風憲臺不及閣大學士
每一種學問都有用，但英語只是一種語言，對求學外國先進技術有一定幫助，英語對創新沒有任何幫助，對科技沒有貢獻。
網知其聞39370178
基本認同。我退休前就是一位英語老師，從教幾十年，親身經歷告訴我，很多人學了英語幾乎用處不大！雖然考上大學的學生不少，但是，英語在實際生活和工作中用處微乎其微。更令人不解的是，英語分值太高，浪費學生的精力和時間，增加了學生負擔。令人惋惜的是，有些學生因為英語改變了人生軌跡。
多年來，因為英語不知道害苦了多少人，也不知道毀了多少人才！
因此，英語不能成為主課，可以作為副科（或者選修課）來學習，最多分值60分（20聽力，20口語，20寫作）。
音樂成成
有用，但它的用處被誇大了。語言文字是交流工具，在現在的世界環境下，多掌握一種工具當然好。可是，工具都有侷限性，它有自己的適應人群 ，不是所有的人都要用它。而且，工具一旦不用，就會廢了，語言文字不用 ，就要忘掉。英語看來用途很廣，其實是很窄的，何況還有替代物，比如翻譯，譯文。我曾學過10年俄語，工作後從未用過，也就都還給俄羅斯。我妻子學過俄英德三種語言文字，工作後除了考職稱時用過一次英語，再沒有用過。當然時代不同，不可一概而論。不能完全用老眼光一成不變地看今天的事。但從幼兒園就開始學英語，未必是正常的。其實，從根子上看，造成今天這種局面，未必與一些人的崇洋媚外思想沒有關聯。
朱企泰
我是農村的小孩兒，小時候學習成績不錯（雙科），到六年級的時候學校突然加了一門英語課程，全校就一個業餘的英文老師，一個星期就一節英語課，而且英文還算在考中學的分數上，結果就是因為這該死的英語我沒有考上好的中學，到了初中後還是英文拖了後腿，最後萬念俱灰，乾脆三科都不學了，心想著反正語文數學讀得再好有屁用，英文考不好依然上不了好的高中和大學。講真的，這個英文真的害了很多和我一樣的人，英文可以學，但沒必要放在這麼重要的位置吧？我現在看到很多和我一樣偏科厲害的人
永創未未來
先不說英語有用沒用，說一下個人經歷:
曾經是一名造船工人，隨社會發展，特別是進入九十年代，船上設備也不斷更新，進口設備隨之而來，比如艦船上主輔機及配套產品接口全為英語標識牌，不懂英語就是個傻子，還好當時孩子正在上大學，我把銘牌拍下來發給孩子翻譯好再發給我，省去了去技術部分查資料的麻煩，從那時起我知道了英語對普通工人來說也是有用的，更別說對科研人員的重要性了。
目前我們只是個發展中國家，離強大還差的遠呢，所以學習好英語很重要！
洋柿兒
我從初一開始學英語，一直學到博士研究生一年級。學英語就是為了考試：考大學英語四六級、考研、考博。此外，沒有什麼大的用處。一生中最好、最多的記憶力都用在了英語學習上，這是浪費。
很多高校都有外語學院、英語系或英語專業，培養了很多英語人才，他們畢業後，大部分並沒有從事英語翻譯和英語教學，而是考公務員、考研，這也是浪費。
我拜訪過一位老教授，他英語學得好，曾經翻譯過英語著作（英翻中），但是他後來也不會說了。因為基本用不上，就撂荒了。
我自己的導師，曾經在加拿大留學，回國後從事外國教育和英語教學研究，他對我說，回國時間長了，英語都不會說了。
總之，我覺得網上熱議的“英語無用論”是成立的。
慈善文化研究
這種觀念我絕對不認同，如果你想像上個世紀八十年代前老一輩那樣默默地生活一輩子也就罷了，但凡現在這個社會不說不懂英語就寸步難行，但在工作生活中確實有很多不方便，拿我自己親身經歷來說說英語的重要性。
1980年高考，在那個學好數理化走遍天下都不怕的年代，我考了359分，不包括英語成績，政治沒考及格，語文剛剛及格，理化九十多分，英語只考了11分，完全是連蒙帶猜得到的分，當時本科錄取360（含英語，算百分之三十分）我加上英語三分，剛剛搭上本科線，本來想上大連海運專科學校的，因為搭上本科，老師叫填幾所本科院校，說本科畢業是21級幹部，工資要比大專高一級，結果這英語改變了我的命運，我被服從分配錄取到一所農業學院畜牧專業，對我這種喜歡無線電電子的人來說無疑是滅頂之災，差點想退學，後來靠同學們的幫助以全系倒數第二的成績畢業了。現在想想，如果當時英語能考及格我就達上重點大學的錄取分數線，學我喜歡的電子專業完全沒有問題，也許中國現在就多一個雷達專家了[捂臉]
