新華網呼和浩特3月3日電（李倩）2日，內蒙古中小學開啟“空中課堂”。特殊時期，學生們在“雲端”體驗了不一樣的開學第一課。
學生：在哪上課都一樣 儀式感不能少
一大早，平時需要鬧鈴和媽媽雙重叫醒的小學生安泰就起床了，洗漱完畢後，有條不紊地準備學習工具，然後端坐在電腦前等待他期待已久的“空中”開學第一課，認真的樣子就像剛入學的新同學。
安泰認真聽講（受訪者供圖）
安泰是呼和浩特市民族實驗學校六年級學生，得知今年新學年第一課要在網上進行，十分期待。安泰媽媽說，開學前一天，他就主動給學習所需的電子產品充好電，並準備要學習必需品。
“這樣的上課方式孩子沒體驗過，他很期待。雖然沒有老師盯著，但看得出他學的很認真。”安泰媽媽說。
與安泰一樣，雖然不用去學校，可學生們對開學的儀式感卻一點也沒少。儘管在家裡，赤峰市翁牛特旗格日增蘇木中心小學學生奧諾恩和他的同學們，都穿上漂亮的蒙古族服飾，戴上紅領巾，通過屏幕行少先隊禮，參加“雲升旗”。
奧諾恩通過屏幕參加“雲升旗”（受訪者供圖）
行少先隊禮的奧諾恩，小臉上寫滿認真。
家長：線上教學同樣精彩
線上教學對老師、學生和家長來說，都是一次全新挑戰。
呼和浩特市實驗中學初一學生希牧的媽媽張穎是一位媒體工作者，平日裡不能陪在孩子身邊監督學習，加上孩子剛上初一，學習方式和節奏還在不斷摸索中。
“網絡會不會卡頓？孩子能不能聽懂？教學方式能不能適應……這些問題我都想過無數遍。”第一次網上聽課，張穎比孩子都緊張。
正式開課後，張穎的擔憂被老師們認真錄製的課程和溫馨在線的叮囑全部化解。
希牧認真聽講（受訪者供圖）
張穎說，在網課中我們聽到了來自年級組不同老師的講授，這是以前沒體驗過的。他們的授課方式各自精彩，雖然面前是空空的教室，但他們的教學節奏把握的都很好，似乎就是在與學生面對面交流，孩子的接收效果也很好。此外，對於不懂的內容，老師會讓孩子做好筆記，家長、學生和老師之間可以隨時聯絡。
“溝通很順暢。”張穎懸著的心總算是放下了。
除了抓好課業內容，學校也很關心學生的身體健康，下課後老師會提醒學生做放鬆活動，保持好的精神狀態。希牧說，“今天還做了眼保健操呢，和平時上課的感覺幾乎一樣。”
老師：做一直在線的教師主播
直播教學這個特殊時期的特殊方法，把教師和主播兩個原本毫無關聯的職業緊密聯繫起來。
如何做好一個教師主播？課堂秩序怎麼管？如何應對家長對線上教學的焦慮……“這些問題我都認真想過。”呼和浩特市賽罕區敕勒川綠地小學四年級語文老師韓宇菁說。
韓宇菁說，當我聽說要進行線上教學，下意識就想到了主播這個職業。通過了解主播的直播方式，再結合自己的教學工作後，發現這兩個職業是相通的。
“共同點就是準備、準備、再準備。” 韓宇菁說，對一個產品瞭如指掌是一個優秀主播必備技能，對教師主播來說也不例外。
韓宇菁正在進行線上直播教學（受訪者供圖）
根據學校教學安排，韓宇菁在開課前把上學期學生反饋的，和她發現的重點知識點做了整理，全部手抄一遍，再一字一字編輯到手機裡，在開課前一天發送到班級群，讓學生提前對課程瞭解。
“雖然是網課，但我們不打無準備之仗。”呼和浩特市賽罕區敕勒川綠地小學校長張亞丹說，開課前學校多次組織線上教師會議、線上家長會，因為小學生的學習主動性相對較弱，很多家長感到焦慮，擔心沒有老師監督，學習效果會下降。
為此，學校制定適合的網上教學計劃，減輕學生的線上學習負擔。安排課後答疑時間，無論是學習上的問題，還是生活上、心理上的問題，學生和家長可以隨時提出。
這也是韓宇菁認為教師與主播相通的一點。她說，優秀主播一定能做好“售後服務”。老師也是如此，給學生答疑解惑，就是教師的“售後服務”。
老師們在聊天群裡指導學生
在韓宇菁的社交軟件裡可以看到，其他老師都在群裡或一對一指導學生學習。有的在提醒、有的在鼓勵、有的在安慰、有的在表揚，有的在批評，話語誠懇，如冬日暖陽。
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