幸福的方向
放聲朗讀勝過默讀！
教學中我發現， 早讀課上，越是成績好的同學，讀書聲音越大；越是成績不行的學生，越是聲音小！而且默讀的同學非常容易走神！ 提醒他好幾次，學生才能 回過神來！
大聲朗讀的優點：
1 大聲朗讀，能刺激大腦和耳朵，在朗讀的過程中訓練了聽力！
2 大聲朗讀， 有助於學生形成語感，感受到語言的優美！英語學習需要多讀，多聽多說。 朗讀就可以訓練我們的聽說讀，三方面多好的一個方法啊！
3 大聲朗讀，有助於提高學生的注意力。因為聲音大，如果走神了，讀書的聲音就沒有了，那麼學生就很快能夠發現，自己就會調整，長此以往，學生就會養成注意力力集中的好習慣！
4 大聲朗讀，能提高學生的自信心！很多學生早讀不出聲，就是害怕自己讀錯了，同學笑話。其實犯錯誤就是在進步啊！學生都是在錯誤中進步的！一節早讀四十分鐘，你不讀，老師聽不到你的錯誤，可是你也進步不了了！
注意，大聲朗讀雖好，同學們一定注意場合，比如圖書館，閱覽室，這些安靜的場所，一定要注意保持安靜！
題後話：同學們，要想學好英語，一定要愛上朗讀！
肖老師英語課堂
大家好，我是鋒哥創業時代，很高興能回答您的問題，放聲朗讀與默讀你認為哪個效果好？通過本人查詢相關資料及多年總結供大家參考。
以我個人觀點，這個看需要來定吧。如果只是為了背誦：個人認為理論性相對較強，對理解要求比較高的還是默讀比較好一些；如詩歌散文這類很有韻律的放聲朗讀可能效果會更好一些。但如果只是為了閱讀，個人感受：默讀會更好些，最起碼來說閱讀速度上默讀要強於放聲朗讀，而且閱讀質量也不錯，特別是讀學術性文章等。
希望我的回答能對大家有所幫助，謝謝。
鋒哥創業時代
怎麼讀，用什麼方式讀，這應是我們考慮的要點。曾經有一位教師在上李煜的《虞美人·春花秋月何時了》一課時，帶領學生逐步體驗，深入探究。課上得很順利，學生都被李煜的“血淚”之悲深深地感動了。然而，教師最後讓學生集體朗讀一遍時，幾十個學生雄渾高亢的聲音一下子就化解了剛剛凝聚起來的情感，一節課就這樣上“砸”了。這是因為這種帶有氣勢的齊讀與本文悽婉哀怨的基調差異很大。在餘老師的課中，我們看到，因為這是一首激越昂揚的詩歌，餘老師的定位又是美美地讀，所以，他三次都讓學生自由朗讀。這種自由地結合自己理解的放聲的讀是適合這樣一首詩的教學定位的。程老師的課中，前兩次“讀”的目的是讀懂文章，所以要求默讀；後三次是要求讀得流暢，也為了檢查字音與句讀，所以採取朗讀。另外，為了清楚地檢查，分學生一人讀和集體讀兩種樣式。由此，我們認為方式的選擇應該契合這樣幾個方面：1.本次讀的目的；2.文章的基調；3.教學取向（鑑賞的或批判的），一般鑑賞的適合有聲音的讀法，批判的則適合默讀；4.文體特徵——詩歌與散文及古文適合放聲讀，劇本適合有表情朗讀或表演讀，小說及普通文章適合默讀。
哈哈一笑什麼
放聲朗讀與默讀各有優勢，放聲朗讀可以鍛鍊自己的嗓音，同時也可以聽到自己的聲音，這樣無論你是朗讀中文，還是朗讀英文，都能發現自己的發音是否正確，語調是否標準，但時間長了會感到口乾舌燥，而且速度還慢；默讀不能糾正自己的發音，但閱讀速度快，可以做到一目十行。
放聲朗讀與默讀也要視情況而定，現描述如下:
首先，要看周圍環境。如果是在教室的晨讀課堂，大家都在朗讀，或者獨處，這時當然放聲朗讀是沒問題的，但在考場考試，或者在辦公室閱讀資料，或者在醫院看病歷等，縱然朗讀有一萬條優點，此刻也不能朗讀。
其次，要看自己的職業規劃。如果自己將來要想做一名播音員，或者演講大師，或者進入娛樂圈如相聲小品演員，或者教師等，最好多朗讀，即使周圍環境不允許，也要想辦法去創造條件，因為這些行業都需要口才好。其實無論你將來規劃做什麼，總是有機會出頭露面的，因此練就好的口才還是很有必要的。
最後，無論是放聲朗讀，還是默讀，都需要思考，而不能像唸經一樣。否則你讀的是什麼，為什麼要讀，恐怕連你自己都不清楚，即使你讀的再好，給人的感覺也只是鸚鵡學舌，毫無靈魂，再說重一點，那是在糟蹋原著者的作品。
希望對你有幫助，也歡迎大家在評論區討論。
蒼山白屋
個人認為背東西的時候要默讀，默讀才能沉下心來。而朗讀會讓你更有精神（本人是學生。曾當過幾年語文課代表，每天都帶同學們早讀，所以有些感觸）
朗讀不僅能讓你形成肌肉記憶 還能讓你形成聲音記憶，而且可以使你精力集中 默讀最大的好處就是不影響他人，減少體力消耗
Shadowbroker
默讀，是閱讀的一種方式方法。
它對提高閱讀速度起到重要作用，有助於提高閱讀效率。因為省略了讀音的環節，默讀可以將閱讀效率達到最大化。不僅如此，默讀還能使人保持良好的閱讀狀態，更有利於思考，還會讓閱讀的進程更加持久。
朗讀，是一種表達，更是一種把文字轉化為語音的創造性活動。
專家說它是閱讀的基礎，但我更覺得它是在閱讀之上對孩子提出的更高要求，即要把自己讀到的內容通過自己內心的情感轉化再加以表達的結果，它是一種再創作。
雖然“默讀”與“朗讀”只有一字之差，它們的內涵卻有著很大的區別，對孩子成長起到的作用也是不可互相替代的。應該說，在閱讀中，默讀和朗讀應該相互結合，缺一不可。
雨潤書齋
放聲朗讀與默讀各有各的優勢，放聲朗讀可以鍛鍊自己的嗓音，同時也可以聽到自己的聲音，這樣無論你是朗讀中文，還是朗讀英文，都能發現自己的發音是否正確，語調是否標準，及時的糾正自己的不足。默讀不能糾正自己的發音，但閱讀速度快，可以做到一目十行。
淺夏淡過花開時8486
其實枯燥的東西默讀我認為更好，朗讀有時候反而是機械的，不往心裡去，默讀還會在心裡面邊記邊思考。但是如果涉及到古詩文這些還有一些美好的文章，我贊成朗讀，讀出來有畫面感和層次感，下次回憶的時候就可以一步步聯想到畫面，有利於記憶
咕冬媽媽
放聲朗讀可以增加自信，默讀可以靜心。
W修心
這要看各人情況，我兒子喜歡默讀，背課文時他放聲朗讀背不過課文，默讀個兩三遍就背過了。老師強調大聲朗讀語感就出來了，逼著他朗讀效果也不好，看書的時候一點聲音也沒有。
