美人蕉一棵
我从小生活的这座城市在国内算是比较发达二线城市，我孩子小学四年级，从小（早教）到大他的几乎每一个班（兴趣班、辅导班）都是我给挑选并且也基本上都是我陪同上的。上亲朋好友的孩子们也分布在各个年级，再加上本人比较关注教育问题，所以我自认为还是比较了解本地（市区）报辅导班的情况。
先说经济收入和投入的对比
这里最为明显的问题就是收入更高一些的区，辅导班（兴趣班、早教班等）更多，而且是特别的多！
报名人数也是极多。我举个例子侧面说明一下吧：本地多年以来就取消了小升初考试，也就是被外地很多家长诟病的“奥数择校”问题在我们这里很多年之前就全面取消了。
本地论坛在过去可查到的关于奥数话题也基本上就是零星的反对而已。
但是某国内最大的数学培训机构自从入驻之后，短短几年时间从一个校区发展到了四个校区。我带孩子去上的时候孩子已经是二年级上学期了（一年级错过入学考试时间），那时跟我们一起学的同级孩子也就300多人！这两年相信大家也见识过不少喊打奥数的情况吧，尤其是从2016年开始更是掀起“全民喊打”嗯浪潮……然而，仅仅用了2.5年的时间（截止到今年年初的寒假），我孩子所在的培训机构跟我孩子同年级（四年级）学生已经从300多人增加到了1500+人！我虽不可能知道每个孩子家庭的情况，但是就我孩子所在的班来看这些孩子的家庭条件都还不错，而且父母的文化层次也相对较高。
再说个搞笑的事儿，国内最大的英语培训机构没记错的话应该是在2016年也在本地开设了奥数班。而且就我所知报名情况也是极好。
在有小升初的城市里喊打奥数，我觉得是可以理解的，毕竟用奥数来择校，确实给孩子和家长们造成了很大的负担。
但是我们这个城市你该如何解释呢？根本就没有人强迫你学奥数，而且这几年全国范围内一直都是在喊打奥数，并且我们也看到了国家层面也在叫停奥数竞赛。可是为什么我们本地的更多家长反而逆势而上呢？而且学习奥数的费用一点儿都不便宜，一节课两百多块钱。再加上其他的费用，比如说交通费，餐饮费，停车费，买的教辅费等等，一节课的成本得300开外了，而一年学下来起码得1.5万左右的样子了。
更有意思的事，就我所知道的范围内你孩子的奥数班同学为例，他们除了学习奥数之外，通常还有英语班，而且英语班一般来说是两个，一个是侧重口语的（一般是网课或者团课），一个是侧重语法学习或者是阅读的。至于作文班，国学班等，这些学习类的，也有很多人在学。这还仅仅是学习类的，兴趣类的就更多了！
小学情况
以我儿子所在的班级为例，年初正好班级统计过孩子报班（兴趣班）的情况四十出头的班级，三分之二以上的孩子学乐器、歌舞等表演艺术类，二分之一的孩子学书（软硬笔都有）画（什么画也都有）。学习类的我的确不清楚具体人数但是就家长平常聊天以及孩子回来说的情况来看班级至少一半以上的孩子学英语，四分之一左右的人数应该是学奥数了，有几个别我确信是报了国学和写作的（父母朋友圈可以看得到）。
有没有啥都不报的？？应该是有，因为本班也有极个别家长明确表示“孩子就是要以玩为主”的“素质教育理念”，据他自己说是没报学习类的班。鬼知道呢，我们不关心这个。
我孩子所在的小学不是重点小学，就是普通公立而已，1到3年级的作业量还是非常少的（我孩子往往在学校就能写完），但是到了四年级作业量有点多了（这将近一年下来，基本上没怎么在学校把作业写完过）我想这个数据应该还算具有代表性吧。
初中
我有几个亲戚、同事以及朋友的孩子在上初中，而且楼上楼下的邻居也有好几个孩子在上初中和高中。我可以很负责任的说，在初中阶段，无论你是重点初中还是普通初中，补课情况非常严重！
以我们本地一所最好之一的初中为例（被人外甥女在里面就读），全班几十号人，只有倒数几名，孩子不在外面报学习班，其他的全部都在外面学，包括第一名！而他们的日常作业量是每天至少要写到十点、十一点（作业量的问题之前公立学校会略少一些，但是从去年开始，公立学校的作业量也明显提升了）！
总结
就我身边的情况来看我身边的小学初中生补课情况极其严重！而且这些补课大都不是找的校内老师进行了，基本上都是报班。
而且我还发现一个很有意思的特点：如果说小学阶段报班是以父母的意志为主，但是到了初中之后，有很多家庭是反过来，是孩子要求报班，反而家长会觉得孩子太忙、太累学不过来。我个人猜测这种情况主要原因是因为孩子在学校受到的来自参加补习的同学们影响。
回答完毕！
随便看看微笑不语
补课成了学生生活中的必须
就拿我姐的孩子来讲,白天上课晚上去实习机构辅导,周末两天,周六去补文化课,周日安排就多喽.上午要去跳舞,下午要去练钢琴,晚上回家写学校的作业.这样的安排,使得孩子每天要么在学习,要么在学习的路上.这还算是补课比较少的,有的孩子还要补奥数之类的,学校课程平日每天晚上要补.可谓是不补不安心,不补会慌张.几乎没有不补课的学生.补课已经成为学生生活中的必须.
