对于孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代。
今天给大家分享的是复旦教授钱文忠在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲。
面对动辄就强调快乐教育，体罚被教育，觉得中国复旦大学钱文忠教授的这番演讲有着非常重要的启示意义。
我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐，可是我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。我们小时候也有不少作业，有时候还会被老师揍两下，骂两句，我实在想不通教育怎么就一定要是快乐的呢，教育里面一定要有痛苦的成分，这是不言而喻的，我们又凭什么对注定将要接替我们的子孙让步呢，我们常说欧洲的教育怎么好怎么好，可是看看英国的好学校规矩严到什么地步！
英国医院通过一条法规，大意呢就是允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律，说白了就是可以适当地揍。
大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺吗，据说孩子表现不好，按照规矩打三下继续打手心不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行，如果说我们过去的教育都不对，那俞敏洪校长是怎么培养出来的，徐小平王强他们又是怎么培养出来的呢，我觉得教育不能一味地再让步了，我们对孩子要真的负责任！
不要迎合社会上的一些似是而非的说法，什么素质教育什么快乐教育，什么应试教育，如果说按照所谓的素质教育来招生的话，那么中国的平民子弟有多少能够进北大清华呢？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会去相信！
所以高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更好的制度，高考制度不是最好的制度，但它也不是最坏的制度.
我们现在都说鼓励孩子的自信心这是对的，但是不能过度。过度地鼓励孩子，将来他到社会上面临反差足以把他摧毁，我们应该告诉孩子，这个社会就是残酷的，不公平的要准备受到很多的委屈，早受到委屈早得到锻炼.
我们简单地认为教育就应该跟着社会的发展而发展。其实在某种程度上，教育应该是跟社会对着唱，是社会在教育教育还是教育在教育社会呢？
我们认为应该是教育在教育社会，但现在的情况就是是社会在教育教育。
这样的教育本体性就不存在了，教育最基本的价值理念也就不存在了，社会的最后一道防线就是教育，我们不应该轻易的向社会让步，我们也不应该轻易的让我们的孩子让步，这个社会就要赋予校长老师更大的权力，更高的荣誉，更好的待遇，但是也应该赋予他们更大的责任。
以上呢就是我的真心话，有不对的地方请各位校长先把我当成一个学生，其次再把我当成一个家长，最后把我当成一个晚辈老师给予批评教育。
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