育才一小和育才二小都是育才教育集团下属学校，两所学校办学至今均有30余年，办学方面各有特色，那么深圳育才一小和育才二小哪所更好呢，下面就来看看吧。
育才一小简介
深圳市蛇口育才教育集团第一小学，创建于1983年，始创者是招商局蛇口工业区。1994年通过广东省的督导评估，成为深圳市最早的省一级学校之一。2000年交归政府，隶属于南山区教育局。2003年成为广东省首个以公办学校为主体的教育集团——深圳市蛇口育才教育集团成员学校。
目前我校占地面积18212平方米，建筑面积15801平方米，55个教学班，在校学生2588人，目前是深圳市最大的单体学校。现有教职工158名，专任教师148人，其中正编教师112人，非在编教师37人。专任教师中研究生学历17人，本科学历124人，专科学历8人，教师学历达标100%。市级、省级、国家级优秀教师有38人。
学校行政领导班子由13人组成，校长兼党支部书记1名，副校长1名，同时任学校工会主席，中层干部11名，设“行政中心”、“教学中心”、“学生中心”、“保障中心”四个职能部门，各中心下设各处室。
学校注重培养学生的优良个性、健美体魄、才艺特长的同时，不断完善和提升学校课程体系，以课改实验为主抓手，围绕“构建学习型组织、素质教育典范学校”，先后承担了国家、省、市、区的多项课题实验，在“三个校本”、校园文化建设、课程资源开发、评价改革等方面进行了积极而颇有成效的探索。构建了小学生综合素质发展学分制评价体系，并在全国率先实施“综合素质发展学分制评价”，研发了“小学生综合素质发展学分评价电子系统”。
随着智慧校园、未来学校的创建工作持续开展，育才一小把信息技术和学科课程更加深度融合，建立了基于核心素养的《育才一小课程体系》，以全面提升学生核心素养为目标，将学校课程推向体系化建设阶段，即6+1课程模式，“6”是核心素养落地生根的基本途径，划分为“品行与生活”、“语言与人文”、“数理与逻辑”、“运动与健康”、“艺术与审美”、“科技与创新”六大领域， “1” 即一个方向，指“未来学习研究”，以“融通学科知识、融合信息技术、融汇时间空间”为宗旨，探究未来学校发展的基本路径，是教育适应未来的关键，是落实六大领域课程的保障。
学校尊重学生的个性发展，目前各大课程领域结合学科特点，全方位落实基础、活动、特色三大课程类型，其中以学生兴趣爱好为出发点的校本课程、“四点半”社团、各种学科相融的艺术节、数学文化节、英语节等活动丰富多彩，其中以特长教育的“2+2”工程为引领的艺术特色教育、体育分项课为龙头的小学体育课程改革，已成为学校内涵发展的显著标志。我校已有多位足球小队员赴西班牙留学及入选中国少年足球队，学校板球队连续获全国冠军。
从育才一小毕业的学生，综合素质很强，关键是成绩也很好!深圳中学曾经公布过2017届高考高分学生初中、小学毕业学校，在这123名尖子生中，有5人是来自育才一小的，这个占比相当高，要知道大部分学校能有1人上榜已经不错了。可见育才一小给学生打下的基础还是比较扎实的，后劲足。
坊间评价
1、 重视素质教育，运动、艺术、科技创新，发展全面。
2、 校园足球很有名!
3、 成绩不错，学生发展后劲大。
育才二小简介
育才二小于1988年诞生在特区中的特区——深圳蛇口半岛，原为招商局蛇口工业区创办的子弟学校。办学之初，学校因独特的办学背景和高起点、高标准、高质量的办学成果，迅速成为一所特区名校。 2000年7月学校移交给南山区政府，学校由企业办学转为政府办学。 2003年中国第一个公办教育集团——育才教育集团成立，育才二小是集团首批成员学校之一。
育才二小占地面积13375平方米，建筑面积26548平方米，43个教学班，学生2000余人，其中户籍学生90%以上。学校教学设备配套齐全，设施齐备，有专有乒乓球馆、体操馆，有广播、监控、电视、电话、有线网络、无线网络等相对独立又互为一体的六个校园系统和终端。先后建成了无线网、局域网、电视网、广播网"四网合一"的校园数字智慧校园平台。
学校教师结构合理，教职工125人，研究生学历、硕士学位16人，老师素质全面，会教书，善育人，能科研，敢创新，作风务实，优质的教师队伍、敬业爱生的师德和务实的教学风格深受家长的好评。
长期以来，学校坚持校园“三化”(文化、绿化和美化)、“四园”(文化、平安、节约、绿色校园)建设，传承多元包容、尽责务实的学校文化，着力打造具有浓厚现代人文气息的“文化二小”。
以转变学习方式为核心，推进智慧课堂建设，探索国家课程校本化，构建数字化学习社区，推广泛在学习，实施国家课程校本化改造，大力推进语文主题阅读，探索网络作文，开展生本教育实验，实施数学整体模块学习，开展英语“1+1”课程教材实验，引进国际原版绘本阅读教材，保证了稳定的优良教学质量，打造“质量二小”。
注重孩子个性发展，重点关注学生独立人格、独立思维、独立应对、特长爱好，自我负责、守护规则等个性心理和品质的养成。强调“男孩立志气、女孩养气质”，开设丰富多彩的学生社团，实施善雅教育，培养阳光少年，打造“个性二小”。
二小有哪些比较认可的好习惯
二小比较重视习惯的养成。比如从一年级开始就在培养学生们的记作业的习惯，预习的习惯，阅读的习惯、书写的习惯等。
每天记录作业，每天检查作业，需要有作业时间和家长签字。
一年级开始班级就统一作业记录本。一开始老师的布置的作业都是简写，方便孩子们好记，从最开始的每天晚上家长都要在微信群里吆喝谁的作业发来看下，到现在，除非生病和个别的同学会问，其他的小朋友都可以自己准确的记录作业，使用作业，也方便家长检查作业!
