2020-03-07 08:03:35 佚名

教育处处春

每每看到学生轻生的消息，总让人揪心难过。因为职业的关系，作为老师，我也总是习惯性地问自己该反思什么，在教学中应该如何避免出现此类情形。然而，因为是学生轻生，又总是有人劈头盖脸地质问教育者做错了什么，学校、老师应该负什么责任，我对此深感不服与不爽，有些话如鲠在喉。

中小学生轻生的触发点很多：完不成作业，受老师批评，被老师缴了手机，受校园欺凌……这一次是孩子在家中上网课不认真，被妈妈批评就跳楼轻生。起因与上网课有关，于是又有人让教师好好反思自己的教育理念、教育方式、教育效果。很多老师似乎也反思认为教育者重智育轻德育，重分数轻情商，重管理轻疏导，诸如此类，不一而足。总之就是教育有失偏颇。

不幸发生在学生身上，教育者总是难逃干系。我能理解作出这种判断的心理，也能接受这样的警示和提醒，毕竟，谁都不愿意看到此类事件的发生，老师更是希望避免此类事件发生在自己学生身上。然而，如此简单反思，不利于正确归因，也无助于解决问题。我更希望具体问题具体分析，从死者主观上寻求问题根源会跟接近真实，从个体身上找到现时更好的解决办法。

3月3日，家住河北省石家庄市明珠花苑小区这名五年级的学生，因为上网课不认真被家长训责而发生争执后，一气之下便从高楼跳下。我认为这与家长、孩子的情绪管理失控有很大关系。

记得我读初中的时候，不时听说有人因婆媳矛盾、邻里矛盾轻生的，大都以一场大吵开场，一片哭声结束。饮毒喝药，投河上吊，成人世界的轻生事件让我惊惧不已，很难理解她们为何如此漠视自己的生命，为什么如此鸡毛蒜皮的事情值得以死相逼。

两个事件联系起来，我们会发现很难用理智去解读他们轻生的动机。还记得去年

上海卢浦大桥发生的17岁少年与母亲争吵后从高架桥上一跃而下的惨痛一幕吗？萌妈不是虎妈为此撰文说：情绪管理是生命不可缺失的一课，失控的情绪，杀死孩子也反噬父母。我深以为然。网络评论都说那个17岁孩子跳江的行为是失控，可是那个决定将车子停在危险位置的母亲，何尝不是早已情绪失控。

这样的悲剧远远不止这些，这样的悲剧还不时发生。除了患有抑郁等精神疾病之外，很多学生的轻生行为大都与情绪失控有关：一气之下，一怒之下，导致一切都无法挽回。我这里不是替学校、老师推脱责任，而是要提醒众多的父母们，别让失控的情绪害了孩子，害了家庭。

犯罪心理学家李玫瑾教授说：极端的情绪，会失控，会杀人。心理学形容这种现象叫“情绪盲”，即缺乏管理情绪能力，情绪不适应环境，缺乏情绪竞争力。没有情绪管理能力的孩子，不懂识别情绪，不会表达自己，更不知道如何控制情绪。他们容易产生愤怒、冲动、绝望等极端情绪，出现用暴力伤害他人或自己的行为，导致严重后果。

而“情绪盲”孩子的背后，是不懂管理情绪的父母。缺乏情绪管理能力，是许多父母的通病。很多时候，我们无法正确传递自己的关心和善意，孩子也用扭曲的情绪来回应，令彼此关系疏离。情绪管理不容易，父母不需为自己的不完美自责，但要留心言行，与孩子共同学习和成长。

咬文嚼字的鱼

我想知道，孩子跳楼，或者服毒，为什么要把矛头指向教师，孩子才上学，很多习惯没有养成，家长整天抱着手机，总是以工作忙为由，不管不问！我也是教师，我在家玩手机也是找一些孩子感兴趣的视频，有的家长刷抖音，玩游戏玩的不可收拾。今年赶上新型冠状肺炎，一直不上班，我和孩子一课一课的背书，默写，听写，只要是他会的我就会，平时很少教育他都是他自己学。我也知道对于小学生，他不喜欢学习，如何想办法让她学是这阶段家长必须思考的问题，我作为教师，我依然要请教他的老师，我依然会与他班的学习好的学生家长交流，并且邀请他的同学和我妹妹的孩子一起在家里比学习，每天晚上睡觉前我带着他读书！有的家长说你是教师你懂如何教，其实我也是人，我知道只要家长能够做到，孩子就会想办法做到！我不歧视任何同学和家长，对于不知道如何教育孩子的可以多与老师沟通，多与孩子的同学的家长交流。希望能对大家有用，不要一味地埋怨当下教育方式，他是有问题，真正的问题是如何适应！