後來業餘愛好還是離不開電子無線電，但直到九十年代後期電腦的出現才真正體會到不懂英語是一件多麼難受的事情，當時自己辦公司，為了省錢，幾十臺電腦都是自己組裝，自己裝操作系統，但系統一出毛病就歇火了，不懂英語，不知道屏幕上顯示的是什麼，進口的東西也看不懂說明書，還有好多方面都是不懂英語帶來很多麻煩。
鑑於自己在英語上的問題，所以一開始就告誡兒子一定要把英語學好，後來兒子考上名牌大學，由於貪玩遊戲，大學居然沒有畢業，好在他英語不錯，現在深圳機場一家物流公司工作，因為英語好主管對美國業務，總算有口飯吃。
過去老話說，一招鮮吃遍天，雖然說英語不是什麼特殊技藝，但有一個特長總比沒有強，在目前世界全球化發展趨勢看，以後不懂幾門外語根本就跟不上時代潮流，所以我認為要想不被這個世界淘汰，一定要學好一門以上的外語，英語是必不可少的一種。
雲遊四方的雲
英語有用。但是那只是對少數人來說，對絕大部分人來說沒用。所以，今後英語最好作為選修課，讓願意學的人學。沒必要全民動員。
懷財捕魚
學而致用，如果學而不用，那就是浪費。不論是英語還是其他國家的語言，在特定的時間和地域都顯得特別重要。
英語的學習在中國人的心中，是一根刺。從初中到高中到大學，甚至從小學開始，我們就開始了英語的學習。我們刻苦學習英語，真正實應用到的，恐怕千萬分之一都沒有吧？大部分的人，我們用大把的青春資源，去學習這種根本沒用的東西，你認為值還是不值？
我確實沒有看到英語到底有多重要，為什麼我們要用大把的時間去學習它？還把它納入高考的範疇。是我們青春的時間太多了嗎？現在的知識量大，課程緊張。如果我們把這些時間用在，其他知識的學習上，我們是否會學得更好，更輕鬆。
國家的教育體系我無意評判，讓我真心的希望國家在人才培養上，疏通渠道，更好更快捷的培養高素質的人才。同時，為將來進入社會，從事普通工作的人群，還給他時間，讓他們學習更輕鬆，不要再做這些無用功了。
馭風訪友
初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。
其實物理遠比英語重要！這幾年中國人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。
英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。
上個世紀之所以把英語作主科，首先這是一個歷史遺留問題。曾經英語是很重要，因為當年我們很白痴，什麼都得跟洋人學。其次，當時沒有翻譯軟件，就只能依靠人力。而大學英語專業課程與技術背景脫節，無法滿足發展需求，所以只能全民背單詞，自己解決。
但此一時彼一時，時代變了，現在不是所有東西都是洋人更對更先進。我們已經可以有自己的想法，可以有自己的探索和發現，培養出了大量的科學和技術人才，也積累了很多的科技類文獻。
另外隨著人工智能技術的進步，已經有很多翻譯軟件可以完成文字和聲音的轉譯。人人面壁苦背單詞的情況已經成為歷史。
只有讓中文立足，才能完全擺脫對洋文的依賴。全民學英語，不僅是巨大的人力資源浪費，更是對洋人的縱容。
我們現在需要做的不再是唯洋是瞻，而是建立自己的知識庫，完善中文文獻，特別是內部文獻和權威期刊。英文刊物由專業翻譯製成中文文檔，整合到國內知識庫中。讓所有讀者可以不必再關注洋文。
其實中文是全世界最先進的語言，在遙遠的未來人類只有兩種語言，中文用於交流，英文用於編程。中文國際化，不僅可以減輕國人負荷，更是對人類文明發展的巨大貢獻。
當前存在的問題：
1）英語專業的課程沒有與技術背景相結合
解決辦法是高考翻譯類需在數理、生化、政史哲地三個方向上選考一個方向，大學英語專業課程改革，改為以培養專業翻譯人才為目標。
2）沒有專業翻譯機構
解決辦法是扶持創辦基於互聯網的私人翻譯社，投入科技類文獻翻譯事業，同時解決英語人才就業。
3）知識庫和權威期刊有待完善
解決辦法是整合內部資源，建立安全易用的權威知識庫，並鼓勵百度、知乎等完善中文知識體系
4）英語必選且分值高導致的資源浪費
解決辦法是把英語改為及格考，過了就可以上大學。除翻譯類外，僅對於英語成績前10%的給予最高20分的加分。
附高考最佳方案:
初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！
這樣通過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！
原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。