预习的习惯，特别是语文的预习习惯
从一年级开始，语文的预习分三步，读三遍，画生字，标拼音，到现在三年级的读三遍、标段落、注音、组词、查字、答课后问。到了后面还会增加其他的步骤。
阅读的习惯
育才二小的阅读习惯培养可以说是很看重，虽然由于学校改建，图书馆没有开放，但是老师会统一发书，两周一本。教室里都有阅读角，老师会推荐书籍，假期要求加量。每学年都有书香家庭的评选等活动。
学校统一发的书籍为精读，需写阅读笔记，如果老师发现学生们理解不够，会在课堂适当的进行引导。学校举行的所有活动，运动会等都会要求孩子们带上自己喜欢的书。虽然看似简单，但是整个的氛围大家都在阅读，我们家作为零基础的娃娃，看绘本起家，看纯文字的书那个慢，那个痛苦，甚至第一年的寒假我们都没有完成阅读量，到现在一个学期可以做到接近17万字的阅读量，不得不说氛围很重要，因为你的同学都在和你分享，你又如何不去阅读呢?
书写的习惯
育才二小每周都一节书法课，一、二年级为硬笔，外聘老师。三年级为软笔，可惜今年请不到合适的老师，又给调整成硬笔。注意，是正常课时，非兴趣，非选修课!
老师也会在课堂上纠正孩子们的握笔姿势等。我最喜欢的一点就是，二小是三年级开始要求使用钢笔，而且老师会根据你的书写情况通关。钢笔由家委统一购置，墨水只能用蓝黑，不可以用中性笔，不可以用可擦笔，在现在各种电脑充斥的时代，能保留这份传统真的是我想不到的。
重古文!!!从一年级开始，丫头他们语文老师就要求背诵《古诗70首》，二年级背诵的《笠翁对韵》，三年背诵《宋词三百首》。老师会规定出来时间，到点检查，所以我们每天写的作业不多，但是每天都要这样读读背背。几年下来也掌握不少。
二小的作业是不是很多啊?
一听说我家娃在二小读书，朋友第一句一般都是问我，作业多不多啊，我听说二小作业很多的啊!其实我想说的是，这个真的是谣传，以讹传讹!!!如果你家的习惯不好，我可以明确告诉你，二小的作业很多很多。。。。如果你有好的习惯，一二年纪基本在一个小时左右，三年级的作业基本在1.5小时到2个小时。偶尔或者开始前作业可能会多一点。而且二小的级部主任很好用啊，一个投诉过去，老师就不敢布置多了。。。。还真的有这样的家长，说学的课本太多，作业太多。。。。然后我们的英语老师就不敢加绘本。。。
所以不管在那个学校，学习的习惯，学校的效率永远都是最基本也是最重要的!!!虽然我们也为了这个习惯努力很久，也鸡飞狗跳过，目前也正在努力，不过真的是习惯决定作业时长。
闻声色变的考试
据说最近进入了灾难大片，期末考试的来临让家长如临大敌!其实对于我们这种非学霸的家长，又不指望孩子考个北大清华啥的，走的是文艺和颜值的路线，考试我们不能不重视，但是我们也没有给孩子太大的压力。
平时考试：老师只是给出班级的考试最高分、最低分、平均分及每个分数段的人数，家长就可以根据自己孩子的分数知道大概的位置。
期中考试：育才二小的一二年级没有期中考试，是以游园的形式进行测评，小朋友们的玩的开心，老师知道孩子的掌握情况，家长也不必纠结。三年级开始有期中老师，和平时老师一样每科出成绩，你自己去猜测你家娃的水平。
期末考试：似乎还是和平时无异。。。。。没有汇总分数，没有平均分数，只有家长的猜测。
坊间评价
其实这几年二小的排位有下降，并不是学霸们的首选之校。对于我们这种非学霸来说，二小的氛围、特色确实很适合。所以对于学校的好坏，真的是见仁见智的行为。每个家长对学校的喜好也是各不相同，只能说萝卜白菜各有所爱!二小适合丫头，我们也喜欢二小，就这么简单。
育才一小和育才二小2019年录取积分
育才一小2019年录取积分：61分，录取人数：442。
育才二小2019年录取积分：54分，录取人数：442。
其实，就两所学校简介来看，育才一小建校更早，但是两所学校均为省一级学校，就录取积分来说，育才一小的录取积分比育才二小略高，此外，一小文体抓得紧，学业松懈;二小学业抓得紧，文体松懈，就看你喜欢哪个了。本身小学就不太好比较，因为没有升学考试，所以比较也不是太准确，不过，两所学校在南山众多小学都是排名靠前的。
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