09.10 教师节,顺德“名校长”“名教师”跟您聊聊育人观

一个学生能否健康成长,源自老师、家庭、社会共同努力。两年前,佛山市顺德区以全局观念、历史责任感启动教育综合改革,借着教师节,部分顺德“名校长”、“名教师”想跟家长、社会各界聊聊他们心中的育人观。

为新高考“一个学生一份课表”

十二年寒窗苦读,最后进入知名学府,这是一个家庭对教育的最大期盼。作为“佛山市名校长”,顺德一中校长谢大海肩上扛一份重担:从它这里毕业的学生不仅代表个人,他们还代表顺德公办高中教学质量最高水平。

正是这种使命感激励谢大海大胆创新,2016年起他果断复办两个创新实验班,对拔尖学生集中进行高针对性的个性化教育,当年高考顺德一中摘取全省文科总分状元和佛山市理科总分状元,重点上线率达到83.76%,有五人考取清华北大,2018年高考,顺德一中今年高考再获好成绩,高分优先投档线总计799人。

教师节,顺德“名校长”“名教师”跟您聊聊育人观

“为学生一生发展奠基”,是谢大海一以贯之的教育理念,而此次学校高一新生将直面2021年启动的新高考,为此他提出从教学顶层设计、选课指导、走班教学管理、综合素质评价四个方面出发制定新高考背景下的教学管理策略。

“新高考将传统文、理分科,改为语数英三门并考,其他学科是选考,这就要我们把满足学生多元发展排在教学改革首位。”为了应对3年后首次测试,顺德一中已制定出场地设施调配、教师配备、学生评价体系建设等12大子课题。

“过去是学生高一后分实行文理分科,现在是尊重学生兴趣。”谢大海表示,较之往年最大不同的是,今后是各个环节围绕“一个学生一张课表”,实施走班分层教学。

为此,今年顺德一中借助入选佛山市卓越高中创建学校,有5%的名额可进行自主招生良机,启动了卓越班选拔。1800名学生为此报名,经过相关成绩比对后选出800名学生参加4月28日、29日学校自主招生考试。

“我们最终确定45名学生,这些学生具有良好的学习品质、以及比较强的学习能力,6月份他们在中考结束后,学校就组织这些学生进行兴趣发展拓展,让他们适应初高中衔接。”令谢大海感到欣慰的是,这些学生中除了顺德区、佛山市其他区学生外,还有顺德籍在广州上初中的,可以说顺德高中生源外流情况得到很大改变。“这些学生我们以举办夏令营方式,对他们进行兴趣培养,如举办演讲、阅读等活动。”

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当然卓越班只是顺德一中教学改革一部分,在新高一年级中,学校对920名学生进行评估,设立一个领军班,两个创新实验班,两个中大志愿班,让这些在顺德区中考,甚至是外地中考里获得优秀成绩的学生,给自己找到合适的定位。

十年树木,百年树人,拥有百年历史的顺德一中能成为当地公办高中“领头雁”,除了生源稳定外,还与一大批兢兢业业教师的奉献有很大关系。根据教育改革需要,今年学校设置了15个名师工作室,6个名班主任工作室,让先进分子起到“传帮带”作用。“我们的科组长平均年龄39岁,很不容易。”谢大海觉得这些教学骨干正好处于年富力强,有创造力的阶段,可以带领学校适应高考改革。

初中掀起教改风潮补短板

高中生源好不好,与初中打基础有直接关系,在刚结束的“2018年教师节暨教育基金会奖教奖学大会”上,顺德区提出直面初中教育质量短板,打造区域教育高地。

2014年刘丽华走出大良街道教育局,调任凤城实验学校担任校长。这时的凤城中学(凤城实验学校前身),由于地理位置相对偏僻,异地务工人员快速增加,学校生源结构逐渐变得复杂起来,加上学校的环境建设及硬件条件有限,逐渐被边缘化。

看到学校发展困境,刘丽华用了3年多时间,舞动“校本培训”这根神奇的指挥棒,在分层走班、教师职级评价、家长学分制这三场艰难的战役中,成功谋变。刚开始,凤城实验学校的分层走班改革采取了渐进式推动,在初一年级的数学、英语中先行改革,全年级16个班分为4个小组,每个小组中分ABC三个不同的层次,根据学生意愿和家长意见,结合学生个人实际、学习能力情况来编班、走班。

教师节,顺德“名校长”“名教师”跟您聊聊育人观

2017学年第一学期,由于学生学科差异越来越大,他们采取先分类,后分组、再分层的思想,按照文理科先分类,以文科分层班为行政班,再按差异比较大的数学、英语、物理、化学分层走班,这样即实现了全科走班教学,又降低了走班难度,提高学习效率。

2018年佛山市中考,刘丽华的“分层走班”战法已显成效,也必将坚定他们改革的信心。“我们一位同学总分考了全区第4名,而且大良街道总分前两名都出自我们学校,我们的生源不是大良最好,但是我们的鸡窝也飞出了金凤凰。”

目前凤城实验学校已经成为大良街道“九年一贯制”教学试验田,作为广东省骨干校长培养对象的刘丽华,心中已有目标,即在课程方面进行改革,尝试推出2+3+4的分级形式,专门挑选优秀的年轻教师教一、二年级,让学生刚进校园便感受到充满活力的校园氛围,另外学生升到六年级时,便与初中对接。

教师节,顺德“名校长”“名教师”跟您聊聊育人观

与刘丽华相比,从业24年的杏坛镇林文恩中学教师张池玲的压力更大一些,2015年张池玲刚接任学校205班时,整个班的成绩不太理想。

“那时候班里数学成绩在全镇32个班中是倒数第一,其他科目成绩也不理想。”为了让学生有所提升,刚接手205班时张池玲即便家婆生重病,都还每天中午、放学后为差生开小灶。在她的努力下,2017年205班的数学成绩平均分在全镇排名前列,还有几个学生考上了顺德一中。

如今作为顺德区师德标兵的她有一个心愿,“与大良等镇街的优质初中相比,我们乡村的普通中学差距明显,我们希望区政府、教育主管部门能制定一些政策,让我们的老师能安心教学,能尽可能稳定现有生源。”

【记者】尹辅华

【作者】 尹辅华

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~佛山市~佛山大课堂


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