补课是社会进步的体现
二三十年前为什么没有这么多补习,因为当时吃饭都是问题,读书也摆在相对重要位置,但并不会像现在这么重要.当时一般是考得上就上,考不上就去工作.而现在呢,生的孩子本来就少,顶多2个,很多都是1个的.家长心里想的是一定要培养好我的孩子,为他的未来创造一个良好的受教育条件.学习不够优秀,自然是想办法补习提升了.补课现象从侧面说明了家长心里发生了巨大的改变,从吃饱饭到培养好,发生了质的改变.
竞争激烈,补习是为了提升实力
无论你乐不乐意我的见解,但是竞争是摆在那里的.一个好的学校,无数人想进去上学,但无奈资源有限,并不是每个学生都能如愿.这样就导致了激烈竞争.补习是最直接而且有效的提升孩子成绩的手段,除了补习,一般家庭还能拿出什么呢?学区房和学位房那样天价有多少能真正负担.又不是富二代啥的.靠什么比得过别人.还不得靠成绩嘛.这就是现实.
学霸数学
这里看到文章的标题"补课"，可以说是非常熟悉的了。您要再问严重吗？我的回答是:严重，非常严重。 
在我所处的四线小城市里，补课现象十分的有说服力。最小的我看到过从小学一年级就在培训机构里面上辅导课的学生，一次课程一个半小时，老师怕他坐不住，还要时刻讲些小故事和小笑话集中孩子的注意力。
而后面一直上到初中的学生，尤其是初三的学生，补课已经成为了学生课外辅导的必修课。无论你在班级里成绩好还是不好，补课是必须的。而且往往不是补习一两科，大多都是两三科，甚至是全部科目。
作为局外人的我们，看到这些都会觉得很奇怪和惊异不已。为什么会这样？ 其实这只是小城市的情况。
纵观大城市，各种中小学的课外辅导机构层出不穷，而且往往都是设立在学校的周围，甚至就在学校对面，迎合了大城市学生和家长的实际需要，受到很大欢迎。很多大型的辅导机构的任课老师往往有上百人，所以可想而知学生是要有多少人。
还有近几年推出的线上教育机构，网课等等更是以方便，价格低廉的特点吸引了很多的学生。
分析到为什么会有如此多的学生参加补课，很多的社会原因:家长希望自己的孩子只有更好，没有最好；老师希望自己教出的学生名列前茅，出类拔萃；学校希望教学成绩突出，升学率逐年提升；学生在种种压力下苦不堪言，只能听父母，任由他们安排各种补习课程。
多年后，当孩子回想起曾经上学时的种种，恐怕补习的经历会占据他们记忆中很重要的一部分，但是，除了学生的我们，我们有真正考虑过孩子们最需要的是什么吗？除了分数，学习，荣誉，排名，什么才是成年人应该在这个年纪教会他们的。
值得深思
小桔灯
我身边小学孩子补课比较严重，初中的不太了解。
我们同小区的有小学教师，他的家里每到周六日都有小孩子来补课。在假期就更忙了，在家里地方太小，就会重新找地方组织学生补课。我们这里小学是过大周末的，每个周六日都会放假，很多小孩子就会到老师家里学习奥数什么的，据说将来考初中时比较有竞争力。
以前暑假期间，某小学的老师们都办辅导班，就是针对自己的学生，说是自愿，但是大部分家长都会让孩子上的。语文数学老师一人上半天，具体收费不太清楚。至于初中高中，因为平时多是寄宿制，平时补课很少。在暑假时也会参加辅导班。但不一定是参加自己老师办的辅导班，现在辅导机构很多，多数就是就近参加辅导班补课。
近年来，各地纷纷出台法规，禁止在职老师有偿补课，教育部门也会明查暗访，老师公开办辅导班补课的很少了，多是辅导机构在组织学生补课。个别老师有在家里辅导学生进行有偿家教的。至于说，补课费是否成为家长的负担，还是和家长的态度及经济承受能力有关吧，不能一概而论。
