习英语。而且有了一定的英语词汇，才能正常地阅读一篇篇英语文章。因此，高校才专门设置一门教单词的英语课，一是督促同学们认真学单词记忆单词，二是传授背单词的方法。这门课对于英语基础好和基础不好的学生都会大有裨益。
另外一个重要的原因是大学还有一个硬性要求，就是一定要通过英语四级和六级考试，这两门考试所需要的词汇量是巨大的，如果想要通过这两门考试，高效地记忆词汇和合理地运用词汇是必不可少的技能，单词课正好可以教会学生这种能力。
单词是学习英语之本，没有单词的积累，就学不好英语，正如不积小流，无以成江海。
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这个问题可以这样理解:在高中的时候,孩子们基本掌握了语法.单词量大概在3000-3500个左右.如果学得差不多的话.可以进行简单的对话.看懂简单的文字.我估计大概相当于美国小学生3年级或再高一点.但中国的高中生英语的语法则学的多些.基本上己学了八八九九.不差多少了.但单词量则少的可怜.美国小学生毕业就己掌握了l万以上的单词量.美国高中生据说掌握50000的词汇.美国学生的阅读量很大.同时美国学生教写作的课程也相对多些.相比之下.中国高中生大量时间在练习上.英语语法基础好点.中国高中生因为词汇量太少.高中毕业能看懂的英语书很少.差就差在词汇量少及应用上(看得懂英文书.听得懂对话及写作上)所以要想达到应用的目的.唯有一条路推展词汇量.当然若是在老师的推导下进行扩展.效率会更高,效高会更好!大学能考虑到这点.应该也是为了提高大学生的应用能力.挺好!