到此一游0424

二十多分钟网课，老师小闻同学低头趴桌子上两次，飞快旋转手里钢笔三次，左顾右盼了一次，神游了一次，刚刚翘上来的是什么？是腿吗？汇报完毕。

孩子在上网课，这就是孩子真实的写照。我们的孩子停课不停学努力着。早上九点的课，七点就得起来，最晚提前十分钟在电脑前候着，每二十分钟休息二十分钟左右。每天11:30结束，下午1:30分老师在电脑前考核上午讲课心得，30分钟后讨论结束，一天工作结束。偶尔每天会有不同类型教育局、学校、班级不同类型打卡。现在我的手机只要连续听到叮叮咚咚声响超过五次以上，那就是找我儿子的。每位家长认真执行着在家里监管孩子的任务，不敢吊以轻心。有谁问过这样认真监管孩子干吗？愿意吗？河北一小学生突然一跳，大家的心都痛了。是什么逼着孩子激烈的反抗着。网上课我家孩子也上，沈阳孩子必须上，但长时间网课说实话孩子是拒绝的。但家长朋友们孩子是自已的，那些课都是有课表的不能让孩子自已选选吗？我家孩子班里用的是云课堂，每天早上淮时推新，我允许他自已任意观看，二十分钟一节，选上两节，老师要检查的必看，别的无所谓。中间休息一小时，留些下学期要学的数学、语文、英语控制好时间最好一个小时内全部结束，要不然孩子休息不好，学校一班下午都有打卡，余下时间我家孩子自已选择。家不是学校，家是放松休息的地方，我们也不是老师，不要总是逼自已逼孩子。

在生命面前，什么事都是小事。健康面前，一切都是浮云！

春讯闻言佳乐1

那天看到这条消息的时候，我很痛心。我家的孩子也是小学生，也在上网课，因为网课不专心我也会教训他，弄得整天哭哭啼啼的。

正如笔者所说，根源在于家庭教育，对孩子的溺爱，让年幼的孩子的心如玻璃般脆弱。他还来不及明白真爱生命的意义，就这么匆匆的离去了。

难道我们对孩子就不需要严厉了吗？在孩子犯错的时候，就不可以去制止吗？答案是否定的。在思考了两天之后，我和孩子爸爸总结了几条我们需要在家庭教育中调整的地方，我并非教育工作者，可能不十分正确，希望大家也提下建议：

1.不要让孩子憋住不哭

我家是男孩，比较脆弱，还特别爱哭。爸爸总是会教育他：男子汉不哭。但不哭就能解决问题了吗？解决不了问题，还压抑了他的情绪。所以，我们不再阻止他爱哭的习惯，而是把重点转移到问题的解决上去。

2.继续培养孩子学习以外的兴趣爱好

作为一线城市民办小学的家长，我毫不夸张的说，孩子的学习压力是很大的。在网课学习期间，我们除了正常的课程，还要上多出一倍的额外课程，还有同学比我们上得更多。但每个孩子都能培养成学霸吗？当然不可能。这个学期，我果断停掉了他所有的文化课程的课外补习，转为他喜欢的兴趣班，而且最多只上两个兴趣班。希望他能在他的兴趣中找到生活的乐趣和意义。

3.不要求做拔尖，80分即可

坦白说我有完美主义倾向。但现在明白了，完美主义要不得，把自己所有的希望强加在一个年幼的孩子身上更要不得。他们还小，我们给他们的责任太重了。真的学习成绩不好，也不代表他在其他方面就很差，应该放宽心，少攀比。孩子太优秀了，容易在遇到挫折时转不过弯儿来。

4.让孩子参与家庭事务及讨论

孩子也是个人。我们习惯给孩子教训，因为在潜意识里，他和你不对等。你高高在上，他就必须是无条件服从。试想这样的不平等关系是否对他的内心产生了压抑呢？让他参与家庭事务的讨论，无疑是把他放在了平等的位置上，他也可以向你提出他的建议甚至是质疑，不要拒绝和否定他对我们的不满。有情绪，对家人有正常的输出通道了，孩子就不会积郁成疾了。