有时真的很纳闷，小学能学多少东西，竟然需要不停的补课吗？本来快乐无忧的童年被补课填满，能怪孩子们不爱学习吗？这种现象真的需要反思啊！
道道快谈
非常严重！！
我住这栋楼，补课最严重的是小学生。绝大部分的小学生都在补课。少数比较过份的，还有幼儿园补课，上幼升小班的。
初中的就少一些了。跟某些家长在电梯聊，初中不补的，是成绩太差，觉得补课也比不上人家的。成绩还行的，基本上还在补。
高中的住宿的就没补了，可能来回跑不方便了吧。走读的基本上还在补。初中放弃的，高中就基本上去读技校了，读技校的就100%不补课了。
补课影响生活的，倒是没发现。这社会，我赚你的钱，我赚你的钱，家长还是肯为了孩子的分数付出金钱的。
春暖花开003
认识一个一年级的孩子妈，说是暑假还没到，暑假的上课费已经两万块钱花下去了。孩子平时就在上围棋和英语课，暑假继续上，两门课加起来一万多。另外孩子又报了一个脑力拓展班和一个看图写话班，两个班加起来又是一万多。孩子妈说暑假还准备一家三口出门旅个游，至少也得两三万，一个暑假五万块，工资完全不够花，想想实在太可怕。
问不报那么多班不行吗？说我们家已经是报得少的了，才4个班，人家多的报七八十来个，吓死人！至于说辅导班的效果，每个都不一样，见仁见智吧。
苏小妮
补课在某种程度上成为家庭支出的重要部分，但是如果说成为家庭的重要的负担，我觉得还不至于，大部分的家长都是根据自己的能力，帮孩子选择合适的辅导班，身边补课的孩子挺多，但真的没有见过因为孩子补课家里揭不开锅的这种可怕局面。大部分的家庭为孩子补课的支出，都在家长能够承受的范围之内，只不过很多家长会希望，如果孩子不需要补课，就能提高学习成绩，这部分钱能让整个家庭的生活相对更轻松和自由一些。
其实就补课这件事来说，不同的家长心态各不一样。
1.寒假期间，有不少家长把孩子送去补课，他们并不是因为孩子学习成绩差，或者孩子某些学科需要补课，而是因为寒假期间家长没有时间管孩子，把孩子送到辅导班，有人帮忙监管，还能完成作业。
2.很多家长看到别人家的孩子都在补课，都在学习，在内心存在某种恐惧，害怕自己的孩子成绩下滑，或者害怕别人家的孩子走得太快，自己的孩子跟不上。
3.很多平时学习成绩很好的孩子也在补课，他们补的可都是一些提高型的课程，在应试的大环境中，我们只能被环境，被制度裹挟着向前，更高的分数对孩子的升学和未来的发展来说会相对更容易。这是大家普遍的共识，所以学习成绩好的孩子希望更上一层楼。
4.学习成绩差的孩子会，希望能够赶上大部队的节奏。但是如果一个孩子连老师所教的课程都跟不上趟，花再多的钱去辅导班，真的很难在短时间内把学习成绩提高上来，这一点很多父母意识不到。他们还会各种抱怨老师不做为，也不愿意和老师主动沟通去解决问题。家长不积极，不主动，不参与的状态到最后只能用钱来解决问题。
在北京一个孩子，但凡参加任何一门学科的辅导班，最少一两万起步。一年下来有花三四万的，有花七八万的，也有花十几二十几万的，不同的孩子段位不一样，花钱的数量自然也不相同。
大家都会抱怨孩子花钱多，但大家都在奋力向前。如果我们在孩子小时候，培养孩子良好的学习习惯，端正的学习态度，从某种意义上来说，就是为家长省钱。
九斗学生心理
现在的孩子学习压力大，补课究竟是对是错呢？
现在的小学初中孩子们基本都是应试教育了，很少有素质教育的学校。当然是对于绝大多数地区的学校来讲，为什么，就是因为现在的学生毕业后可能就会面临失业。就业压力太大了，每年都有几百万毕业生在人才市场进行投职，可是真正找到工作的却非常少，找到好工作自己满意工作的更是寥寥无几。
在面对这个大压力的就业环境下，家长也是非常担忧孩子的学业情况，所以从小就想着自己孩子能认真学习，取得好成绩考个好大学，将来能有个好出路！可怜天下父母心！不仅如此，学校的老师也是为了孩子们的教育问题操碎了心，虽然国家明确规定每天学习时常不能超过8个小时。但是，在这个就业环境下，学校和家长不得不让改变某些策略，比如现在中小学都会除了正常上课时间在还加了补课班，为的就是让孩子多受教育，多学知识。
过春节时候我在老家也了解到在我们那里，现在补课情况是有的，小学还少一点，在学校补课的比较少，着重是家长在外面报了辅导班，每天放学后孩子可以在辅导班去作家庭作业，可以请教老师一些问题。我觉得这样挺好的，毕竟都是为了孩子的学业，哪怕投入更多精力去做这件事，只要让孩子的成绩有了提高，什么都是值得的。
初中晚自习也是比较多的，几乎很多地区学校都有晚自习和早自习。这可能就是学校多加的学习时间，没办法，应试教育下的考试比较难，况且升学考试的录取成绩还特别高。如果每天仅仅靠七八个小时时间来讲解书本知识，孩子估计也只能听个一直半点，似懂非懂。学校增加早晚自习，一来可以让学生更好规划学习时间，有一个安静的学习环境，有一个好的学习氛围。二来就是学生在遇到不懂问题时候可以随时提问老师，可以和同学商量。这样学习的效率是最高的。
一切都是为了孩子，哪一个父母不希望自己孩子优秀呢，哪一个老师不希望自己学生学业有成呢！学校补课不是为了老师有多少利润或者有什么索求，而是为了能让学生多学习知识，在以后面临就业选择时候能更加轻松，可以挑选或者应聘更多就业单位而打基础！
大家还有什么好的意见或建议可以提出来。谢谢！
体育大话王
女儿刚上初中，就目前来看，班上基本百分之八十的孩子都在上学科补习班，学霸更甚，初一这个寒假已经开始上初二的物理和初三的化学了。
小学阶段我们除了英语，没上过其他学科，周围补课的孩子差不多百分之五十左右吧。
现在补课严重还是集中在参加中高考体制下的学生，中考47%普高录取率，不得不让学校和孩子们拼命，学校老师课上时间有限，知识量不能深入，但考试却有占分不少的拓展题，那怎么办？总不能放弃这些分数，只能去外面补习争取高分。
不是家长的过错，也不是学校老师的问题，是教育体制有问题，现行也拿不出好的办法解决，所以才校外培训机构才能有市场。
小蜗牛的精神家园
补课，社会热点，补课，毁信任，毁教育，毁亲情。
看现象，周末，寒暑假，早晨7点，路上熙熙攘攘都是一家长背着书包在前狂走，是不是回头一吼，一孩子在后面迷迷糊糊游走，听声一激灵跑几步，完事不断重复前一幕。孩子学到哪，家长跟到哪，一天赶几场，不停的抱怨，累，费钱，没用。家长负担重不重，太重了，比孩子还要重。
怎么破解呢？现在无解，除非让家长在家睡懒觉。补课市场是应试引发的，是家长主导的，是部分教育工作者助推的。家长主导？对，就是家长的私心，家长的面子，家长的欲望，家长的期待，家长的不甘主导补课市场。如果是孩子主导，那就是教育之幸，国家之幸了。
不用可怜家长，不明补，他们会更积极偷着补，他们巴不得别人都不补，就他自己孩子补。