今天孩子的爸爸还让孩子录了一期vlog，说的就是挑战一天我们对孩子上网课不专心的行为不于任何责备，而是耐心劝导。孩子录了视频，告诉我们他今天的网课很开心，也希望其他的孩子们，不要再上补习班了，强求只会让他们难过，他们想过一个快乐的有意义的童年。

小愚渔

我建议把《弟子规》放到幼儿园去教育，不要求背而是要充分理解内容，因为我是错失弟子规的人，我第一次接触弟子规都十七八岁了，当时就有疑问，为什么没入九年义务，错失了一部好书，我人生虽没有什么大偏差，但我想我要是小时候接触弟子规，我的人生会改变很多，教育部门也没什么好反思的，有很多父母自己就持身不正，娇纵着长大，很多老年人溺爱孩子，教育部门再厉害也没招

江左盟成员

你好，作为一名教育工作者是要求教书与育人并进，可是对于育人这一块，又深感无力，因为这不单单是一名教育工作都就能做好的工作，孩子一天在学校也就那几个小时，大部分时间还是在家里居多，受家庭环境的影响较大。因为这次网络直播，有学生跳楼身亡，更感觉到育人的重要性，关于这件事情我有以下几点看法：

1. 要重视孩子的心理辅导。我班上有一名男同学，学习很不错，就是心理承受能力差。例如上次期中考试，考试结束收卷子的时候，他最后一道数学题没做，然后他就哭了，等到了期末考试时又说自己忘记写单位了，又是哭，而且是嚎啕大哭的那种，教室里那么多学生，可他就不管不顾的在那里哭，劝都劝不住，最后没办法把他叫到办公室冷静下。像这种学生的心理是很容易出现问题的，这时候家长和老师就要多对孩子的心理进行疏导。

现在是疫情特殊时期，大人小孩整天都关在家里，很少活动，本来心情就很烦闷，大人们会寻找方式排解苦闷，但是小孩子不一样，他不会的，这时大人要多引导，多一些耐心。

2. 家长要充分的尊重孩子。大人小孩的思维不一样，想的问题也不一样，也许你现在翻以前的小学课本你会说：“怎么这么简单呢？”再一看自家孩子怎么做的全是错，不由得一阵火气上来，忍不住要对孩子进行打骂，可是不要忘记啊，我们小时候学这些知识的时候也是感觉难如天书呢？所以对于孩子的学习要多听听孩子的想法，这是一个慢活，不能操之过急。

3. 家长要让孩子多接受一些挫折教育。现在的孩子都是捧在手心的，那叫一个宠啊。所以现在有些孩子，小小年纪脾气很大，受不了家长的说骂，你说他一句，他就要惨兮兮的大哭了，大多数家长心一软就来哄，最后这个孩子越来越娇气了。因为家长骂了一句离家出走了，因为老师批评就打老师的新闻也越来越多了。

家长让孩子多接受一点挫折教育还是很有必要的，这对孩子以后的成长有益。

总结：现在虽然施行听课不停学，但是学习这个事不是一朝一夕的事情，教师家长都应该做好打持久站的准备，疫情期间帮孩子端正态度，树立正确的学习观、人生观，这个才是最重要的。

挽江南

作为一个小学一年级学生的家长，这段时间来也是在家陪娃上网课的，网课质量好不好先不说，首先我想说说作为一个家长，我们自己估计还没有适应这样的教学，所以不能强求小孩一下子就能接受。

我家上网课，基本坐不好，手里总是有个东西在那捣鼓着，你说不生气，那是不可能的，有时候越说越气，恨不得上去揍一顿。结果呢？效果更差！

现在的小孩估计是从小看得比较惯，一点小小责备都会觉得是大大的委屈，我家的还好，估计从小就被我放养惯了，像个野娃娃，有时候我还会和他爸爸开玩笑说，就算他将来成才成问题以后也不会太难，起码不会有什么想不开的，让人放心点。我弟弟家的娃，从小就被我妈一大家惯得很了，一点点受伤或者小小批评都不能接受，想当脆弱，我不止一次和他们说这样以后不好，不能接受失败。

所以，现在小孩只要一想不开就会做些极端的事，其实他们并不是真的想自杀，只是吓唬吓唬家长，可是他们根本不会知道这一去就不会再回来，后悔的机会都不会给。

还有现在太多的电视上跳楼啊，跳湖啊，上吊啊，都是不会死的，让这些小孩产生了错觉，自己也不会有事！让他们缺少了对生命的敬畏之心！